关键词： 中国式现代化的教育实践   中国自主知识体系教育学   教育实践变革  

摘要： 构建中国自主知识体系教育学是中国式现代化教育实践探索中具有基础性的工作。中国式现代化的教育实践有丰富的内容,以人为中心是其核心理念,教育实践变革是推进中国式现代化的教育实践的内在逻辑,高质量发展是中国式现代化的教育实践的方向,教育创新是中国式现代化的教育实践的动力。构建中国自主知识体系教育学是推进中国式现代化的教育实践的重要组成部分和重要力量,中国式现代化的教育实践为构建中国自主知识体系教育学提供了时代条件和实践逻辑,丰富了教育学的构建路径和方式。在构建中国自主知识体系教育学的过程中,要坚持以人民为中心思想,以促进人的身心全面发展为教育学的价值取向;坚持中国自主知识体系教育学,以密切教育与社会关系为教育学的内容;坚持丰富人民精神世界的思想,以提升教育学的学术品格;坚持理论联系实际的思想方法,推动教育学的时代转型。

关键词： 思想政治教育原理   自主知识体系   马克思主义经典文本   习近平文化思想  

摘要： 原理体系是学科知识体系的理论支撑和话语载体。思想政治教育学科经过40年的科学发展,取得了丰硕理论成果和实践成就,为思想政治教育基本原理的体系构建奠定了坚实基础,特别是习近平文化思想的提出蕴含着丰富而深刻的思想政治教育理论,实现了对马克思主义文化思想、马克思主义思想政治教育理论的创造性发展,指明了构建思想政治教育自主知识体系的学术方向和精神要旨。新时代思想政治教育基本原理体系构建的本质追求需要立足马克思主义基本原理,重点围绕“本体论模块”着眼于解决思想政治教育“从何而来”基本问题、“价值论模块”着眼于解决思想政治教育“有何作为”基本问题、“方法论模块”着眼于解决思想政治教育“何以可能”基本问题,完善马克思主义思想政治教育学知识体系。

关键词： 慢的艺术   理性认知   教育学   静待花开   好的教育   教育起跑线   生命体验  

摘要： 很多老师理解“静待花开”“教育是慢的艺术”,其实,这是超越“教育起跑线”的理性认知。教育学作为与人最紧密的学问之一,应当构成人一生发展的福祉。无论用未来丈量今天,还是用今天体验未来,教育都难免陷入极端,因为,即便是学生在学校接受了好的教育,取得了好的成绩,面对不可断定的未来,这个“好”也存在一个现实的生命体验。

关键词： "学-教-评"一体化教学模式   特殊教育   生活适应教学  

摘要： 教育发展新阶段,许多更新传统教学观念的教师都开始引入并科学合理的应用"学-教-评"一体化教学模式,目的不仅仅是促使教学改革创新,更是借助"学-教-评"一体化教学模式的落实作用,将教育教学和"学-教-评"价加强结合,通过让评价成为连续和动态的过程,确保学生在多元评估中的表现可以被教师全面关注,确保教师能给予学生学习和发展正确的指导,让教育教学执行的更有意义和价值,让学生获得全面发展.本文主要对"学-教-评"一体化在特殊教育学校生活适应教学中的实践应用方法详细分析.特殊教育学校中,教师可以以学生为中心,实行个性化教学,着重培养学生的社会实践能力,确保特殊人群的生活质量.

关键词： 历史教育学   全球视野   中学历史教育   发展趋势   历史教育史  

摘要： 三、如何知道和把握中学历史教育学的发展趋势,什么样的历史教育才是理想的呢?或什么样的历史才值得学习呢?要看我们有怎样的历史教育学,以及研究怎样的历史教育原理.为此,有必要了解历史教育史,以便把握其中有用的经验;需要知道国外的相关研究,以用来充实自己的全球视野.没有这样的基础研究,要判断和分析发展趋势几乎不可能.

摘要： 《教育学》研究重点展望 1.中国教育学自主知识体系建构研究 2.教育强国建设研究 3.教育现代化研究 4.高质量教育体系建设研究 5.综合素质教育与五育融合研究

关键词： 师范学院   教育学   教学改革   创造教育  

摘要： 随着时代的进步和社会需求的多元化,传统教育模式已难以满足当前对创造性人才的迫切需求.因此,师范学院教育学教学的改革势在必行,其核心在于融入创造教育理念,培养学生的创新思维与实践能力.本文阐述了创造教育的内涵,分析了师范学院教育学教学改革与创造教育的重要性、原则以及存在的问题,并提出了师范学院教育学教学改革与创造教育的策略.

关键词： 大中小学   思想政治教育一体化   教育学   深化策略  

摘要： 教育学具有独特的价值取向和理论品格,能够为教育改革和实践提供理论指导和理念引领。从教育学视角对大中小学思想政治教育一体化进行解读,能够进一步廓清大中小学思想政治教育一体化的内涵、外延和目标,明晰大中小学思想政治教育一体化的价值意蕴,更好助力大中小学思想政治教育一体化建设深化和发展。

关键词： 二级学科   交叉学科   高考志愿填报   工学   考生   教育学   经济学   一级学科  

摘要： 近几年的高考志愿填报中,考生及家长关注的焦点从以前注重学校转向注重专业,2023年尤为明显。大学专业选择并不容易,有些考生可能在很小的时候就有了感兴趣的专业方向,有些考生可能到即将升入大学时也不太清楚自己想学什么专业。选择专业有很多切入点,本文主要从结合考生自身特长的角度来阐述如何选择专业。考生先要了解专业。从三个层次逐步认识:第一层次是所有专业分成14个门类,分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学、交叉学科;第二层次是每个门类又分成若干类(一级学科);第三层次才是具体的专业(二级学科)。

关键词： 教育学   混合教学   课程改革   师范教育   民族地区  

摘要： 随着教育部"双万计划"和《新文科建设宣言》的提出,本科教育质量的提升成为高等教育发展的关键.本研究聚焦于民族地区师范院校公共《教育学》课程,探讨在"一流课程"建设背景下的教学改革与实践路径.研究发现,学生对《教育学》课程的重要性有共识,但存在知识系统性和应用性不足的问题.教学内容的单一性和评价的单一性导向限制了学生的主动性和创造性.为此,本研究提出构建信息化教学环境、重构课程内容、建设线上精品资源、实施主题式课程组织、改革教学方法和构建多元教学评价体系等改革措施.改革成效显著,学生学习感受积极,学习成果丰富,形成了区域内辐射效应,并促进了教师专业发展.