关键词： 研究生教育   二级学科   外国语言文学   高端论坛   学科专业   试行版   教育事业的发展   学位  

摘要： 2024年1月,《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》正式颁布,外语教育学被正式增列为外国语言文学下设的二级学科,标志着外语教育学研究已取得显著成果,获得国家和学界广泛认可,必将进一步推动我国外语教育事业的发展。

关键词： 检索词   深度访谈   实证研究方法   方法论问题   名人访谈   教育学  

摘要： “深度”是深度访谈作为实证研究方法的特质所在,规定了通过访谈获得的经验、意义或事实的应然样态。作为方法论问题的“深度”以“教育学”“深度访谈”为检索词,在中文社会科学引文索引(CSSCI)中进行检索,得到文献33篇。排除名人访谈和方法研究后,确定纳入分析的28篇文献。进一步分析发现,相关研究所论述和呈现的“深度”之间存在着张力甚至矛盾,具体表现为理解、抵达和呈现三个层面的难题。

关键词： 护理专业   护理教育学   教学空间  

摘要： 目的 探讨教学空间改革后护理教育学课程教学效果。方法 采用便利抽样法选取新疆医科大学护理专业学生作为研究对象。试验组采用基于教学空间改革的教学法,对照组采用传统教学法。比较两组学生试讲成绩、PPT得分、教案得分及课程满意度。结果 教学后,试验组试讲成绩、PPT得分、教案得分及课程满意度均显著高于对照组。结论 护理教育学课程中进行教学空间改革有利于提升学生考试成绩及课程满意度。

关键词： 高等教育学   硕士生   学术阅读   双因素理论   影响因素  

摘要： 基于赫茨伯格的双因素理论,可以将影响学术阅读成效的因素划分为两类:激励因素,包括学术阅读认知、阅读兴趣、阅读成就感、阅读内容选择等;保健因素,包括高校阅读环境、师生学术阅读交流情况等。研究发现,学生存在功利化阅读、阅读范围狭窄、阅读碎片化等问题,为优化硕士生学术阅读体验,进一步提高人才培养质量,学生应树立正确学术阅读观,培养良好阅读习惯;教师应加强学术阅读指导,边阅读、边写作,在做中学;培养方案中应增设学术阅读课程,健全学术阅读交流与评价机制。

关键词： 学科核心素养   路径探究   创新设计能力   创新能力培养   高中生   教育学   能力培养途径   综合素质  

摘要： 高中阶段是学生创新能力培养的关键阶段,探索高中生创新能力培养途径具有实际意义。通用技术学科的核心素养是高中生综合素质的重要组成部分,对他们的创新能力培养起着至关重要的作用。过去的研究从不同的角度关注学生创新能力的培养。然而,基于通用技术学科核心素养的高中生创新能力培养研究还比较欠缺。因此,本研究旨在通过整合教育学、心理学和技术学的理论,探索基于通用技术学科核心素养的高中生创新能力培养路径。

关键词： 教育学  

ISBN: (纸本)9787030773272

关键词： 教育学  

ISBN: (纸本)9787030789709

关键词： 教育学  

ISBN: (纸本)9787030786715

关键词： 比较教育学  

ISBN: (纸本)9787548619963

关键词： 比较教育学  

ISBN: (纸本)9787548619970