关键词： 研究生教育   思维品质   语言表达   学位论文  

摘要： 人的思维是内隐的,看不见、摸不着,只有通过语言表达,才能得以外显。在此意义上,学位论文是人的思维的具化,其优劣实际上折射、反映着人的思维品质。从学位论文的语言表达来看,研究生的思维品质主要表现为明确、新颖与流畅。然而,有些学位论文的语言表达却呈现出思维品质缺失的现象,诸如概念模糊、判断庸常与推理混乱等。培育研究生的思维品质需强化理论思维,达成概念明确;厚植审辨思维,实现判断创新;训练逻辑思维,保证推理合理。

关键词： 研究生教育学   自主知识体系   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 研究生教育学自主知识体系的构建是研究生教育学积极应对世界百年未有之大变局的时代需要,是引领与指导研究生教育高质量发展、加强自身学科建设的必然要求。中国研究生教育学自主知识体系的构建必须围绕建设自主的学科体系、学术体系与话语体系“三大体系”来展开。要以体系化的学科建制为依托,以系统性的学科内容为基础,构建中国研究生教育学自主学科体系;以高质量、原创性研究生教育学学术成果为支撑、以自主的研究生教育学学术评价体系为引领,构建中国研究生教育学自主学术体系;以自主的话语主体、话语内容与话语媒介为抓手,构建中国研究生教育学自主话语体系。并注意避免陷入“过度求异”“自言自语”“自吹自擂”“自娱自乐”的误区,最终通过构建中国研究生教育学自主知识体系破解中国研究生教育实践困境,推进中国研究生教育高质量发展。

关键词： 最受欢迎期刊   教育学   名师在线   学术期刊  

摘要： 近日,学术期刊高质量发展研讨会暨国家哲学社会科学文献中心最受欢迎期刊报告发布会在京举行。《名师在线(中英文)》被国家哲学社会科学文献中心评选为2024年度教育学最受欢迎期刊,这一荣誉标志着我刊在专业领域内又迈出了坚实的一步。《名师在线(中英文)》自创刊以来,始终坚守基础教育前沿阵地,聚焦教学方法革新、课程设计优化以及师生成长路径探索等热点问题,为广大教育工作者搭建起一座深度交流与知识共享的桥梁。

关键词： 日本动画   黑帮片   类型动画   同和教育   教育学  

摘要： 日本当代黑帮类型动画承接了传统日本“下克上”的任侠文化,与黑帮类型真人影视、小说、漫画一道在世界范围内有着极高的影响力和知名度。在日本国内的传播中,黑帮类型动画拥有数量庞大的青年学生受众群体。而面对学生之中也有年轻化黑帮——“不良少年”这一现实问题,日本当代黑帮类型动画以其超现实主义性,将“同和”功能涵盖其中,在为黑帮青年化群体提供矫正性思想和行动导向的方面,具有一定正向价值。

关键词： 斯坦福大学   高等教育学   硕士研究生   课程体系  

摘要： 高等教育硕士研究生课程体系作为人才培养的核心载体,直接影响着学生的知识建构与能力发展。斯坦福大学教育研究生院的高等教育学硕士课程体系展现三大核心特色:以社会责任感培养为导向的课程目标设计,包含跨学科课程模块与国际化选修课群的多元化课程结构,以及贯穿全程的实践能力考核机制。这些特征与我国当前偏重理论传授的课程模式形成鲜明对比。基于斯坦福经验,我国高等教育学硕士课程改革应着力于建立社会需求导向的培养目标,优化“核心+模块”的弹性课程结构,强化国际比较教育与研究方法训练的结合,完善理论课程与实践项目的衔接机制,实施全过程质量监控的考核体系。这种系统化改革路径对提升我国高层次教育人才培养质量具有重要参考价值。

关键词： 最受欢迎期刊   教育学   名师在线  

摘要： 近日,学术期刊高质量发展研讨会暨国家哲学社会科学文献中心最受欢迎期刊报告发布会在京举行。《名师在线(中英文)》被国家哲学社会科学文献中心评选为2024年度教育学最受欢迎期刊,这一荣誉标志着我刊在专业领域内又迈出了坚实的一步。《名师在线(中英文)》自创刊以来,始终坚守基础教育前沿阵地,聚焦教学方法革新、课程设计优化以及师生成长路径探索等热点问题,为广大教育工作者搭建起一座深度交流与知识共享的桥梁。

关键词： 教研意识   外语师范生   外语教育学   教研共同体  

摘要： 师范生教研意识的培养是推动外语教育学学科建设与教师专业发展的重要前提。本研究基于外语教育学的学科定位,聚焦当前师范生教研意识薄弱的问题,深入探讨师范生教研意识的培养路径,明确界定师范生教研意识的内涵,提出角色认识、价值认同与教研自觉三个关键维度,并阐述其相互间的逻辑递进关系与内在统一性。此外,本研究提出师范生教研意识的系统培养路径,包括优化课程体系、实施项目教学、构建实习教研共同体和完善教研意识评价体系四个方面。未来的师范教育应强化师范生对自身教研角色的清晰认识,深化其对教研价值的认同,促使其主动持续地参与教研活动,进而推动外语教育学学科的长远发展。

关键词： OBE   学前教育学   课程教学   改革  

摘要： 学前教育学是学前教育专业重要的基础核心课程。然而,在以往的课程教学中存在一些困境,阻碍了课程学习效果的提升。基于此,课程在OBE教育理念指导下进行了课程改革,涉及课程目标、课程内容、教学方法、课程评价四个方面,形成闭环系统。此外,对改革中面临的若干关系——包括标准化与个性化、过程与结果、理性与文化,进行了理性的思考,以推进课程改革的顺利进行。

关键词： 国家哲学社会科学文献中心   2024年度  

摘要： 近期,国家哲学社会科学文献中心编制并发布了《国家哲学社会科学文献中心最受欢迎期刊报告(2024年度)》。该报告对2084种中文期刊,分23个学科大类和1个综合大类,进行了2024年度受欢迎度指数统计。其中,报告对296种教育学期刊的阅读指数、下载指数与受欢迎指数进行计算统计,并按照受欢迎指数排序后,展示前10%的30种教育学最受欢迎期刊。

关键词： 教育质量体系   教育学   文学概论教学   高等教育   设计与路径  

摘要： 党的二十大报告提出加快教育高质量发展的明确要求。如何提高高等教育质量体系,是我国教育质量体系建设的重要组成部分。高等教育作为教育体系的高端教育层次,担负着培养本科、硕士研究生和博士研究生等各类人才的使命和任务。高等教育质量提升是一个系统工程,需要教育理念、师资队伍建设、教材建设、教学方法和教学环境等多种因素协调发展。课堂教学是教育质量的基石,是教育教学前线。因此,课堂教学质量的提升最终决定教育教学质量的提升。文学概论属于中国语言文学类专业的理论课程,提升汉语言文学专业教育教学质量的一门基础专业课。基于新时代高校教育质量体系建设加快的要求,以文学概论课堂教学理念及其设计与路径为例,具体探讨提高高校教育教学质量的一些理论思考。