关键词： 德育   五育   教育学   马克思主义  

摘要： 德育在马克思主义教育学“五育”理论中有着十分重要的地位。我们常说的“德育”至少有这样四条义项,即作为一种教育活动的德育、作为人的全面发展一个方面的德育、作为学校一项课程的德育和作为一切教育活动之道德维度的德育。道德既指客观社会伦理,也指主观价值观念,道德研究和德育研究因而也须面对价值问题和科学问题这样两类性质不同因而无法兼容于同一逻辑体系之中的问题。生成于德育研究领域并逐渐独立出来的作为一门科学的德育学或德育科学,可以专注于德育领域科学问题的研究,而将其中的价值问题研究交还给伦理学和道德哲学。正如马克思所言,“道德的基础是人类精神的自律”而非他律,因此,人若在德育过程中丧失了主体地位,因而丧失了精神自决,则德育必然会走向其自身的反面,这就是德育的异化。德育异化是我们在德育领域碰到的很多问题的认识根源。重建和坚守人在德育过程中的主体地位,是克服德育异化的根本路径。

关键词： 初中教育学专业   思维导图   信息化环境  

摘要： 随着信息技术的迅速发展和普及,教育领域也迎来了信息化的时代.在这样的大背景下,思维导图作为一种有效的信息整合和表达工具,更加受到教育者和学习者的重视.特别是在初中教育学专业中,思维导图的应用已经成为教学和学习过程中的常见方式.本文旨在探讨思维导图在信息化环境中的应用研究,分析其应用策略、应用节点以及注意事项,提高思维导图在初中教育学专业中的实际应用效果.

关键词： 教学设备   教育学   :教育   先进的教学方法   博导   灵魂   一代人  

摘要： 教育学者李政涛日前指出:我们缺少有灵魂的教育。如今的教育并不缺少先进的教学方法和教学设备,并不缺少教育思想和教育著作,也不缺少教育学的教授和博导,但唯独缺少有灵魂的教育。他描述了这种教育的可怕后果:可以预见,未来浮出水面的将是一群有知识无智慧、有目标无信仰、有规范无道德、有欲望无理想的一代人…….

关键词： 选题方向   习近平新时代中国特色社会主义思想   北京社会科学   组织策划   教育学   管理学   经济学   社会学  

摘要： 2024年,《北京社会科学》将围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、文学、历史、哲学、法学、教育学、经济学、管理学、社会学等领域组织策划相关选题,选题方向如下。

关键词： 游戏   未完成性   留白   填充  

摘要： “如何正确认识和发挥幼儿园游戏指导中教师的作用”是困扰幼教工作者的一个“难题”。这可从游戏的核心特质“未完成性”中找到破解之道。未完成性的教育学意蕴主要体现在幼儿园游戏指导中留白与填充向度及其关系。留白作为未完成性的题中之义,填充作为未完成性的弦外之音,二者之间的关系类似于太极图中的“白”与“黑”,遵循“反者道之动”的原则。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   专题评论   教育成效   主题教育   教育学   (二)   跨越式发展   生动实践  

摘要： 当前,第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正深入开展,聚焦如何高质量开展好第二批主题教育,切实把主题教育成效转化为推动云南高质量跨越式发展的生动实践,本刊推出系列专题评论。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   南京市雨花台区   主题教育   学用结合   运行轨道   认识层面   组合拳   链路  

摘要： 第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,江苏省南京市雨花台区国动办深入汲取往年教训,用一套“组合拳”打通学用结合“链路”,推动教育效果从思想认识层面进入工作运行轨道把握内在规律确保“合”出深度只有准确把握国防动员工作特点规律,才能使“学”的成果渗人工作机理、进入工作指导,确保学用结合深度运行。

关键词： 案例教学法   高职   学前教育   教学应用  

摘要： 本文首先阐述高职教育改革背景及高职学前教育学研究的意义,突出教师对学生职业能力发展的职责。然后,本文对案例教学法基本含义及学前教育课程授课优势进行深入探讨,尤其强调案例教学法贴近实际,培养问题解决能力与团队协作能力等特点。问题分析中,本文指出高职学前教育学教学中案例教学法所面临的问题主要有:案例资源不充分,组织形式简单,实施效果亟待改善。最后本文提出具体办法,主要有选择恰当的教学案例,运用角色互换,设置恰当的教学情境和通过课堂辩论来提升案例教学法对高职学前教育学课程的运用效果。

关键词： 童年   文化记忆   建构过程   教育学意义  

摘要： 童年作为一种文化记忆,它能够使集体性意识与特殊性意识统统得以彰显。童年记忆的社会属性远超时间属性,是在集体漫溯下的共同构型,亦深远地影响着成人的当下建构,为经由反思的再造提供可能性。作为教育学重点关注的对象,在赋予童年尊严、凝结集体认同与同构生活世界等方面,童年记忆发挥着根本性的作用。

关键词： 中国式现代化的教育实践   中国自主知识体系教育学   教育实践变革  

摘要： 构建中国自主知识体系教育学是中国式现代化教育实践探索中具有基础性的工作。中国式现代化的教育实践有丰富的内容,以人为中心是其核心理念,教育实践变革是推进中国式现代化的教育实践的内在逻辑,高质量发展是中国式现代化的教育实践的方向,教育创新是中国式现代化的教育实践的动力。构建中国自主知识体系教育学是推进中国式现代化的教育实践的重要组成部分和重要力量,中国式现代化的教育实践为构建中国自主知识体系教育学提供了时代条件和实践逻辑,丰富了教育学的构建路径和方式。在构建中国自主知识体系教育学的过程中,要坚持以人民为中心思想,以促进人的身心全面发展为教育学的价值取向;坚持中国自主知识体系教育学,以密切教育与社会关系为教育学的内容;坚持丰富人民精神世界的思想,以提升教育学的学术品格;坚持理论联系实际的思想方法,推动教育学的时代转型。