关键词： 联合出版   办刊宗旨   海南经济特区   教育学   综合性学术期刊   出版业   学术精神   各级各类教育  

摘要： 《教育学前沿》杂志于2024年创刊(双月刊),是由香港社会科学院与海南经济特区琼州新闻和出版业有限公司(香港社会科学院中海邺教育研究所)联合出版,定位于教育教学综合研究,是面向各级各类教育从业人员的综合性学术期刊,本刊以“促进教育发展、坚持理论创新、弘扬学术精神”为办刊宗旨。

关键词： 初等教育学   学科   逻辑起点   小学儿童   学习  

摘要： 逻辑起点是探寻一门学科内在规律的出发点。关于初等教育学学科逻辑起点的研究还有待于进一步明晰化。只有明确初等教育学的学科逻辑起点,才能更好地建设和发展初等教育学学科理论体系。通过文献检索和文本分析,对初等教育学学科分化、小学教育活动特点及小学教育专业人才培养模式的解析及论证,小学儿童学习符合逻辑起点质的规定性,是初等教育学的逻辑起点。

关键词： 新文科   实验思想政治教育学   学科建设   现代教育技术  

摘要： 推动人工智能、大数据、云计算等现代信息技术与文科专业的深度融合,是新文科建设的基本原则。作为一个发展历史较短的学科,思想政治教育理应深度参与到新文科建设的浪潮中,以突破学科发展的瓶颈。建设实验思想政治教育学是一个绝佳的契机,不仅有利于技术嵌入、学科融合和方法整合,而且对提高思想政治教育的时效性和精准性具有重要意义。在明确实验思想政治教育学基本问题的基础上,可以通过以下途径实现学科建设:继承和发展学科的基本理论,整合和重构学科的基本方法;借鉴和创新建设思想政治教育实验室并开发实验项目,集成和创设建设思想政治教育的大数据库与资源库。

关键词： 乡村教师   乡村教育   国家社科基金   田野研究   教育学   教师留任   现实考察   理性思考  

摘要： 国家社科基金教育学一般项目《乡村教师留任机制研究》(BHA210137)以乡村教育留任机制为研究对象,开展乡村教师招聘与留任机制的历史研究、国内外乡村教师招聘与留任机制的历史发展以及相关理论研究和乡村教师招聘与留任机制的现实困境研究。采取一般调查和深度田野研究相结合,对乡村教师招聘与留任机制的现实困境进行现实考察与理性思考。

关键词： 网上投稿系统   文章字数   大连海事大学   稿件处理   航运管理   在线查询   教育学   海商法  

摘要： 1.来稿应具有创新性、科学性、规范性和可读性,要求论点明确,论据充分,层次清晰,资料可靠,文字精练,图表清晰。2.收稿范围:法学、经济学、管理学、政治学、哲学、教育学、海洋文化领域的研究论文,重点刊发航运经济、航运管理、海商法、海洋政治、海洋文化等方面的论文。文章字数一般要求在7500字以上。3.作者可通过本刊网上投稿系统投稿,稿件处理进程请随时在线查询。

关键词： 教育实践经验   马克思主义教育学   马克思主义教育思想   学术体系   话语体系   中国式教育   中国教育问题   学科体系  

摘要： 在中国特色教育学“三大体系”建设中,话语体系是学术体系的反映、表达和传播方式,是构成学科体系之网的纽结。坚持马克思主义,建设中国特色社会主义教育学,必须构建马克思主义教育学话语体系。中国马克思主义教育学是马克思主义教育思想中国化的产物,它是以马克思主义,尤其是当代中国马克思主义为指导,扎根中国大地,吸收中国优秀教育文化,从中国式教育现代化的现实出发,直面中国教育问题,总结改革开放以来中国教育实践经验而建构的中国特色社会主义教育学。

关键词： 清华大学出版社   深度学习   现代教育技术   医学影像   多个维度   基本概念   实际案例   最新进展  

摘要： 由粘永健主编,清华大学出版社出版的《医学影像深度学习》一书从多个维度通过实际案例,全面介绍了医学影像深度学习的理论、技术和应用。该书深入阐释了深度学习在医学影像处理中的优势、挑战以及最新进展,该书首先概述了医学影像深度学习的基本概念和原理.

关键词： 大学理念   研究型大学   理念的旅行   高等教育学  

摘要： 王英杰教授是比较教育学科的知名学者,但他在高等教育研究领域也有着广泛与重要的影响。通过对美国高等教育特别是研究型大学发展历程的考察,他以比较视角对大学理念展开了长期系统和深入的探究。通过对哈佛大学、耶鲁大学以及斯坦福大学等案例的细致剖析,他精心刻画了这些世界一流大学所具有的个性与共性特征。在他看来,学术神圣是研究型大学的最高信念,是构成大学人才培养、科学研究、社会服务以及学术治理的核心价值,国际性、公开性、批判性与包容性是具体的价值内涵。学术自治与学术自由是维护学术神圣的制度基础,作为伦理领袖与道德楷模的大学校长的开明领导,体现学术民主的共同治理架构,倡导师生互动与多学科交叉的学术共同体建构,则是研究型大学的组织与制度保障。针对中国在创建世界一流大学过程中存在的浮躁现象,他提出稳定才是大学的力量,大学的办学行为需要遵循世界一流大学的共同规律,处理好“不变”与“变”两者之间的关系。稳定或者不变就是“守正”,发展或者说“变”则是在“守正”基础上的创新,如此才能在不忘根本的前提下,通过自主探索形成各大学自身的个性与特色。在对王英杰教授大学理念的学术观点加以梳理的同时,也以这样一位学科外关键人物为样本,分析其学术关注与高等教育学科相关议题之间存在的智识交流与互动关系,从而揭示高等教育学科与比较教育以及其他学科之间存在的互为学科性与学科交汇特征。

关键词： 和平学   和平教育学   学术体系  

摘要： 和平教育是缓解冲突、促进和平与社会正义的重要途径,它以知识传播、技能培养和价值观转变为核心,通过多维度教育内容和方法,旨在促进个体和社会层面和平文化建设的综合性教育理念与实践。战争与和平问题是和平教育的独有研究对象,但冲突解决教育、民主教育、发展教育等也是和平教育学的研究课题。和平教育学是交叉学科,可以借鉴其他学科的研究方法促进和平教育学的发展,也可以借鉴和平教育研究领域的观点推进其他学科的研究。

关键词： 教育学   本科专业   专业属性   专业建设   教育人才培养体系  

摘要： 在讨论近二十年教育学本科专业面临的形势变化的基础上,本研究着重分析三种关于教育学本科建设的主流见解,认为“以就业而论专业”“以本科而论专业”“以师范而论专业”的建设思路均无法从根本上解决教育学本科专业长远发展所面临的关键问题,强调立足高等教育大众化和研究生教育高速发展的时代条件,摆脱原有认识局限,超越师范、回归教育,从构建教育人才培养体系的角度重新确立教育学本科专业作为基础性专业的定位。