关键词： 批判研究   高等教育学   高等教育研究   研究范式   方法论  

摘要： "批判研究"在人文社会科学中是一种独特的研究范式,对高等教育研究与学科建设都具有一定的意义。王旭辉博士从"批判研究"方法论的视角审视高等教育研究不无裨益。但是,他对基本概念的认知陷入混乱之中,削弱了对话的有效空间;对"批判研究"的价值分析则落入与元研究的混沌之中,忽略了其实践批判的根本诉求;对"批判研究"在高等教育学中的具体运用又陷入矛盾之中,且没有指明"批判研究"的最终出路在于行动研究。因此,我们非常有必要对"批判研究"的意涵、价值及其运用等问题进行重新审视。

关键词： 儿童   学生   民国时期   教育学教材  

摘要： 民国时期教育学教材中的"儿童"研究历程经历了三个阶段。教材编写者就何谓"儿童"、"儿童"的可教性、教育过程中的"儿童"、"儿童"与学生的关系等内容进行了研究。民国时期教育学教材中的"儿童"研究取得的成就有:"儿童"进入教育学教材中;重视其它学科的研究成果;注重吸纳古今中外研究成果。民国时期教育学教材中的"儿童"研究给我们的启示有:理清"儿童"的内涵和外延;注重"儿童"与相关概念的联系和区别;系统整理历史上的"儿童"研究成果;注重广泛吸纳其他学科的"儿童"研究成果。

关键词： 比较音乐学   世界多元文化   音乐教育   音乐身体   空间文化  

摘要： 通过对管建华教授《后现代音乐教育学》一书的阅读,笔者欲融会该书中对"世界多元文化音乐教育"和"音乐身体"等问题的观点及相关阐述,结合自身的理解与思考,试图对上述两个问题做进一步的深入认知。

关键词： 课程设置   职业技术教育学   硕士研究生  

摘要： 对天津职业技术师范大学在校全日制职业技术教育学硕士研究生进行了调查,了解他们对课程设置现状的真实反映,并提出优化课程设置的建议,即:课程设置应遵循前瞻性原则;加强与各相关领域用人单位的密切合作;适当增加应用性课程比例,注重科研实践能力培养;选修课程应与相关的跨学科课程资源相结合;将职业指导理论相关课程纳入专业必修课程中;构建合理的英语课程体系等。

关键词： 英语教育学   高校   茶文化   英语教学  

摘要： 英语教育学归根结底是一门学术性教育学科,其主要对英语教育过程中出现的现象进行研究,进而总结出英语教育的普遍规律,最后对英语教育中出现的问题进行反思。因此可以看出,英语教育学是英语教学最权威的理论指导。本文先介绍了英语教育学理论的内容,然后从英语教育学角度分析高校茶文化英语教学存在的问题,最后就出现的问题提出几点针对于茶文化英语教学改革的建议。

关键词： 做乐赛   教育学原理   应用  

摘要： 《教育学原理》是高校师范专业的一门重要的基础理论课程,也是师范生的必修课。近年来,教育信息化建设飞速发展,促进了教育教学的改革,但《教育学原理》由于其课程的特点理论性较强,需要学生大量理解有关术语和教育学原理内容,学生学习中存在学习兴趣不高、学习与教育实践难以有效结合的问题。为此,文章结合教育教学实践经验,将“做乐赛”教学模式应用到《教育学原理》教学中,让学生充分的参与到教育教学过程中,从一个被动接受者转换成一位主动参与者,极大地激发了学生的学习兴趣,有效的提高了教学质量。

关键词： 教育学   劳动起源说   教育起源   伦理视角   教育研究所   接受教育   人的教育   动物性  

摘要： 作为成长的必修课，教育学是一门关于人的学问，从接受教育到学会教育，从教育自己到教育他人与子女，教育是每个人都需要学习的人生课。除了传统教育研究所认为教育的生物起源说、劳动起源说和心理起源说外，一种新的观点认为，教育起源于人的道德，人的教育不同于动物性的本能，它是有意识、有目的的行为。（孙彩平：《教育起源于人的道德——一种新的伦理视角》）人之所以区别于其他动物，是因为有道德，表现为其伦理性特点，所以，教育也具有伦理性。

关键词： 案例教学   提升   师范院校   教育学   课堂效率  

摘要： 教育学是师范院校的基础性课程,是学生了解教育概念、树立正确的教育理念必须学习的知识。在教学过程中,为了提升课堂效率,可引入案例教学,做好准备工作,选择真实可信、具有矛盾冲突、具有典型性的案例,引发学生在课堂上的激烈讨论,并做好点评、总结工作,深化案例主题,达到让学生强化已知、了解未知的目的。

关键词： 国家教师资格考试   高师公共教育学   教学方法  

摘要： 教育学是国家教师资格考试内容的首要组成部分,其教学方法的运用,密切联系着学生的学习成效。国家教师资格考试为高师公共教育学教学方法改革的探索,创造了条件与契机;公共教育学应在贯彻教师教育课程标准和教师专业标准的教学要求基础上,针对其测评理念和命题特征,对教学方法做出持续探索与改进。

关键词： 老师   学术成就   学术思想   教育学   文字  

摘要： 2018年12月20日,王策三先生逝世一周年。在这一年的时间里,许许多多王老师的朋友、同事、学生在怀念他,并且写下感人的纪念文字。今年,教育学界与全社会一样,也在总结改革开放四十年来的成就与经验。由不得想到,在这样的时刻纪念王老师,更有着特别的意义。事实上,大家对于王老师的悼念文字,也特别地集中于这四十年,无论是他辞世后已发表的悼念文章,还是今天刊登的这几篇,还是未来继续出现的更多文字,均不例外。这四十年,正是王策三先生学术成就最为丰硕的时期,也是他的学术思想最为活跃的时期。同样,将对于这样一位学者的怀念来观照教育学四十年,也是别有一番意义的吧!