关键词： 幼儿教育   教学困境   原因   对策  

摘要： 俗话说:'一年之计在于春,一日之计在于晨'.对孩子的教育也要从小抓起,刚出生的孩子单纯的像一张白纸,你给他画上什么就是什么,幼儿园的学前教育影响孩子的一生,因此,好的幼儿教育学教学至关重要.然而,现实往往不如人们意愿中的那么美好,由于种种原因,现存的幼儿教育学教学面临着重重困境.本文将从现实出发,据实分析幼儿教育学教学形成困境的原因,并给出相应对策,以求幼儿教育学教学问题早起解决.

关键词： 文献综述   常见问题   学位论文  

摘要： 文献综述在硕士研究生学位论文写作中具有极其重要的地位,本文通过对2010至2016年湖南农业大学教育学院高等教育学硕士研究生学位论文进行统计分析与整理。指出了其文献综述中所存在的问题,并且提出了解决问题的建议。

关键词： 中职   学前教育专业   教育学   心理学   教学研究  

摘要： 学前教育专业是中职教学体系中一个重要的组成部分,具有定向性特征,主要是培育幼教人才。对学前专业的学生来说,心理学和教育学是两门必修课程,通过对这两门课程的学习,学生可以掌握儿童的心理特征,从而针对幼儿的个性实施有效教学。因此,在教育改革力度不断加大的今天,中职学前教育教师要针对教育学和心理学课程做好教学改革工作,以此达到提升幼教毕业生整体素质的目的。

关键词： 认知语义理论   《国际教育学百科全书》   翻译策略   案例分析  

摘要： 本篇翻译报告基于作者对International Encyclopedia of Education,3rd Edition前五篇论文的翻译实践并以认知语义理论为基础所作的翻译报告。这五篇论文具有较强的专业性和实践指导意义。因而本报告重点要探讨在认知语义理论指导下如何使用五种翻译策略,即易说法,移位法,增益法,遗省法和刈分法。希望本报告对以后的学术类型文本翻译具有参考意义。报告总共分为五个部分,第一部分为翻译项目概述,内容涵盖了翻译的背景,旨在达成的目标及理论与实践的指导意义。第二部分为原文本分析,主要对原文主要内容进行介绍以及对文本类型和语言特征进行分析。第三部分主要是从翻译理论着手,举例论述了笔者是如何在认知语义理论的指导下进行翻译。第四部分为认知语义理论指导下的案例分析,讨论如何运用易说法,移位法,增益法,遗省法和刈分法五个翻译策略对译文进行润饰。第五部分为报告结尾部分,通过对整个翻译项目的深入分析与深刻反思,笔者总结出翻译的经验和教训,并提出尚待解决的问题。

关键词： 教育学   硕士研究生   培养质量   学习体验  

摘要： 高等教育扩招以来,研究生教育规模得到空前膨胀,我国已经成为研究生教育大国。但是,由于我国研究生教育“量”的高速增长,研究生培养的“质”一直饱受社会质疑。面对各种不足与争议,人们一直在探索如何提高研究生的培养质量。在提高质量的诸多策略中,优化研究生的学习体验是一种值得关注的积极尝试。重视研究生的学习体验,更能体现出“以人为本”、“以学生为中心”的教育理念。研究生学习体验的满意程度,应当成为评估高等教育质量的一种指标,成为推动高等教育改革的一种新的视角。为了探究硕士生的学习体验,本文立足于顾客体验理论、校园环境理论和学生发展理论,采用质性访谈的方法,以N校教育科学学院为例进行了个案研究。在目的性抽样的基础上,本文对所选取的19位教育学硕士生进行深入访谈,搜集了学习体验的大量一手资料。借鉴帕斯卡雷拉的“学生变化评定综合模型”,本研究呈现了教育学硕士生在“新生适应”、“专业学习”、“人际关系”、“校园环境”和“发展管理”五个方面的体验。这五个方面又可以分别细化为“读研动机”和“学习适应”,“课程学习”和“科学研究”,“导师交往”和“同伴交往”,“校园基础设施”、“学校规章制度”和“院校学术氛围”,“时间管理”和“学业规划”这样十一个维度。基于对所选取的19位硕士生的访谈,本文从上述五个方面十一个维度,系统展现出N校教育学硕士生学习体验的现状。这些学习体验受到多因素的影响,可以从硕士生个体因素、其他重要影响者因素、院校资源和环境因素、社会大环境因素入手,来具体分析教育学硕士生学习体验受到的影响。这些影响因素在作用机制上具有复杂性和个体差异性,并会出现多因素交叉组合效应。为了优化教育学硕士生的学习体验,需要从院校支持层面、导师层面和研究生个人层面进行改进。在院校支持层面,首先是增强指导以加速新生适应;其次是完善师生互选制度以融洽师生关系;再次是开发教育资源以激发研究生自主学习的愿望;最后是优化规章制度以保证人才生长。在导师层面,一方面是更新育人观念以推进研究生学业成长;另一方面是提高自身素养以增进师生和谐。在研究生个人层面,首先是增强专业认同和学术自信;其次是主动学习以提高知识素养;再次是主动热情沟通以密切师生联系;最后是及时制定学业规划和人生规划。

关键词： 文本类型翻译理论   《国际教育学百科全书》   信息型文本   翻译报告  

摘要： 本篇翻译报告源语文本为关于教育学形成性评价的四篇英语学术论文,选自《国际教育学百科全书》,主要研究形成性评价领域的相关实验过程,分析相关研究结果,具有较强学术性。翻译该教育学学术论文,不仅能帮助译者提高翻译能力,增加对教育学相关知识的了解,也可以为教育界学者提供一定的参考。德国翻译理论家凯瑟琳娜·赖斯把语言文本分为三种类型:信息型文本、表达型文本以及召唤型文本。信息型文本旨在传递内容,提供信息、知识、事实。根据赖斯对文本类型的分类,本篇翻译报告原文本属于信息型文本,重在强调信息的传递,对于信息传递的准确性、逻辑性和可读性都有较高要求。在翻译过程中,原文的词汇和长难句翻译是翻译的重点和难点。为了解决这些重难点,使译文传递的信息更为准确,本篇翻译报告以赖斯文本类型翻译理论为指导,遵循忠实、对等和可读的原则,采取归化翻译策略,“循意翻译”模式,根据英汉语在词汇和句法层面的差异,通过运用选词、拆分、转换、正反译、倒译等翻译技巧,解决翻译过程中所出现的翻译难点,力求提高译文的准确性、逻辑性和可读性。

关键词： 裴斯泰洛齐   穷人教育学   启示  

摘要： 裴斯泰洛齐目睹18、19世纪瑞士贫民穷困潦倒、缺乏尊严的生活,提出了旨在帮助穷人实现自立自强的“穷人教育学”思想体系,被誉为“穷人的救星”。他的穷人教育学思想集中体现在他的教育代表作《林哈德和葛笃德》一书中。该书也是后人研究裴斯泰洛齐穷人教育思想的重要资料,具有重要的理论价值和实践意义。裴斯泰洛齐的穷人教育思想不但丰富且自成体系,涉及对穷人教育的目的、内容和方法多方面的论述,体现出裴斯泰洛齐作为伟大的民主主义教育家的本色。论文关于裴斯泰洛齐“穷人教育学”的研究从五部分展开。第一部分为论文的引言,包含了本篇文章的选题缘由、研究意义、文献综述、概念界定、研究思路和研究方法。本部分侧重回顾相关研究,并对相关的资料进行梳理,界定裴斯泰洛齐“穷人教育学”的独特内涵,并构建全文的基本框架。第二部分主要探讨裴斯泰洛齐“穷人教育学”的产生,从历史背景和个人因素两个方面展开研究。首先介绍了 18-19世纪瑞士的社会背景和教育状况;其次,总结了裴斯泰洛齐早期的成长经历以及他的教育实践经历对其穷人教育思想产生的影响。第三部分研究裴斯泰洛齐“穷人教育学”的理论基础。从人性论、政治观、宗教观、心理观四方面展开论述。裴斯泰洛齐认为人性具有两面性:低级天性和高级天性,他具有资产阶级民主主义和人道主义色彩的社会政治观点。裴斯泰洛齐的“穷人教育学”具有浓厚的宗教色彩,他的穷人教育思想是建立在其特有的教育心理学化思想的基础之上的。第四部分概括了裴斯泰洛齐“穷人教育学”思想体系的主要内容,主要从目的、内容和教学原则三个方面予以展开。裴斯泰洛齐“穷人教育学”思想体系旨在提高穷人谋生的本领,培养他们自尊自信的人格和独立的个性,营造幸福美满的家庭氛围,并结合乡镇的实际情况,达到乡镇经济与教育共同发展的目标。裴斯泰洛齐“穷人教育学”的内容主要包含三个部分,分别是道德教育与爱的教育、智育、劳动教育与职业教育。裴斯泰洛齐“穷人教育学”的实施则建立在自然、直观以及世俗的基础之上,并提出了生活教育原则、直观性教学原则以及循序渐进原则。第五部分重点论述了裴斯泰洛齐“穷人教育学”的历史贡献以及对我国教育的启示,总结了对我国当前穷人教育理论与实践的借鉴与指导。

关键词： 信息技术   教学模式   学前教育   教育学  

摘要： 在信息技术环境下,学科教学模式迎来了全新的挑战。信息技术丰富了教师的教学内容,改变了教师的教学方法,也促使教师转变教学观念。从信息技术环境对学科教学模式的影响出发,阐述了信息技术环境下中职学前教育专业学科教学模式创新存在的问题,深入探究了信息技术环境下中职学前教育专业学科教学模式创新的方法与措施。

关键词： 学术文本   英译汉   长句   功能对等   英汉句法差异  

摘要： 随着中国和外国学术交流日益增多,学术文本汉译愈发重要。《国际教育学百科全书》(第三版)收录了上千位专家学者的926篇文章,探讨了教育学的方方面面,有助于国内学者全面了解国外的教育学发展,丰富学科建设。笔者进行的翻译实践项目原文是该书第三卷的四篇有关教育评估的论文,它们是典型的学术文本,长句居多。这些长句逻辑严谨,富含修饰语、并列成分和从句,并频繁使用被动语态,给笔者带来了很大的挑战。奈达的功能对等理论强调译文和原文信息最贴近的自然对等,重视读者反应,契合了学术文本汉译准确传达信息并让读者明白的目的。因此针对长句这一翻译难点,笔者在奈达的功能对等理论指导下,结合英汉句法差异,反思翻译过程,精修译文,并最终选择合适的翻译方法。基于翻译实践,笔者撰写了本报告,重点分析和总结英文学术文本中长句汉译的方法。在报告中,笔者首先总结了英文学术文本中长句的特点,接着通过分析典型译例,结合英汉句法差异,具体探讨了在功能对等理论指导下长句的翻译方法,即顺序法、变序法、拆译法、转换法和增减译法。通过实践,笔者认为,在翻译英文学术文本中的长句时,译者要仔细分析原句结构,找出主干,理清语法关系和逻辑关系,弄清语意,并基于英汉句法差异,灵活运用各种翻译方法,力求译文准确通顺、逻辑明确且符合汉语表达习惯。通过撰写本报告,笔者总结了翻译实践中长句汉译的方法,希望自身汉译学术文本的经验能为其他译者提供一些参考。

关键词： 创新创业   高等教育   思想政治教育   教育学  

摘要： 论文主要从三个方面围绕着"双创"背景下高校大学生思想政治教育创新的问题展开论述。论文首先论述"双创"背景下高校大学生思想政治教育创新的意义,其次论述"双创"背景下大学生思想政治教育存在的问题,在前两部分论述的基础上,提出了"双创"背景下大学生思想政治教育创新的措施。