关键词： 教育学   实践本质   实践哲学  

摘要： 教育学界对于实践的流俗理解不仅扭曲了实践本身,而且扭曲了指陈实践的理论和思想。当教育实践只为指定的技术执行时,重新唤醒实践之意识、寻思教育实践之真义便成为教育学走出困惑的出路。本文基于与教育学的发展密切相关联的亚里士多德、杜威的实践哲学及其教育学思想的探寻,不断追问和反思以“人的教育”为研究对象的“教育学”的本质,给予的理路是:教育学要回归实践,“教育学”是“实践之学”,并以善美、崇高、正当的伦理价值引领和塑造人的实践心灵,激发教育的“实践意识”。

关键词： 翻转课堂   高校   教育学   应用  

摘要： 翻转课堂一经面世便赢得广泛好评,在诸多教学体系中都受到大力推崇。本文将通过对于翻转课堂教学模式的探究,来探讨其在高校教育学课程教学中的应用。本文将提出并完善翻转课堂在教育学领域的基本模式和规范流程供读者参考,通过对于翻转课堂的思考,将流程和规范明细到课前、课中与课后,以此来促进翻转课堂在高校教育学课程教学中的应用。

关键词： 未来教育   人工智能   神经教育学   教育应对策略  

摘要： 人工智能时代的到来对于教育既是挑战也是机遇。跨学科的研究将脑科学、心理学与教育学相结合,形成神经教育学以促进教学的发展。人工智能和神经教育学对教学的逐步影响使我们不断深入思考未来教育的内容和方向,这也是当下教育者不可回避的问题。

关键词： 体育教育学   硕士   社会需求  

摘要： 运用文献资料法、专家访谈、调查法等研究方法,对目前体育类研究生就业所存在问题,以及体育教育学硕士研究生专业的培养现状进行分析,借鉴体育教育训练学硕士专业的优点与长处的同时也要发挥作为教育学下专业的更多地教育属性,并以社会需求为导向,对目前体育教育学硕士研究生的培养方案与模式进行合理的改革,提高体育教育学硕士研究生的综合能力以及社会适应能力。

关键词： 翻转课堂   实际应用   课堂教学方法   教学微视频  

摘要： 高校教育事业在近些年中的发展受到广大教育工作者以及社会各界人士的重视,受到教学体制改革的客观影响,高校教学活动的开展也逐渐意识到教学效果提升的重要性,同时也需要对教学方法加以创新。科技的发展以及进步,逐渐作用于教育领域,翻转课堂教学方法在高校教育学中因此获得显著的应用,为此,现针对翻转课堂在高校教育学中的应用展开深入探讨,希望能够对高校教育学的发展带来积极影响。

关键词： 小学教育学   课程建设   对策  

摘要： 《小学教育学》课程建设一直是许多教育学家研究和关注的问题,笔者仅从课程教学内容结构及课堂教学模式层面进行研究,提出一点粗浅的思路。

关键词： 教育学   本科生   专业认同  

摘要： 本研究实证调查了S大学123名教育学本科生的专业认同情况,研究结果表明:教育学本科生的专业认同总体处于中等水平,在性别、年级、生源地等方面不存在显著差异;然而,在报考动机和学业成绩方面却存在着显著差异。回归分析显示:就业压力、专业课程模块和教师教学能力是影响教育学本科生专业认同的重要外部因素。加强职业规划与就业指导,改革专业培养方案和课程内容,提升教师教学能力可以增强教育学本科生专业认同。

关键词： 教育学   课堂教学   文化性  

摘要： 教育学课堂教学是培养学生教育理想及个性化的重要途径,重视民族文化元素的教学融入,有利于增强教育学课堂教学的生命力、创造力,不断增强教学的文化底蕴,促使学生综合素质的提高。在教学工作中,课程的设置不仅要注意科学性,文化性也应纳入思考中,如何凸显其文化性是教育工作者应该思考的问题。

关键词： 知识生产观   教育学知识   转型  

摘要： 教育学从20世纪进入我国后,因其本身存在的问题,教育学知识的生产一直存在着困难。为了使教育学知识生产走向独立,需要借鉴与其相似的社会学知识生产来完善。从学科场域、学科结构与内在逻辑上看,教育学有其独立性,其知识转型具有可能性。教育学知识生产的转型要将思维方式立体化,要对教育学知识的"前反思性接受"进行"否思",要使知识生产体系走向大学、产业、政府、公民社会的"四重螺旋"创新,构建具有特色的学科知识。

关键词： 变式教学   类型   教学实践   实际教学   教学模式   思维品质   学生   教育学  

摘要： 古语云:“授之以鱼,不如授之以渔”,用教育学的语言可将其翻译为:“教给学生知识,不如教给学生获取知识的方法”.这句话不难理解,但作为一名教师,要将其贯彻到实际教学中去就不是那么容易的事了.本人从多年的教学实践中体会到,变式教学是比较好的“授之以渔”的方式.变式教学可以让学生从被动听讲转变为主动参与,有利于培养学生探索问题的能力、优化学生的思维品质.本文介绍常见的变式教学模式,供大家参考.