关键词： 教育发展   造血功能   脱贫   学校发展   创新才能   乡村   校正面   教育学  

摘要： 国家《乡村教师支持计划》颁布实施快三年了，我们的乡村学校一直沐浴在教育发展的春天里。在乡村教育发展的明媚春光里，发现前进的征途中最大的阻力还有什么？需要我们着力解决什么？需要我们自身如何创新才能提高学校发展实力？乡村义务教育学校正面临着一场前所未有需要自我挑战的教育革命时期。

关键词： 教育学   体育学   体育教育训练学  

ISBN: (纸本)9787559704436

摘要： 本书由被誉为国际数独设计大师的谢道台老师和数独解析高手林敏舫联袂编写，倾情传授挑战数独的独门绝技，将带您一步一步，从数独初学者进化为数独高手，悠然笑傲数字江湖。全书包含约200个数独游戏，每页2个数独，每章末配有趣味数独课堂板块，并附有若干精彩漫画。

关键词： LITERACY   TEACHING methodology   NONFICTION  

关键词： REFUGEE resettlement   REFUGEES   NONFICTION   UNITED States  

关键词： 实验教育学   《中华教育界》   传播   影响  

摘要： 实验教育学产生于19世纪的德国,是一门以观察、实验等方法研究教育问题的学科。其产生之后广泛传播于世界各国,并产生了深远的影响,推动了世界教育科学化的潮流。因其与中国现代教育的发展相契合,在中国的传播也迅速而广泛。但是,以往的研究对此关注较少,这引起了笔者的关注与研究兴趣。因此,选择以实验教育学在中国的传播为研究对象,以《中华教育界》为主要材料,采用文献法、统计分析法,对实验教育学在中国传播的源起,主要事实及其传播特征等进行研究,发现:中国引进实验教育学在内容方面侧重介绍方法,在国别上侧重于美国。实验教育学传入中国后,对中国教育产生了深远影响,为中国教育注入了新的活力,促进了中国教育由传统的思辨教育学转向现代的实证教育学。同时,实验教育学为中国教育改革提供了方法论指导,推动了教育改革的科学化进程,加快了教育实验的本土化发展。特别是在引进时,注重与中国具体实际相结合,其传播经验及特征值得借鉴。

关键词： 高校   教学比较  

摘要： 2106年,教育部决定在"十三五"期间实施中央高校教育教学课程改革专项,提高高校教学水平、创新能力和人才培养质量。本文通过对北京师范大学和美国达特茅斯学院教育学课程的主要形式进行分析,做出比较,以期能为我国课程改革提供经验借鉴。

关键词： 范梅南   现象教育学   儿童教育  

摘要： 本文通过两个发生在儿童身边的生活片段,引出了两个关于儿童教育的两个问题:一是怎样的'教'更适合儿童的认知;二是如何将儿童的认知特点与儿童无限的可能性结合好.最后结合范梅南现象教育学提出教师的'教'需要立足实际现象,与儿童真正'相遇';以及从儿童生活出发唤醒儿童内在对知识的渴求.

关键词： 教育学   心理学   基础心理学  

ISBN: (纸本)9787558150661

摘要： 本书共分为八章，内容包括：敢于正视不完美，一样可以成就精彩的人生、不能接受痛苦，自己的内心就不会变得强大、没有高远的梦想，就不会有宽广的未来、靠谁不如靠己，寻找一片属于自己的世界、没有不懈的信念，就走不到心中的目的地、克服懒惰的习惯，未来会感激现在奋斗的自己、不敢面对挫折，永远都不知道自己有多勇敢、没有快乐的心境，就不会有战胜困难的决心等。

关键词： 应用型本科高校   教育学   人才培养模式  

摘要： 随着中国教育行业的不断扩张,应用型本科院校对招收学生的要求也比以往低了许多,高等教育中应用型本科院校是社会应用型人才不可缺的高校,肩负着培养综合能力较强,专业领域较宽的使命,要想实现应用型本科院校应用型人才教育的有效实施,首先合理的教育目标教学方式是培养应用型人才的前提条件.本文首先分析当前的应用型本科院校教学现状,根据实际情况进行教育学专业相关教学建议提出.

关键词： MUSICIANS   MUSIC students   MUSICAL meter & rhythm   CRITICAL thinking   INTONATION (Musical pitch)  

摘要： The article offers information on a study on preparing music performers as expert listeners. Topics discussed include commenting about sound, rhythm, intonation and musicality by music students; blind audition facilitated precision in auditioners’ listening focus; and training music students in focused listening and critical thinking.