关键词： 威廉姆·哈罗德·佩恩   美国   教育研究   教育科学   教育学教授  

摘要： 19世纪后半期是美国教育研究从实践探索转向专业取向的过渡时期,其标志性的转折就是1879年密歇根大学设立了美国历史上第一个永久性的教育学教席,而威廉姆·哈罗德·佩恩成为首位教育学教授。佩恩积极推动教育研究的大学化,以此提升教师培养的专业性,他身体力行,研究、整理和积累教育知识,并引导了一种理性与演绎的教育研究取向。身处教育研究专业化的过渡时期,他虽然没有建构起影响深远的教育思想体系,但其过渡性质也正是他作为开拓者的贡献所在。

关键词： 生存教育学   生存教育学派   生命教育学  

摘要： 有关教育的起源,学界早已提出"摹仿起源论""宗教起源论""劳动起源论"等几种不同的观点。生存教育学派认为,教育乃是出于生存的需要。我们称之为"生存起源论"。生存起源论并不完全等同于生物起源论,后者认为教育既是人类社会现象,也是动物社会现象。生存教育学派虽不同于生物起源论,但也并不因其坚持动物社会也有教育现象而对之报以讥讽的态度。生存教育学派并不赞成以人类中心主义的态度对待人与动物的差别。生存教育学更愿意延续中国传统文化所坚守的信条:万物同源,天人合一。

关键词： 《普通教育学》   知识观   范畴逻辑   范畴体系   范畴特征  

摘要： 赫尔巴特的《普通教育学》以实践哲学与观念心理学为理论基础,观念心理学为其知识观提供了充分的心理学支撑与认识论基础。其《普通教育学》中的教学思想基于以观念心理学为基础的客观主义知识观,通过理性的"逻辑推断"来构建其范畴:以"统觉"为起始范畴,以"教育性教学"为核心范畴,而实现终结范畴即培养"德性"的"教学目的"范畴;中介范畴包括"多方面兴趣"的"教学内容"、基于"观念运动历程"的"四阶段""教学过程"和促进观念形成的"教学方法 "等范畴。综合来看,其《普通教育学》的范畴体系具有以下三方面特征:一是强调教学的"德性";二是追求科学化体系的"可操作性";三是突显范畴建构的思辨演绎思维。

关键词： 现代家庭教育   主体   对象   关系  

摘要： 家庭社会化功能的变迁、内涵和外延的深刻变化,对新时期的家庭教育提出了新的更高的要求。本文结合时代的发展对家庭教育进行了重新定义和定位,明确了家庭教育的主体和对象,并讲述了家庭教育与学校教育和社会教育的关系。

关键词： 一流学科   天津市   天津科技大学   特色学科   大学哲学   师范大学   职业技术   教育学  

摘要： 近日,天津市教委公布了《天津市一流学科和特色学科（群）建设名单》,拟建设南开大学哲学等80个天津市一流学科、天津职业技术师范大学教育学等3个天津市一流（培育）学科、天津科技大学智能轻工装备等81个天津市特色学科（群）.

关键词： 5E教学模式   教材研究   高师语文  

摘要： 为了培养高师对语文教育学教材的研究能力,文章概述了5E教育学模式,阐述了5E教学模式的含义,分析了提高高师语文教育学教材研究能力的必要性,指出了5E教学模式对培养高师语文教育学教材研究能力的启示。

关键词： 钱穆   养生方法   历史地理   不寿   他生   生者   自学成才   养生之道   教育学   大共  

摘要： ＂方其生,即依其他生命为养。及其熟,则还以养其他之生命。故生命乃一大共体,绝无不赖他生而能成其为生者。＂钱穆是一位自学成才的国学大师,他在史学、教育学、历史地理等学科领域的造诣使之成为一位＂百科全书式＂的学者。然而,人们对于钱穆的关注已远远超越了学术领域,因为他还是一位长寿学者,在养生方法上有其独到见解。

关键词： 临床教育学   师生沟通   学生诊断  

摘要： 师生有效沟通是实现良好的教育效果的重要保证。班主任在工作中,应该像医生一样,注重临床实践,关注教育事件中的人,通过“望、闻、问、切”,实现师生间的有效沟通,为学生的健康成长服务。

关键词： 自然观   现代教育   生命   教育学   实践   回归   中医学   华夏文明  

摘要： 本文把古中医学作为考察华夏文明自然观的一个典型例子，首先是因为它把人体看作小宇宙，既集天地精华于一身。又与天地万物能相通；同时，中医学还把人作为独特的自然，以对象的方式开展观察、研究；以养身、防病和治病，即人类自身的生命健康作为医学的目的；以自然界的各种自然物，如花草树木、飞禽走兽，乃至矿石泥土等非生物中可用之材加工为药材；呈现出以外界自然养治人体内部自然的独特的人与自然之关系形态。

关键词： 家谱   规训   教育学   李端棻  

摘要： 家谱具有明血统、序昭穆的基本价值,且潜藏人格规训与树俗立化的教育功能。基于贵州贵阳乡贤—李端棻后裔编修的家谱作为论说中心,细查其编撰动因,分析其内容要素,评点其编撰质量,以期采获名门私家之谱在易俗移风上的效能,以及孚育芝兰玉树的意图。