关键词： 张楚廷   《人论》   教育与人   反身理论  

摘要： 《人论》是张楚廷先生哲学论著的代表作,也是迄今为止,我国第一部系统地、深刻地论述"人"的哲学著作。只有了解"人"是什么,才能更好地施行教育,所以《人论》可以称得上是"教育理论之根"。《人论》中蕴含着丰富的教育思想,其代表性的两点体现在:其一,教育视角下的"我"。人可以分为自然我、受教我、自教我以及超然我,这四种境界显示了人在教育下变化发展的规律。其二,"反身"教育理论。反身不仅包括认知反身,还包括非认知反身,针对当前教育忽视非认知领域的状况进行批判、反思。

关键词： 教育学   教育研究   教育   教养   基本概念   西学东渐  

摘要： 任何一门基础性质的学科,只有形成本学科的专门概念,并尽可能严格地保持自身的基本概念,进而培植出本学科独立的见识,作为研究范围的核心,才可能在林立的基础学科群中具有独立设置的价值。教育学究竟是怎么一回事?要从教育学基本概念的分辨与澄清入手。当前在我国,原为表述教育学科基本概念的学术用语,如"教育""教养""教学""课程"等,已经随着教育事业的普及而成为日常用语,导致本学科基本概念泛化,从而使教育学中专业理论与非专业陈述混杂。从明了美国教育研究与欧洲大陆教育研究这两类教育学基本概念同异入手,借鉴美国教育学界如何从欧洲大陆教育文化转化为适合美国国情的教育文化,而欧洲大陆教育学界面对美国教育实用化、市场化的优势,如何保持独立的态度,在原有的教育理论传统的基础上加以改进,或许有助于建构适合我国国情的教育学。

关键词： 对分课堂教学模式   《普通教育学》   教师课堂精讲   学生内化吸收   学生课堂讨论  

摘要： 对分课堂教学模式将传统课堂可分为教师课堂精讲、学生内化吸收和学生课堂讨论三个环节,倡导延时互动、少教多学和任务驱动。在心理学专业的《普通教育学》课程中运用对分课堂教学模式,首先要向学生介绍对分课堂教学模式的基本操作程序,并针对每一个环节提出具体要求。然后,要按照对分课堂教学模式的运行做好课程精讲、作业收发和批改、小组讨论的监控和全班讨论的回应。在应用一个学期后,通过质性访谈和量化调查发现,学生在知识掌握、理论运用和问题解决等方面有较大的提高。

关键词： 教育学研究   热点与重点   人大复印报刊资料《教育学》   论文转载  

摘要： 通过对2017年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《教育发展研究》、《教育学报》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点与重点在教育基本理论、教育改革与发展、德育、教育科研、教育技术、课程与教学、教师教育、教育史、比较教育等领域都有所体现。习近平教育思想研究、改革开放40年中国教育的回顾与反思、教育现代化研究、民办教育分类管理推进的探讨、教师教育改革探索、中国教育走出去战略研究等是教育学问题研究的未来走向。

关键词： 教育学   心理学   少儿播音主持   儿童发展   教学  

摘要： 播音主持艺术在我国是一个比较年轻有朝气的专业,随着我国文化产业的迅猛发展,社会对于播音主持专业人才的需求增长,加之人民生活水平的提高,越来越多的家庭选择让子女接受少儿播音主持训练。本文将从教育学与心理学的视角,结合播音主持专业知识分析学习少儿播音主持对儿童发展的影响,并且对少儿播音主持的教学提出几点建议,以期望对少儿播音主持培训的发展有所帮助,使之更好地为少年儿童的身心健康发展服务。

关键词： 教育学立场   善   知识   方法   良心  

摘要： 教育学研究过程中的"善",是教育学的根本立场。发于人文、基于科学,是教育学发端以来在近现代发展的基本特征。人们在追求教育知识、并自觉接受科学方法检验的同时,仍不忘探寻教育学的良心,在科学与人文的大道上执着前行,不但是延续教育学生命的希望,也是讨论教育学立场的本真含义。

关键词： 个人   社会   现代思想政治教育学   基本范畴   理论界定  

摘要： 个人与社会应是现代思想政治教育学的基本范畴,因为个人与社会反映和概括了现代思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,同时,将个人与社会提升为现代思想政治教育学的基本范畴符合学科标准。研究个人与社会这对现代思想政治教育学的基本范畴,具有重要的理论意义。

关键词： 教师专业发展   新课程背景   学科专业知识   教育领域   特殊性   教育学   话题  

摘要： 在新课程背景下,教师面临着诸多挑战,教师专业发展也因此成为教育领域乃至整个社会中的热门话题。的确,没有教师的专业发展,就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题,但新课程使得教师专业发展的必要性更为凸显。反过来,新课程的实施也为教师专业发展创造了一个良好的环境。一、教师专业发展的特点（一）特殊性与其他专业相比较,教师专业具有其特殊性：教师既要具备学科专业知识,还要具备教育学专业知识。

关键词： 中国金融出版社   中国高等教育学会   金融学科建设   高等财经教育   金融学专业   教育论坛   委员会   协作组  

摘要： “中国金融教育论坛”是中国高等教育学会高等财经教育分会新时代金融学科建设委员会（原金融学专业协作组）（简称“委员会”）于2010年创立的高校金融教育教学交流平台。白创立以来，“委员会”先后在乌鲁木齐、昆明、北京、大连、广州、南昌、上海和蚌埠成功举办八届论坛，参与单位包括全国60多所高等院校的金融学专业培养单位。“委员会”于2013年正式创办《中国金融教育论坛文集》（年刊），先后由高等教育出版社和中国金融出版社出版。

关键词： 自主学习   健康教育学   教学效果  

摘要： 为提高医学专业学生健康教育程序和实践的综合应用能力,建立一套启发思考科学的教学方法。通过采用小组讨论和自主学习教学模式与传统的讲授教学法进行对比,比较两种方法在医学专业学生健康教育学课程中的教学效果,小组讨论和自主学习教学模式明显提高了学生的总评成绩,培养了学生自主学习、团队合作和掌握学习策略促进学习迁移的能力,有助于实现培养有健康教育科研和应用型人才的目标。