关键词： Education   Elementary education  

摘要： For the past decade, this rural Mid-Atlantic school district has engaged its educators in professional learning regarding racial equity in attempt to alleviate the disparities in academic achievement between Black students and their White peers. Additionally, as part of a district-wide strategic plan instated to graduate all students college and career ready, a goal of academic excellence is defined and developed through action steps in the plan. The outcome of this goal is to provide all students equitable access to culturally relevant instruction, curriculum, and resources. Despite these efforts, data continues to evidence racial disparities in achievement in math and reading, and there remains a need to increase proficiency in racial equity knowledge and culturally relevant pedagogy. This action research study focused on a group of teachers at Milestone Elementary School, engaging them in an inquiry group exploration to examine and extend their understanding of culturally relevant pedagogy and literacy practices. This action research project included face to face inquiry group discussions, online discussion threads, and individual reflection journals as learning tools for participants and to provide insight to understanding how participation in this inquiry group supported knowledge construction of culturally relevant literacy practices. This study contributes to current literature related to action research studies, racial equity, culturally relevant pedagogy, and literacy practices in public rural elementary schools. Additionally, this study will propose action for future professional learning opportunities through action research projects and teacher inquiry groups meant to construct knowledge of culturally relevant pedagogy and literacy practices.

摘要： 渤海大学教育学学科现有教育技术学、小学教育、科学教育3个本科专业,拥有教育学原理、课程与教学论、教育技术学、高等教育学4个二级学科硕士学位授权点和教育硕士专业学位授权点。2008年4月课程与教学论学科被辽宁省教育厅确定为辽宁省重点学科。拥有三个辽宁省教育科学规划重点研究基地:渤海大学课程理论与教学实践研究基地、大学生心理健康教育基地、农村教育区域统筹与均衡发展研究基地。为了更好引领基础教育、研究基础教育、服

关键词： 积极心理健康教育   思政课   教育学   应用  

摘要： 心理健康教育在思政课教育学中所占据的地位尤为重要,为此许多学校也专门设置了心理健康咨询室以及相关部门,同时开展了一系列的活动。伴随社会经济的不断发展,社会节奏的不断加快,学生的心理问题也呈现出日益严重的趋势,在此情况下则更应注重在思政课教学中运用积极心理健康教育,以在一定程度上保障学生身心状态的健康性,使学生在之后的学习与生活中能够勇于面对困难,解决困难,始终保持着良好的心理状态。

关键词： 小学语文   教育学   小班教学  

摘要： 随着我国经济、社会建设水平不断提高,部分学校的师生比已经较以前有了很大程度的改善。小班化教学,作为未来教育的必然趋势,有必要从现在开始给予一定程度的试点,总结经验,凝练共识,形成行之有效的小班化教学道路。助力教师更科学地开展工作,助力学生拥有更好的学习体验。

摘要： 2016年9月,按照中宣部部署,中国社会科学院牵头建设"国家哲学社会科学文献中心",并于2016年12月30日实现国家哲学社会科学文献中心正式上线。国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库是国家哲学社会科学文献中心最重要组成部分,致力于实现我国哲学社会科学学术期刊的资源整合和开放共享。截至2019年底,国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库累计上线期刊2109种,上线论文1000多万篇,个人注册用户300多万人,机构用

关键词： 教师资格证   高职   学前教育学   课程改革  

摘要： 《学前教育学》是高职学前教育专业基础课程和核心课程,课程内容在幼儿教师资格证"国考"中全面涉及并占较大比重。为了较好适应教师资格证国考,需要走课证融合之路,重新调整优化课程内容,比照考纲要求模块化设计,深化理论知识学习,加强实践技能锻炼,革新试题类型结构,改变考核方式方法要求。

摘要： 2016年9月,按照中宣部部署,中国社会科学院牵头建设"国家哲学社会科学文献中心",并于2016年12月30日实现国家哲学社会科学文献中心正式上线。国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库是国家哲学社会科学文献中心最重要组成部分,致力于实现我国哲学社会科学学术期刊的资源整合和开放共享。截至2019年底,国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库累计上线期刊2109种,上线论文1000多万篇,个人注册用户300多万人,机构用

关键词： 好课   要点   认识   教育学  

摘要： 一节好课的要点很多。上学的时候,教育学老师说:"课堂气氛好,是上好一节课的关键。"可真正当了老师后才发现,要上好一节课的要素太多了,"课堂气氛"只是其中的一个因素罢了。从理论到实际得到了思想上的升华后,我开始汲取我所需要的营养,我认为多听课是提高教学水平的一个很好的途径。听取百家之谈,汲取百家之经验,不断丰富自己在教学上的认识,可以说是受益匪浅。回顾我听过的课,现在容我站在高处来说一说我对他们的认识。

关键词： 教育学本科专业   人才培养   2+2”培养模式  

摘要： 在目前的教育学专业本科教育中,由于培养目标不明确与课程设置不合理,教育学本科生在求职竞聘中面临种种困难。本研究通过对教育学本科专业的培养问题加以分析,提出明确培养定位、更新课程体系、改变学生就业观念、招生阶段加大信息公开与宣传力度是突破当前困境的重要手段与主要途径。高校应结合教育学本科教育现状,在具体实践环节尝试对现有培养方案加以调整:大力推广"2+2"模式,即本科前两年教授通识知识、后两年教授专业知识,将教育学专业本科生划分为"学术培养班"与"就业培养班"两个不同方向的班型进行培养。