关键词： 儿童文学作品   影视文学   叙事话语   教育学   动画电影   奥斯卡金像奖   经典化  

摘要： 2010年由美国梦工厂制作的《驯龙高手》改编于葛蕾熙达·柯维尔于2003年所著的同名儿童文学作品《如何驯服你的龙》,获得2011年奥斯卡最佳原创音乐与最佳动画长片奖提名。2014年《驯龙高手2》上映,获得第87届奥斯卡金像奖最佳动画长片奖提名。时隔5年,作为大结局的《驯龙高手3》不负众望,没有成为“狗尾续貂”之作,很好地完成了作为儿童动画电影的教育学社会功能。随着世界各地本土优秀影视剧的出现,对其经典化原因研究的持续也说明传统文本文学的市场被影视文学侵占。本文将从文化资源、人物设计、情节叙事及现实意义分析《驯龙高手3》的优劣得失。

关键词： 认知神经科学   大脑发育   教育学   集成   教育策略   儿童心理   行为发展   发展模型  

摘要： (接上期)第三节脑发育与教育策略的选择发展认知神经科学试图关联大脑发育与儿童发展,探究儿童心理与行为发展的神经基础,对于教育策略的选择具有重要的启示。一、基于脑、适于脑、促进脑的教育首先,发展认知神经科学的研究进展有助于建立基于脑的发展模型和学习理论,而这将为教育实践与研究提供最坚实的科学依据。

关键词： 现象学   具身化   体育教育学   身体素养   身心观  

摘要： 为探寻体育教育学哲学基础的内涵,以身心观为切入点,追溯其在“具身化”哲学形成中的变化,清晰揭示“大脑-身体-环境”三者所构成的非线性动力系统的形成过程:胡赛尔身体的“交互主体性”明确了“身身”和“身心”的基本关系;海德格尔动态的“身体化”拓展了身体界限,以“此在”在世构建并规范“大脑-身体-环境”的体系结构;梅洛-庞蒂“身体化”的可逆性表明身体在“大脑-身体-环境”体系中的能动性作用,同时也将以“自为”身体活动为研究主题的体育科学提升至前所未有的高度。结合对Sport Pedagogy(体育教育学)和Physical Literacy(身体素养)理论框架的分析,阐释“具身化”哲学对体育教育学和身体素养的启示,并对身体素养的动态发展模型进行初步构建。

关键词： 海德格尔   “基础存在论”   教育学   教育学意蕴  

摘要： 教育学的学科视野是关乎于人的,以"成人"为理念的教育学,是真正的"人之学问"。海德格尔的"基础存在论"从"此在"出发展开的对人之"生存"的探索,其理论蕴含了丰富的教育学意蕴,即人生在世:"在之中"认识世界和享受世界;可能性高于现实性:时间之维"赋"教育以希望;存在性之思:"思"为教之核;此在优先性:教育之逻辑与人文关怀;现象学方法论:回归教育本身。

关键词： 研究生教育学   教育学   新领域   研究生教育  

摘要： 研究生教育学是一门分析研究生教育现象和问题、揭示研究生教育规律及其运用特征的学科。它是在教育实践发展和教育知识积累与分化基础之上形成的教育研究新领域,是对教育学的继承与创新。研究生教育学以研究生教育为研究领域,以研究生教育发展和育人规律为研究内容,以多学科视野和多元方法为研究路径,以非结构化方式建构知识体系,以质性研究、量化研究、动态研究为主要研究范式。研究生教育学的形成有利于教育学深化基本理论,丰富研究范式,提高社会融入度,助推中国教育学走向世界。

关键词： 地域文化   体验   理解   陶冶   唤醒  

摘要： 文化创新与发展成为推动国民经济转型的重要因素,而优秀文化的传承与发展离不开教育。基于文化教育学视角,着眼于教育对文化的反作用力,从狄尔泰的精神科学理论、利特的文化教育观与斯普朗格的文化系统论三种文化教育学理论模式中,析出文化教育学的方法论主张——“体验”、“理解”、“陶冶”与“唤醒”,并遵循文化的四种存在形态——团体精神、客观精神、规范精神与人格精神,分门别类地有针对性地规划其传承与创新路径。

关键词： 公共教育学   有效教学   主体性   案例教学  

摘要： 公共教育学课程对于师范生培养专业意识、掌握专业知识和发展专业技能起着非常重要的作用。当前,公共教育学课程教学的有效性不高,其制约因素是多方面的,既有公共教育学教学内容和教学实施方面的,也有教师个人素质方面的。据此,可以通过增强公共教育学教师与中小学的联系,教学中采用案例教学和开展研究性学习,以及加强师范生的实践实训环节等措施,提高公共教育学课程教学的有效性。

关键词： 奥斯陆大学   教育学院   人才培养模式  

摘要： 挪威奥斯陆大学教育学院以培养研究型创新人才为目标,其人才培养模式主要包括:采用研讨式和研究型教学方法,设置《学术写作》和《哲学伦理》课程,重视创新思维和学术能力的培养;利用自身优势培养国际化人才,重视跨文化学习;重视学生参与管理决策,保障学生权利。该校教育学院对我国研究型大学教育学院本科生人才培养的启示有:以培养创新型人才为导向,改革教学方式;以发展学术研究能力为重点,完善课程设置;树立"以学生为中心"的管理理念,在大力发展国际化的同时保持自身特色;凸显研究型大学在人才培养方面的独特优势,建立高水平研究型创新人才培养体系。

关键词： online learning   transmission   virtual pedagogy   Irish traditional music   informal music learning   socialization  

摘要： The Internet is now a central resource in the transmission of Irish traditional music (ITM), with over 80 per cent of Irish traditional musicians citing that they use online resources. The Online Academy of Irish Music (OAIM) is a website that offers online tuition, and employs innovative virtual pedagogies including Virtual Classrooms, Virtual Sessions, Jam Sessions and Virtual Reality Sessions. Through ethnographic means and focusing on the OAIM as a case study, this article highlights the connection between music and social learning in the ITM tradition. Informed by the work of ethnomusicologists Turino, Rice and Merriam, it documents how the virtual world is attempting to mimic social experiences for the learner of ITM. Documenting this process of mimicking reveals the challenges of holistic online learning, which could prove informative for all stakeholders in the pedagogic process as OAIM endeavours to address the shortcomings and inform the broader investigations into online music education.

关键词： 《复印报刊资料》   教育学期刊   来源报刊分布   作者分布   机构分布   地区分布  

摘要： 中国人民大学《复印报刊资料》教育学系列的期刊共计7种,它们对分析教育学研究现状发挥重要作用。2014年至2017年间,这7种期刊共计载文5318篇,其中有超过50%的转载论文来自非中文社会科学引文索引来源期刊。《教育学》和《高等教育》载文中被中文社会科学引文索引收录论文占比较高,而《中小学学校管理》和《成人教育学刊》中文社会科学引文索引收录论文占比较低;《教育研究》被转载论文数遥遥领先于其他各刊,该刊被转载的论文中接近一半被转载于《教育学》;《高等教育》除收录教育类期刊中的论文外,也收录不少综合类期刊中的论文;《思想政治教育》大部分原发刊是马克思主义理论这一类别的专业性期刊;《成人教育学刊》对远程教育、远距离教育类相关研究给予充分重视。从作者分布看,高转载作者数较少的两个专题是《中小学教育》《中小学学校管理》;从机构分布看,北京师范大学、华东师范大学依次排在转载数的前两位;从地区分布看,北京市、上海市和江苏省依次位于前三位。后续研究可以围绕影响力分析、主题分析展开。