关键词： 中职学前教育   幼儿教育   教学策略  

摘要： 幼儿阶段是启蒙教育阶段,也是学生教育十分重要的阶段。在这个阶段学生的思想正在逐渐发展,学生的观念也在逐渐形成,因此教师在教育学生时需要对学生综合考量,面对幼儿一定要有耐心,要带着期望和信心去培育每一个孩子,相信每一个孩子都是一棵能够长成参天大树的树苗。就中职学前幼儿教育进行分析,并提出有效的教育措施,希望能够对广大一线中职学前教育有引导作用。

关键词： 初中英语   教育学   语境学习  

摘要： 语境教学,是语言学习的基本方式之一,结合文章进行语言学习,有助于提升学生学习兴趣,构建良好课堂氛围。本文将结合对课堂的研究,具体分析初中英语课堂教学中的语境创设,总结共性与经验,探究有质量高水平的英语教学道路。

关键词： Reading instruction  

摘要： The purpose of this study was to examine what teachers know (and still need to know) about culturally sustaining pedagogy and what happens when practitioners try to implement culturally sustaining pedagogies within their classrooms. A pre-question, survey, teacher readiness scale, recorded discussions, notes in a teacher research journal, and a post question were all analyzed to determine how five teachers who are completing their MA in Reading: Reading Specialist, incorporated culture into the classroom as well as their and their students openness and views of culturally sustaining pedagogy. Findings were that these five teachers who are completing their MA in Reading coursework have a surface-level understanding of how to implement a culturally sustaining pedagogy. While they made attempts to include culture and diversity in the classroom, their attempts were limited. However, the findings revealed that the participants have an awakening awareness that instructional practices need to change if they are to truly engage in culturally sustaining pedagogy. Teachers shared their experiences and reactions to attempting to implement this pedagogy to diverse populations of students. Implications for further research are discussed. For future teacher researchers, more research is also needed on the actual implementation of culturally sustaining pedagogies in diverse school districts through explicit practices.

摘要： 2016年9月,按照中宣部部署,中国社会科学院牵头建设"国家哲学社会科学文献中心",并于2016年12月30日实现国家哲学社会科学文献中心正式上线。国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库是国家哲学社会科学文献中心最重要组成部分,致力于实现我国哲学社会科学学术期刊的资源整合和开放共享。截至2019年底,国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库累计上线期刊2109种,上线论文1000多万篇,个人注册用户300多万人,机构用户5万多家,用户涉及100多个国家,已成为世界上体量最大的中文哲学社会科学学术期刊开放获取数据库。

摘要： 2016年9月,按照中宣部部署,中国社会科学院牵头建设"国家哲学社会科学文献中心",并于2016年12月30日实现国家哲学社会科学文献中心正式上线。国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库是国家哲学社会科学文献中心最重要组成部分,致力于实现我国哲学社会科学学术期刊的资源整合和开放共享。截至2019年底,国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库累计上线期刊2109种,上线论文1000多万篇,个人注册用户300多万人,机构用

关键词： 幼儿教育学   项目化教学   运用  

摘要： 在学前教育专业中,幼儿教育学属于必修核心课程,由于其理论性较强,学生在学习中容易产生排斥和厌学心理.为强化学生的学习兴趣和专业能力,掌握并运用这一课程的理论知识,需要教师在教学方法上不断优化.本文提出的项目化教学正是在这样的背景下提出的方法,就如何在幼儿教育学中实施项目化教学展开探究.

关键词： 人文社会科学期刊   核心期刊   广西教育学院学报   教育学学科  

摘要： 根据2018年11月16日中国社会科学评价研究院在北京发布的《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》显示,《广西教育学院学报》首次进人中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版阵营。

关键词： 教育学著作   教育学术语   插入语的翻译   平行结构的翻译  

摘要： 随着创业教育在世界范围内的广泛推广,创业教育在我国的影响力也越来越大,因此创业教育教师培训的重要性也是逐步凸显出来。本篇翻译实践报告选择The Change Laboratory for Teacher Training in Entrepreneurship Education(中文译名是《创业教育教师培训的变革实验室》)的第一、二两个章节为文本,该部分主要概述了欧洲的技能议程,并重点介绍了欧洲对“创业技能”的观点,从创业教育的这一视角讨论了如何适应当前现有的创业教育研究。在案例分析中,首先针对术语的翻译方法进行归纳和总结,其次对文本中多次出现的插入语的翻译方法进行探讨,同时译者总结出平行结构的句子可以将其分别译为汉语的并列复句、选择复句、递进复句以及保留源语的句式结构。希望该文本的翻译实践能够为我国的创业教育以及教师培训提供一些参考和借鉴。

关键词： 小组教学法   高校课堂   学前教育学  

摘要： 小组教学的方法对高职院校学前教育学课堂有重要作用。在高职院校的学前教育学一年课堂中运用小组教学法,取得明显成效。小组教学法有助于发挥学生学习的主动性,提高学生的学习兴趣,有助于提高学生的学习成绩,有助于提高学生的教师资格证通过率。

关键词： 跨学科   教育学原理专业研究生   知识结构   优化  

摘要： 社会对复合型人才的需要,催生了大批量跨学科研究生,而现实中跨学科研究生生源庞杂、难以培养。学习任何学科最主要的也是最首要的是使学习者掌握这一学科的基本结构,各培养单位旨在培养能够掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识的学术型人才。因此,对跨学科研究生知识结构研究,不仅能够改善其知识现状,还能够为各培养单位跨学科研究生培养提供参考意见。跨学科研究生的知识结构如何?他们的哪些知识较好?哪些知识相对薄弱?如何促进他们的知识结构优化?基于此,本文以教育学原理专业为例,选取教育学原理专业跨学科研究生作为研究主体,运用问卷和访谈等方法对其教育学原理专业知识结构进行研究。研究结果表明,跨学科研究生的知识结构存在问题。具体表现在:跨学科研究生的教育学专业基础知识相对薄弱,跨学科研究生的教育学分支学科知识多寡不一,跨学科研究生的相关学科知识相对广博但未能发挥。根据研究结果,本文主要从研究生招考中专业的非限定性、跨学科研究生对教育学原理专业学科认识模糊和研究生培养存在弊端三大方面归因。为改善跨学科研究生的知识结构现状,本文又从改革研究生考试制度、提升跨学科研究生的学科意识、优化研究生培养方案和强化导师指导力度四大方面提出针对性优化策略。