关键词： 农村义务教育   少数民族   回族教育  

摘要： 回族在我国少数民族当中占有一定数量的比重,由于受到宗教问题的影响,会对学校教育尤其是农村的义务教育产生很大的影响。教育过程中要充分考虑少数民族传统教育和现代教育的接轨。本文将就农村义务教育学校对少数民族的管理入手,进行详细的阐述。

关键词： 初中历史   教育学  

摘要： 多媒体教学,是如今早已普遍的课堂教学形式。本文通过对具体教学事例的分析,深入探讨如何在多媒体教学背景下发挥好历史图片在初中历史教学中的作用,总结当前历史教学中的问题、分析成因,开拓一条高效、具体的结合历史图片进行初中历史教学的方法。

关键词： 研学旅行   教育学   教育品性   道德力量   教育情怀  

摘要： 文化基础、自主发展和社会参与是当下学生所应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研学旅行以其独特品性,有效处理了知识、能力、道德和自然、社会、个体自身的关系问题。既是时代发展的产物,又是教育原点的回归。本质上,研学旅行在于生命个体品质与气质的变化和提升,在于“慎独自律”的培育、养成和践行,在于常德、美德、圣德的和谐发展和共荣共生。贯彻“以人为本”与“核心素养”、耦合“研究学习”与“旅行体验”、融合“研学课程、研学导师、研学基地、研学线路、安全治理”、旨在“立德树人”与“人才培养”的研学旅行,具有独特教育价值。其所具备的自然性、体验性与教育性等特征,不仅引领个体回归自然、亲近社会与走向自我,而且促动个体在自然中认识自己,在社会中发展及完成自己,在人格化中实现自我。为维持研学旅行的教育特性,应树立人性尺度、人生尺度、社会尺度三维衡量标准,实现个体自然天性的充分发展、人生可能性的有力拓展和社会属性的深化提升。自古至今,研学旅行以不同形式、内容存在,具有深厚的文化底蕴。其中,“天人合一”的本体论、“弘道养正”的价值论、“知行一致”的认识论、“教学相长”的方法论不仅浓缩了研学旅行生生不息的生存哲学,而且蕴含了三千年来历久弥新的发展智慧,对当下研学旅行的稳定健康可持续发展具有重要的借鉴意义。如,树立整体论的哲学思想,推动成人成才的融合发展,运用因材施教的教育方法,传承尊师重教的优良传统。社会物质主义文化大行其道,功利主义、技术主义、个人主义日益盛行,遮蔽了教育的育人初衷。具言之,“自然性”缺乏、“体验性”缺失、“教育性”偏废,导致个体与自然产生疏离感、与社会产生陌生感,抑制了自我实现。这是常识性的教育困境。因为,人与自然、社会、自我本就是共荣共生的关系状态。其中,自然性是人发展的可能前提,社会性是人的本质属性,文化性是人存在的灵魂所在,自主性是人作为主体的根本属性。而研学旅行引领教育回归常识,带领儿童在自然、社会中经历、体验,在自我反思中感悟、成长。为优化“游学结合”教育理念在实践中的教育效果,促进个体回归自然、亲近社会以及自身德性的发展,维护研学旅行的育人力量尤为重要且必要。为深化研学旅行的教育品性,应立足研学目标、研学规制和保障体系,加强研学旅行顶层设计,护航研学发展;着手研学资源、研学课程和研学导师,科学设计研学活动,提升研学践行力;植根“自然——社会——个体”、“学校——家庭——社会”、“导师——学生——家长”,营造和谐氛围,促进教育合力。

摘要： This issue of I Media Practice and Education i is a joint issue with I Screenworks i , focused on Practice Pedagogy, co-edited with Lucy Leake, Plymouth College of Art. What comes through all the practice research projects in this special edition is that practice pedagogy is a reflective practice. [Extracted from the article]

关键词： 教育学学术型硕士生   就业焦虑   质化研究  

摘要： 心理学中的“就业焦虑”这一概念,用来描述求职者在临近和求职过程中的焦虑情绪,这种不愉快的情绪体验主要包括紧张、忧虑、烦恼和恐惧等。教育学学术型硕士生隶属于教育学一级学科,其主要培养目标为具有教育学相关理论、教育科研意识与能力的学术型硕士研究生。深入了解教育学学术型硕士生群体的就业焦虑状况,厘清这一群体求职观念、求职过程中的基本状态,追溯其产生的根本溯源,对高校人才培养具有重要价值。本文采用质化研究的方法,以Y大学的教育学学术型硕士生为研究对象,探究这一群体就业焦虑情绪背后的深层缘由,对就业焦虑问题进行“情景化”、“主体间性”的意义解释。本研究主要以深度访谈及个案分析为主,对Y大学2019年教育学学术型硕士生的就业焦虑情绪进行深层剖析。通过对访谈资料的整理与归类,并结合情境分析最终生成扎根理论。本研究发现,Y大学教育学学术型硕士生群体有着趋同的就业目标,其就业意向集中于教师编制岗位与公务员岗位这样的“求稳”目标,经过社会过程与自我过程得以形成。此外,受访者面临就业预期与就业形势,普遍认为自身综合能力素质难以胜任预期岗位,这种自我认知使这一群体形成了低自我评价下的就业焦虑情绪。经过对受访者所处现实与困境的分析,笔者发现此群体的就业焦虑情绪与高校人才培养体制、社会与就业环境、硕士生个体等原因有关。从多方角度分析之后,最后以结构功能理论为基础,形成了本研究的扎根理论:Y大学教育学学术型硕士生处于由社会组织系统、文化组织系统、人格系统形成的行动组织体系之内,各系统相应所属的个体社会资本网、教育中介、主体生成过程,使整个行动组织体系内嵌于包含所涉及的所有系统的结构之中,各个子系统间有着层层递进的联系,相互影响作用,以实现整体价值。行动个体的行动意图、实施行动的策略原则、同周围个体与环境的权利关系,以及在行动过程中所表现出的历史的、现实的和潜在的社会动向,皆不同程度受到场域内主观因素与客观因素的影响。个体所有社会资本、高校运作系统、个体本身,这一整套系统各个内部关系与外部关系紧张、不平衡和紊乱是引发这一群体低自我评价,进而导致就业焦虑的主要缘由。

关键词： 社会教育   学校——家庭教育   教育学素养   教育生态  

摘要： 苏霍姆林斯基认为:"最完备的社会教育就是学校——家庭教育"。他认为"教育现象的相互联系在我们今天是变得更加复杂了:生活向学校提出的任务是如此复杂,以致如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师做出多大的努力,都收不到完满的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来;学校的复杂的教育过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。"本文就从学校、家庭教育的层面,探讨建设最完备的社会教育。

关键词： 中职   幼儿教育学   问题  

摘要： 在中职院校的幼儿专业中,幼儿教育学是一门至关重要的必修课程,可以将实践教学与理论教学有机结合起来,帮助学生更好的适应日后的工作.但是从当前的实际教学情况来看,幼儿教育学仍旧存在较多问题,需要教师能够认真分析出现这些问题的原因,并制定相应的解决对策.

摘要： 在深化职业教育改革进程中,要诠释"工匠精神",优化思政教育流程,丰富设置思政实践内容,塑造"学生主导"的思政教育体系,推动思政教育体系全面升级。本文将结合《思想政治教育学原理》一书,分析农村高职生思政教育存在的问题,探索当前创新农村高职生思政教育路径,为当前广大农村高职生提供有效参考。由靳玉军、周琪主编,西南师范大学出版社2015年3月出版的《思想政治教育学原理》,主要以思想政治教

摘要： 根据2018年11月16日中国社会科学评价研究院在北京发布的《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》显示,《广西教育学院学报》首次进入中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版阵营。

关键词： 教育学   经验教育学   科学教育学   普通教育学  

摘要： 在现阶段,教育学知识体系主要分为四大类知识传统,即思辨性教育知识、实证性教育知识、诠释性教育知识及批判性教育知识.这四种知识传统共同构成了教育学的知识建构.教育学的知识系统应该是多元的,不同的知识体系之间应该是求同存异的.就是在不断求同存异的过程中,教育学知识理论也在不断地发展.因此,作为新时代的教育工作者,在教育学的学科建构过程中,要秉承着尊重传统、注重分类、加强交流,促进学科成熟的原则,建立起由经验教育学、科学教育学、普通教育学组成的教育学知识体系.