关键词： 教育学  

摘要： “以史为鉴,然后知更替。”就如同我们每一位国人,应该知道国家繁荣富强的缘由与峥嵘岁月的磨砺一般。作为学前人,也应该熟知,有史以来,学前教育学科的发展历程以及相关内容的演变经过。

关键词： 教育学   元研究   科学哲学   学科发展  

摘要： 在教育学的发展史上,存在着作为科目、学科和科学的三种教育学。作为师范教育科目的教育学,是师资训练所需各类知识的汇总;以作为科目的教育学为基础,作为独立学科的教育学逐渐形成;独立的教育学学科,经过科学化发展,逐步成为作为科学的教育学。将作为科目的教育学和作为学科的教育学区别开来,进而对教育学的知识类型和逻辑陈述进行厘清,这是教育学这门学科走向科学必要的基础工作。

关键词： 礼物馈赠   师生交往   规约  

摘要： 礼物作为一种交往媒介普遍存在于师生交往中,并在实践中呈现出“表达性”与“工具性”两种不同功用。因礼物所具有的表达性功能使其在传递尊师重教的文化意蕴、促进师生交往方面具有重要意义。但同时,师生间礼物往来的工具性、功利性、交易性不断显露,阻碍了师生之间的正常交往。因此明确交往目的,摒弃工具性礼物的价值取向,明确礼物的内容及场合,防止礼物意义变异,以及明晰“收礼”边界,提供师生交往的制度保障,才能够有效维护师生的正常交往。

关键词： 教育教学理论   教育学原理   实践探究   多维视角   应用   学科危机   传统教育   生产性质  

摘要： 在传统教育中,我国教学多表现为机器大生产性质的模式化、单一化。学生在教育中的主体性被剥夺,教育过程不注重受教育者的差异、兴趣,也没有完全考虑学生的发展规律。这在某种程度上加重了我国教育学所面临的学科危机,即教育学学科缺少独特的研究对象,其研究方法和理论基础也多是借鉴其他学科。

关键词： 医学影像物理学   教育学   教育心理学   因材施教   循序渐进   记忆规律  

摘要： 笔者将教育学和教育心理学理论应用于医学影像物理学教学,取得令人满意的教学效果。

关键词： 《被压迫者教育学》   乡村学校   校本课程  

摘要： 《被压迫者教育学》是保罗·弗莱雷的代表性著作,在这本书中,他指出人性化问题是人类的中心问题,人的使命就是追求人性化。压迫者和被压迫者关系的存续使被压迫者的人性化失去可能,因此就必须把革命者和人民联合起来。借鉴弗莱雷的解放教育学思想审视乡村学校校本课程的开发现状,可以发现:课程凸显教师经验价值,忽视学生学习体验;注重学生形式参与,缺乏现实生活关照;注重课程实施程序,缺乏实施效果评价;教师合作意识不强,倾向独立开发课程。解决上述问题,教师需要做到:鼓励师生间展开批判性对话,合作开发校本课程;引导学生关注现实问题,培养社会责任感;依托已有课程评价模式,提升校本课程品质;汇聚全体教师经验智慧,形成课程共同体。

关键词： 教育学   生物学   杂志   上海交通大学   作者   办刊宗旨   新华医院   学术交流  

摘要： 《教育生物学杂志》(Journal of Bio-education)是由上海交通大学主管、上海交通大学医学院附属新华医院主办的我国第一本教育生物学学术性科技期刊。办刊宗旨:报道国内外教育生物学领域研究的最新成果、进展、经验和动态,从科学的生育、养育、教育角度出发,践行生物学、医学和教育学的结合,加强跨学科的学术交流,加速研究成果的转化和应用,促进我国教育生物学的发展。

关键词： 教育学   本科   专业   改革  

摘要： 发挥教育学学科的传统优势,巩固教育学本科专业的基础地位,是当前师范院校的迫切任务和改革议题。精准把握教育学本科专业改革的“时、度、效”,就是要看清“时局”,开展教育学本科专业的改革工作;纠正“准度”,优化教育学本科专业的改革工作;讲究“实效”,强化教育学本科专业的改革工作。“时、度、效”三者有机统一,共同致力于教育学本科专业改革的全过程。

摘要： CS education has increasingly adopted interdisciplinary approaches in recent years. There are many reasons for this trend towards interdisciplinary computing education. Interdisciplinary computing has been effective at increasing student engagement overall and particularly been recognized to be effective in broadening participation in computing [12,24]. Educators increasingly provide computing education to non-majors who will need to be effective users of computational processes and consumers of algorithmic output in the context of their own disciplines [28]. Indeed, it is generally accepted that basic computational literacy is a requirement of educated citizenry, with interdisciplinary computing topics illustrating the inescapable social impact of computing [16]. © Association for Computing Machinery, Inc.

关键词： Agroecological education   Peasant-to-peasant   Social movements   Pedagogical mediators  

摘要： This contribution traces the parallel development of two distinct approaches to peasant agroecological education: the peasant-to-peasant horizontal method that disseminated across Mesoamerica and the Caribbean beginning in the 1970s, and the political-agroecological training schools of combined consciousness-building and skill-formation that have been at the heart of the educational processes of member organizations of La Via Campesina since the 1990s. Applying a theoretical framework that incorporates territorial struggle, agroecology and popular education, we examine spatial and organizational aspects of each of these models for peasant education and movement-building. Recognizing that the models, their respective contexts, and the dialectical relationships therein have been in constant evolution, we share findings on the movement-place as a territorial system with socio-historical subjectivity, that is, peasant movements as territorially-embedded, collective historical actors. This leads to some conclusions in moving past educational theory that has centered upon individual subjects, and approaching a conception of territory as a subject of learning processes.