关键词： 江苏省南菁高级中学   教育事业   高等教育   教育学  

摘要： 江苏省南菁高级中学创办于1882年10月27日，是一所历史悠久、底蕴深厚的百年名校。

关键词： 童年的秘密   自然主义   教育学意蕴   早期教育  

摘要： 自然主义作为一种教育人性论和教育方法论的伟大发现,开启了现代教育的新征程。说童年是个谜,时至今日依然有效。"童年的秘密"具有鲜活的教育学意蕴,意指儿童意义世界的独特性、儿童成长的次序性、儿童行为逻辑的特殊性和儿童发展的不确性。超越人性善恶之"二元人性论"的分争,关注"童年的秘密"的教育学意蕴,据此确立早期教育的理论准则和行动方略,促进儿童"内在潜力"向着理想的方向发展,是现代教育永恒的主题。

关键词： 儿童认知能力   学前教育学   应用信息   能力发展   第3版   教育方式   北京师范大学出版社   数字化  

摘要： 学前儿童认知能力的发展是学前教育阶段的重要组成部分,它主要是指儿童大脑对外界事物的探索、求知、思考、理解、存储和应用信息的能力。梁志燊编写的《学前教育学（第3版）》（2014年1月北京师范大学出版社出版）一书全面囊括了学前教育的理论基础和应用实践等内容,推进了学前教育这一学科的独立创新发展.

关键词： 中国教育学   实践   生命   回归   “新基础教育”   华东师范大学   终身教授   中小学教师  

摘要： 教育学是一门学科吗？这个“赫尔巴特难题”是所有教育学人最希望得到正面回答的问题,也是教育从业人员尤其是中小学教师关心的问题,因为它关乎圈内人的社会地位、入业门槛和待遇高低.华东师范大学终身教授叶澜在20年的“新基础教育”研究和30余年教育学基本理论和方法论研究的基础上,出版专著《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》,系统探讨和正面回答了上述问题.本书不仅是叶澜教授的学术集大成之作,且可称是面向世界、发出当代中国教育学声音的代表之作.

关键词： 高等教育学   学科危机   学术性危机   制度性危机  

摘要： 高等教育学的学科发展伴随着学科危机。学科兼具知识分类和组织机制建设两重内涵。在这两个层面上,高等教育学的学科危机表现为知识维度的学术性危机和机制维度的制度性危机。学术性危机源于高等教育学是否是一门学科的命题,而制度性危机则源于国家学科制度调整对高等教育学二级学科身份取消的制度性影响。学术性危机贯穿于学科建设的全过程,而制度性危机则是新出现的学科危机。现阶段高等教育学的学科发展面临两种危机的叠加。

关键词： 当代转向   内涵   特征   应用思想政治教育  

摘要： 随着当前社会的发展变化,人们面临的社会现实问题更加深刻复杂,逐渐呈现出群体化、层次化与特殊化趋势。但当前思想政治教育研究大多偏向于理论建构,对当代社会领域切实存在的问题缺乏针对性的引导和教育,思想政治教育学由此面临着紧迫的当代转向问题。应用思想政治教育这一新的研究领域,坚持以问题为切入点,由理论转向实务,由泛化说教转向为切实解决社会中出现的小问题、具体问题、特殊群体问题,真正在实践中实现思想政治教育学的当代转向。因此,深入探讨应用思想政治教育的内涵及特征,使应用与理论思想政治教育交相辉映,对促进思想政治教育的长久发展具有重要的现实意义。

关键词： Musical instruments   Pedagogy   Makerspaces   Students   Storytelling   Trends   Multimedia   Childrens picture books   Learning  

摘要： The article discusses the educational opportunity provided by makerspaces. It states that a true makerspace provides student-driven opportunity for open-extended exploration for all. Sustainability that requires proper planning is said to be the key to the future of makerspaces. The importance of reflection to planning for the right makerspace for one's school is also emphasized.

关键词： 学前教育研究   建构主义学习理论   《学前教育学》  

摘要： 建构主义学习理论的核心是教育要以学习者为中心,注重学习者经验的积累和能力的提高。这一理论为学前教育中定位幼师地位和确立学前教育目标提供了基本的指导思想。无论何种学科在教学开展中,都应当存在主要的研究对象,学前教育的关键研究对象,就是幼儿的具体受教育情况。通过学前教育相应的有关研究,能够为未来的幼儿学前教育理论发展.

关键词： 英语教师   情境教学   初中   课堂教学   教学情境   教学方式   教育学   学生  

摘要： 美国著名教育学家布鲁纳曾经说过：＂成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学会到的语言材料＂,为此,作为初中英语教师要善于创设真实生动的教学情境,引导学生入情入境,改变传统乏味枯燥的教学方式,让学生走出教学为困境,在生动的情境世界中快乐学习英语。

关键词： 创新创业   不确定性   教育学   脑科学   心理学  

摘要： 随着我国产业进入技术原创和引领战略阶段,创新创业人才培养面临不确定性工作特质的挑战。本文基于教育学、脑科学、心理学相关理论,对适应不确定性工作特质的创新创业人才培养进行了探索,构建了人才成长模型,从知识系统、经验系统、意识系统提出了完整的人才培养改革方案。相关改革实践取得良好成效。