关键词： 传统   民间教育学   学术教育  

摘要： 民间教育传统作为学术教育的根本基础，它包含了人们生活的思想道德、伦理道德和艺术审美规范和规则，以及教育的形式、方法和原则。它是几个世纪以来，由几代人总结、发展起来的对年轻一代人的养育和教育方式。

关键词： 新时代   高校教育学专业   人才培养模式  

摘要： 随着现代化教育体制的改革,高校教育学专业人才培养的过程中应当立足于当前的时代背景,积极推进教育学专业的人才培养模式改革,关注当前的人才市场环境变动情况,并制定新的人才培养策略.与此同时,也要及时更新人才培养目标,做好高校学生的情况分析,结合其未来的发展定位来优化整体教学模式.而高校在制定培养目标时也需要立足于学生的角度,提升其专业能力与综合素质,促进教育学专业的人才培养模式体系完善.

摘要： 首先，课程探讨了幼儿教育的历史、理论和幼儿的发展需求，为学生提供了坚实的理论基础。然后，学生将学会设计和规划幼儿教育课程，以满足不同年龄组的孩子的需求。课程还强调了教育技术和工具在幼儿教育中的应用。最重要的是，课程鼓励学生参与实践项目，他们将有机会在真实幼儿教育场景中应用所学，观察和评估儿童的学习进展，并解决实际挑战。评估方法将涵盖期中期末考试、实践项目报告和课堂参与度。

关键词： 翻转课堂   高校教育学   课程教学   应用  

摘要： 随着国家对素质教育的重视程度越来越高，对教学改革的倡导也贯穿于各个学科，当然教育学课程也不例外，由此看来，传统的教学模式已不再符合教育的发展趋势，也不再适合学生的能力培养。针对这个问题，高校教师讲授教育学这一课程时，应紧跟我国教育的发展现状，及时对自己的教学模式和教学思想进行变革，将翻转课堂与教育学课程融合到一起，并时刻牢记一切教学工作应以学生为中心而展开。本文首先对翻转课堂的含义和特征进行了阐释，接着深入探究了翻转课堂在教育学课堂中的应用和达到的效果，最

关键词： 高等教育学   捉摸不定   本域问题   学科想象力   多学科研究  

摘要： 党的十九大报告提出了"建设教育强国"的战略决策,高等教育既是国家教育体系框架中的关键节点,又是高等教育学的研究载体。高等教育学"捉摸不定"凸显出"硬实""软性""柔情"的层级序列。高等教育学的"硬实"彰显于学科的嬗变历程与逻辑进路,源于学科地位、研究成果、研究队伍与学术精英等结构谱系。高等教育学的"软性"显露了弱化危机,涉及学科逻辑紊乱、解码能力内隐、发展潜力匮乏,外显在主体自我迷失和学科功能异化上,内涵式发展可谓举步维艰。高等教育学的"柔情"始终以"人"为核心进行教育向度的意义生成,促成学科想象力,继而凸显文化情怀和学科魅力。高等教育学的迷惘体现于无坚实的学科"根基",用物性逻辑代替学科逻辑,出现了价值回溯和实践流弊的倾向。高等教育学要正视其研究领域的"多重复杂性"与"不确定性",弥合动态嵌套的层级序列系统,在高等教育的价值证成和通达路径过程中实现学科重构。

关键词： 北京大学出版社   教师教育学   学科立场   当代教师   教育学理论   实践模式   陈永明   政策导向  

摘要： 由陈永明等著的《教师教育学》(北京大学出版社2012年出版),顺应新形势下教师教育发展的新趋势,阐明了教师教育学的学科立场、国际经验、社会功能、知识基础、研究方法、课程建设、实践模式、文化特色、政策导向等。

关键词： 教育学   心理学   教学与学生管理  

摘要： 在现代高校学生管理与教育与教学工作中,更加关注培养学生能力,如何构建优质课堂,促进学生全面发展,早已成为教育工作关注重点内容.在本文研究中,结合教育与心理学课堂进行分析,并引入全新教学模式,希望在教育与心理学课程改革过程中能够满足学生需求,提升教育质量的同时与学生管理工作相结合,构成全员全方位全过程育人格局,以全面提高培养能力为关键,强固基础、突出重点、建立规范、落实责任,为现代社会发展培养更多优秀人才.

关键词： 幼儿体育教育   现实困境   对策  

摘要： 幼儿教育是近年来教育学研究的热点和重点所在。做好幼儿体育教学的研究,是为幼儿教育,乃至教育学的良好发展提供良好的方法论。鉴于新时期幼儿体育教育发展过程中诸多现实困境和约束,本有针对性地提出了相应的策略。

关键词： 创业教育   浙江工商大学   思政教育   英美高校   创业学   教学管理   师资队伍建设   教育学  

摘要： 由王珉等人共同编著的《创业教育管理概论》(浙江工商大学出版社2014年出版),从教育学、创业学、管理学整合的视角探索了创业教育管理学的概念框架、研究课题及研究内容。该书包括导论及11章内容:导论中阐述了创业教育管理学研究的理论价值及现实意义,研究基础及理论依据,研究思路及研究方法;第1章探讨了创业教育、教育管理和创业教育管理学的内涵及其关系;第2章分析并参考了英美高校的创业教育的实践经验,强调了大学生创业教育理论发展的开放性和包容性;第3章到第8章分别论述了创业教育的规划、教学管理、师资队伍建设、政策体系、自主管理、社会支撑体系等,并列举了义乌工商职业技术学院的相关案例;第9章到第11章分别讨论了创业教育与职业指导的衔接,创业教育与专业教育的结合,创业教育与思政教育的融合等。

关键词： 互联网   教育发展   人才培养   有效措施  

摘要： 本文主要简单介绍了“互联网+”时代教育学的发展,探讨“互联网+”时代教育学的人才培养措施,以转变传统的教育模式,推动现代教育改革,落实素质教育,基于社会需求培养出更多优秀的复合型人才,适应时代的新变化,顺应现代教育发展潮流,坚持现代教育理念,突出学生在学习过程中的地位,创新“互联网+”时代的人才培养措施,从而促进我国教育事业的可持续发展,提高人才培养水平。