关键词： 研学旅行   研学课程设计   研学导师  

摘要： 将研究性学习和旅行体验有机结合起来的研学旅行,有着其独特的教育价值,其本身所具备的自然性、体验性与教育性等特征,不仅能使个体回归自然、亲近社会与走向自我,而且能使个体在自然中认识自己,在社会中发展及完成自己,在人格化中实现自我,促进人的终身发展。为了保障研学旅行在我国开展过程中的实效性,需要合理设计研学课程,明确研学价值追求;增强研学导师教育修养,提高研学旅行教育质量;构建合理保障机制,为研学旅行保驾护航。

关键词： 音乐教育学课程   课程改革   培养模式  

摘要： 本文在前期研究成果《河南省师范类院校音乐教育学课程分析报告书》以及《河南省基础音乐教师素养新要求——基于"双导师制"的实践》基础上,针对我省音乐教育学课程的客观分析及教师素养要求,提出关于我省师范类院校音乐教育学课程设置以及培养模式两个方面的改革内容。其中课程设置改革分别包括了基于理论与实践、本民族音乐文化、"实战"演练等不同方面的课程设置改革内容。

关键词： 苏霍姆林斯基   复读   百科全书   学校生活   教育理论   叶圣陶   教育学  

摘要： 叶圣陶曾说:“教是为了不教。”面对苏霍姆林斯基,我想说:“读是为了不读。”但事实上我做不到,因为苏霍姆林斯基的教育理论被称为“活教育学”和“学校生活的百科全书”。无论我走得有多远,我都不经意要回望你,在一次次重读中坚定自己。

关键词： 教学方法   语文知识   小学生   游戏   心理特点   教学环境   教育学   创造力  

摘要： 英国教育学家洛克曾经说过：＂儿童天生是喜欢做游戏的,喜欢自由的＂,所以教师应根据小学生的心理特点,利用游戏实施教学,将游戏作为课堂上沟通的平台,创设轻松愉悦的教学环境,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识,促进学生身心的健康发展,提高学生的想象力与创造力。

关键词： 思想政治教育   研究对象   审视   建构  

摘要： 马克思主义学科建设是提升其在意识形态领域指导地位的理论之基、实践之源、内涵之本。科学认识思想政治教育学研究对象,既是学科内涵建设的基本要求,又是推进实践向纵深发展的逻辑遵循。历经30多年的发展,关于思想政治教育学研究对象的争论、博弈一直在进行。多年来专家对这一话题的研究和阐述,体现出从"面的宽泛"到"点的集中"、从"关系认识"到"规律认识"、从"单科聚焦"到"交叉融合"等特点,实现了"外延"与"内涵"、"质"与"量"、"内"与"外"的科学统一。文章基于后现代主义的"视角"理论,从空间、时间、形态三个维度来审视思想政治教育学的研究对象,以期对其形成更加客观、更加理性的认识。

关键词： 师生关系   德育工作   情感教育   道德品质   价值观   中小学   教育学   教师  

摘要： 朱小蔓在《中国教育学刊》2018年第3期《从情感教育视角看教师如何育人——对〈落实中小学德育工作指南〉的思考》一文中指出，教师对学生的道德品质和价值观成长的影响蕴含和体现在广泛的师生日常交往过程中，积极的师生关系具有重要的“育人”价值。

关键词： 课堂学习   语文教学   任务驱动   初中   巧用   教育目的   学生参与   教育学  

摘要： 一、巧设任务,启发热情 著名的教育学家苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》中写道：＂我认为课堂上最重要的教育目的,就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。＂在初中的语文教学中,点燃孩子参与课堂学习的欲望是非常重要的,只有学生参与课堂,才有可能完成教育的任务。教育是师生的互动,共同参与课堂。

关键词： 儿童教育学   “日常生活”   于永正   儿童视角   儿童教育思想   童心   教育实践   为师之道  

摘要： 儿童教育大师于永正的教育实践堪称经典，我们在于老师的每一节课中都可以充分感受到他的魅力和人格；他的教育思想也是经典，是化日常、平凡、普通语言为“神奇”的大家和高手，如有神来之笔。他的“封笔之作”《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，较为系统地阐述了他的儿童教育实践和儿童教育思想。于永正喜欢用“延续”这个词，用得绝对准确和精妙。

关键词： 乌特勒支学派   教育学   现象学  

摘要： 乌特勒支学派的教育学是现象学教育学的原初样貌。在欧洲大陆情境下,"pedagogy"这个词表达的是教师和家长在养育孩子的日常工作中的一种共同责任,它涵盖了所有大人为了孩子的健康、成长、成熟和发展而与孩子打交道的事件和领域。在学校教育中,"pedagogy"是一门学科,它针对所有与儿童养育有关的专业人员。在欧洲大陆情境下,"pedagogy"是关乎伦理的,被看成一门人文科学。乌特勒支学派在将现象学与教育学结合的过程中,将现象学作为一种方法和态度;是日常生活现象学,而非哲学现象学。

关键词： 教育学   澳大利亚   墨尔本   心理学  

摘要： 近日,澳大利亚维州政府在墨尔本27所公立学校实施＂积极教育＂计划,学生们会计算＂快乐分数＂,填写在线调查确定＂超能力＂,并每天讨论他们所经历的所有积极的事情。＂积极教育＂是由美国心理学专家、积极教育学之父赛里格曼创造。