关键词： 卢卡奇   社会存在本体论   异化   阶级意识   思想政治教育学  

摘要： 卢卡奇的道德理论以其社会存在本体论为基础,通过对现实社会中存在的"异化"进行深入细致地分析,猛烈地批判了各种非理性主义并主张唤醒无产阶级的阶级意识。在他看来,只有具有阶级意识的无产阶级才能领悟并肩负起认识世界、改造世界的重任。卢卡奇的道德理论与思想政治教育学在某些方面上具有一致性,都是试图为人们由必然王国向自由王国的迈进贡献力量。卢卡奇道德理论对思想政治教育学的发展具有重大影响,值得广大思想政治教育工作者进行深入学习与研究。

关键词： 思想政治教育学科   教育原理   社会主义教育事业   意义   化学科   跨越式发展   生成性问题   教育学原理  

摘要： 思想政治教育学是一门新兴的综合性应用型学科,这门学科近年来从弱小、分散和边缘化学科发展到强大、整合和重点性学科,实现了跨越式发展,但该学科自身存在的生成性问题制约着其长远的发展。因此,加强思想政治教育学原理与方法的全方位研究,优化思想政治教育学研究方法,建构该学科方法论的理论体系,增强研究者的素养,提升思想政治教育的针对性和科学性,是思想政治教育学科发展的前进方向,可以为中国特色社会主义教育事业的发展提供理论指导和实践指南。

关键词： 研究生教育学   研究生主体   建构逻辑   呈现  

摘要： 研究生教育是我国高等教育的最高层次,构建相对独立、完整、有机的研究生教育学学科体系是发展研究生教育的内在要求。研究生教育学的研究对象是研究生的创新性学习、探索性创造以及自主性发展,把研究生作为主体来探讨研究生教育学的学科建构问题,有助于凸显该学科的人本特征与价值属性。为此,应当坚持研究生的主体地位,通过锚定目标与破解问题并重、统筹需求与优化供给并抓、本土探索与异域借鉴并行,着力建构主体地位突出、诸要素相互联动与耦合的研究生教育学科体系。

关键词： 视频图像分析   现象学教育学   课堂观察   消极经验  

摘要： 教育视频的引入弥补了传统课堂观察的不足,使得描述教学行为的复杂性成为可能。现象学教育学视频研究包含视频录制前的准备、视频录制和剪辑、视频描述以及视频分析等环节。视频分析旨在尽可能地接近"事物"本身,使教师从身体、空间、时间、物质等维度,更加清晰、全面地认识教与学以及二者间的关系。

关键词： 现象学   教育学   现象学教育学  

摘要： 现象学教育学于1928年开始在中国传播,先后经历了三个阶段。现象学教育学的传播推进了我国教育研究方法论和研究方法的发展;拓展了教育哲学的研究领域,影响了教育哲学的致思方式;丰富了研究者对教育学元问题的思考;推动了教师教育和教育实践的发展。反思现象学教育学在中国的传播,需要加强现象学教育学理论基础研究,运用批判性思维进行传播,挖掘中西方教育的结合点,建立原创的中国教育学理论。

关键词： 中国特色   比较教育学   比较教育理论   比较教育发展道路  

摘要： 自20世纪80年代初起,有关学者开始提倡"建设有中国特色的比较教育学",这一提倡历经30多年,不断持续发展,期间可分为初步倡导期、深入发展期和新发展时期三个阶段。学者们对"建设有中国特色的比较教育学"的提倡大体有四种情况:(1)直接对"建设有中国特色的比较教育学"的提倡;(2)后辈学者对滕大春、王承绪、朱勃、顾明远、吴文侃、杨汉清、梁忠义等老一辈比较教育学家倡导和践行"建设有中国特色的比较教育学"的揭示;(3)对中国学者提出的四种代表性中国特色比较教育理论的认定;(4)对"创建有中国特色的比较教育学派"的提倡。提倡"建设有中国特色的比较教育学"指明了中国比较教育学的发展道路,明确了中国特色比较教育学的突出特色所在,引领了中国特色比较教育理论的创建,应答了"建设有中国特色社会主义教育体系"实践的现实要求。

关键词： 教育心理学   学以致用   幼儿园   教育学   有机化   学习   教师  

摘要： 问题：将学习的各种相关原有经验与他们当下的学习需要整合起来,真正做到＂学以致用＂或＂建构新知识、新技能＂,一直是教育学和教育心理学研究的重要课题。近30年来,这也同样是广大幼儿园一线教师热衷探究的重要课题。目前重点存在的问题是：相当一部分重要理论研究结果并未为一般幼儿园教师们所知晓;相当一部分实践研究的结果呈现出有机化水平不高,＂拼盘＂较为普遍的现象.

关键词： 学科门类   普通高等学校   专业目录   高校招生   管理学   教育部   经济学   教育学  

摘要： 学科、专业类、专业是什么关系怎样确定一所大学的优势专业未来可能会成为热门的专业有哪些不同大学的同一专业有什么区别工科和理科有什么不一样1.高校招生的学科门类有哪些？教育部2012年正式颁布实施修订后的《普通高等学校本科专业目录》,该目录由原来的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11个学科门类增加到12个,增加设置＂艺术学＂为第12个学科门类。

关键词： 师范院校   教育学硕士   课程设置   课程改革  

摘要： 通过对台湾师范大学和华东师范大学教育学硕士研究生的课程设置比较发现,两校在课程设置的目标、结构、内容、实施和评价具有较大的差异。研究得出的经验和启示,包括以市场需求导向为抓手,确立"务实创新"具体的课程目标;以优化课程模块为载体,满足学生专业能力需求和个性发展;以多样化课程内容为支点,提升学生学术水平和跨领域协同能力;以科学的教学进程为依托,创新教育教学模式和教学实施方法;以多元化评价方法为基石,注重评价方法的有效性和可行性。

关键词： 体育   体育教育   教育学   学校体育  

摘要： 作为一个学术概念,"体育教育"是一种有语病的表述方式。文章从教育学的视角,对体育与体育教育的概念进行分析,指出定义不规范给教育理论与实践带来的问题,并提出在尊重体育概念的歧义性的基础上,将"体育教育"改为"学校体育"。