关键词： 新时代   新文科   教育学  

摘要： 新时代的教育学要准确反映时代精神,引领新时代的新教育迈向新征程,进而助推人类命运共同体建构。人工智能带给当下社会变革的深远影响迫使教育学要对自身展开全面深入的反思以谋求创新发展。其中,树立起坚定的中国立场,积极探寻人工智能与教育深度融合发展的实践路径以及重新思考人的全面发展是其主要方面。在新文科建设的时代背景下,教育学研究要通过创新研究思维来积极开展跨领域、跨学科和跨专业研究,以自身的变革来提升国际影响力,以教育质量的改善彰显教育学理论的学术品质和实践服务功能,着力于解决当下人民向往美好生活与教育发展不平衡、不充分之间的矛盾,在解决重大教育问题上贡献中国智慧。

关键词： 素质教育   问题情景   实践能力   创新能力  

摘要： 陶行知先生在教育教学方面做出了巨大的贡献,他提出的教育教学思想'教学做合一'非常富有哲理。'教学做合一'使每个学生都能得到不同程度的发展,使学生学会学习,注重学生创新精神和实践能力的培养,本文从学前教育学这门课程教学中探讨'教学做'的重要意义。

关键词： 专业实践教学   舞蹈实践   教学体系建设   高校   教育学   人文素养培养   教育教学方法   舞蹈人才  

摘要： 舞蹈属于艺术的范畴,因此其对学习者有着突出的美育作用,学习者也可以通过舞蹈实践充分感受舞蹈的魅力。从舞蹈专业学习的角度出发,高校培养舞蹈人才既十分重视舞蹈肢体动作等技术方面的培养,也非常注重舞蹈人才的人文素养培养,在“新时代人民日益增长的美好生活需要”之下,创新舞蹈教育教学方法、提升舞蹈教育教学水平是必然要求。基于新时代舞蹈专业实践教学的现实诉求,高校的舞蹈专业教学需要不断探索其体系建设的路径。

关键词： 爱弥儿   家庭教育   自然主义   “乡村”视角  

摘要： 《爱弥儿》一书是卢梭教育学思想的集中体现。该书从发展与教育心理学的角度,选取了青少年成长的几个关键阶段,讲述了“爱弥儿”是如何被设计并成长的故事。爱弥儿的成长故事,是基于家庭教育的视角,这与作者卢梭所处的工业革命前夕的历史时期有着很大关系。也正因此,《爱弥儿》一书中表现出来的对自然主义教育观的宣扬与赞赏是符合人类历史发展趋势的,爱弥儿的成长历程具有时代进步性。卢梭的教育学思想首先表现在对乡村经验的重视,其次表现在指出了教师在学生成长中的重要性,最后表现在对自然规律和社会秩序等自然主义教育观方面的适应上。

关键词： 教育学   发展   反思   集成人学  

摘要： 肇始于新文化运动,中经1950年代学习苏联、1980年代思想解放背景下同时引进美、苏两国教育学,到信息化时代的教育学界在拓宽视野的同时受到功利潮流冲击,中国教育学学科经历了一个曲折发展的历程,实质性的创新较为缓慢。1980年代的思想解放校正了一些错误观念,拓宽了教育学的研究思路,使教育学及其分支学科内容更加丰富,表述更为准确规范,但与中国教育学人孜孜以求的写出一本中国教育学的目标尚有距离。其主要表现是:教育学研究偏离主题的现象比较普遍,学科发展进程中的断裂痕迹清晰,原创不足,学风浮躁,思想禁锢未能彻底解除,适合的评价标准未能建立,教育学的学科自觉与自主性不高,促进教育学基础性学科发展的条件,比如思想理论的传承,市场机制和个体筛选机制的建立等,都还未能具备。教育学未来发展在于以人为本,以集成人学的方式去进行自觉自主的建构。

关键词： 教学改革   对分课堂   护理教育  

摘要： 基于护理教育学课程的特点,为探索提高课堂授课效果的途径,培养学生的自学能力、信息素养及评判性思维能力,文章以课程改革为切入点,对实验组采取隔堂对分的形式,对照组采取传统的讲授法,利用定性和定量相结合的方式.对教学效果进行综合评价。实验组期末考试卷面成绩、教学满意度、课堂参与度显著高于对照组。因此,对分课堂的教学模式能够显著提高学生的学习效果,适用于护理教育学,教师应该根据课程特点、学生的学情、现有的资源积极探索教学改革的途径。

关键词： 幼儿心理学   孩子   教育实践   教育体系   记者采访   教育学   幼儿园   学术界  

摘要： 殷红博教授从事幼儿心理学、幼儿教育学、人类大脑发展关键期研究已经36年,创办北京博凯智能全纳幼儿园,开展幼儿教育实践22年,首创的“殷红博发展关键期多维度发展理论”和儿童关键期教育体系获得学术界的广泛肯定,达到世界先进水平。日前,本刊特约记者采访了他。

关键词： 四川哲学社会科学   教育学   发展历程   学科建设   学术成果   学术人才   学术活动   发展规划   新中国成立70周年  

摘要： 新中国成立70年来,四川教育学科的发展经历了曲折期、中断期、恢复期、蓄锐期、繁荣挑战期五个阶段。在学科发展过程中,教育公平、教育改革、教师教育、素质教育是备受关注的四个核心主题。此外,立德树人、核心素养是现阶段另两个具有显著特征的核心主题。70年来,四川省不断探索与发展教育学科人才培养方式,注重师资引进与培养,持续进行课程与教学改革,加强国际合作培养以拓展学生的学科视野,在学科人才培养方面取得了巨大进步。经过70年的发展,四川教育学科逐渐形成了跨区域跨文化的研究格局和兼容并蓄的学科发展视野。但是,在发展水平上还存在四个明显的不足:支撑学科特色和突显规模效应的学术研究成果缺乏;高级别的研究成果偏少且人员分布极为不平衡;与地方教育改革和发展深度融合的实践成果缺乏;中青年教师成长缓慢且高端人才偏少。因此,展望四川教育学科的未来,需要在建设具有学科特色的重点研究领域梯级学术团队、促进高校与地方教育改革和发展深度融合、为中青年教育学科人才的快速成长搭建良好平台三个方面进行持续努力。

关键词： 教育教学改革   学科教育学   高校教师   英语学科   跨文化语境   教学环境   英语教育   师生  

摘要： 随着跨文化语境的不断发展,高校英语学科的教育教学日渐受到师生们的共同关注和重视,面对新的教育教学环境,高校教师为之研究和总结了许多具有创新性的措施和手段,给高校英语教育带来了许多新的卓有价值的建议和指导。