关键词： 一流学科   论文收录   世界一流大学   双一流   教育学学科   学科水平   计量分析   学科建设  

摘要： 学科水平直接决定着大学的发展水平。2015年10月国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,在新的历史时期再次吹响了一流大学和一流学科建设的号角。纵观世界一流大学,无一不是拥有若干个世界一流学科的大学。没有一流学科就没有一流大学,一流学科是一流大学的应有之义。因此,学科建设作为“双一流”建设的基础和突破口,受到各界广泛关注。

关键词： 高等教育学   学科价值   学科体系   学科建制   学科自信   学科特色  

摘要： 新中国成立70年,我国高等教育学学科走过了一条从无到有、由弱变强、由稚嫩到成熟的不平凡发展之路,大致可分为学科思想孕育、学科初步创立、学科体系形成、学科反思深化四个不同时期,表现出鲜明的主题嬗变和时代特征,取得了举世瞩目的历史性成就,积累了弥足珍贵的发展经验。站在新时代,面对新问题和新挑战,我国高等教育学学科未来高质量发展必须聚合彰显高等教育学学科核心价值,优化完善高等教育学学科内外建制,均衡架构高等教育学学科理论体系,培植提升高等教育理论研究者学科自信,着力打造高等教育学学科鲜明的中国特色。

关键词： 教育学   教育技术学   信息技术   理论体系  

摘要： 教育技术学承担着从技术的视角揭示教育的特殊属性与规律的角色。从由何、为何、如何、是何、向何五个问题对教育技术学理论的追问、探索与解答,审视与省察教育技术学在教育学理论构建中的贡献,对教育学科间对话与交流具有重要意义。教育技术学植根实践,实践是教育技术学理论发展的原动力与创新源;问题是教育技术学理论创新的起始点,对教育系统的结构、要素等问题进行深入的探讨和全新的阐释;教育技术学从哲学方法、一般研究方法及专门研究法等多层次的方法视角,揭示教育的内在逻辑和发展规律;教育技术学围绕着信息技术环境下的学与教,努力地做着一些理论创新的工作。在信息技术时代教育学理论重建背景下,教育技术学要继续发挥学科的优势,以教育与技术的交叉视域,从形而上的本体论、形自体的认识论、形而下的方法论,深度探究新时代教育的本质与规律,为重建符合信息化时代特征的教育学理论体系作出新贡献。

关键词： 教育学(第七版)   教学模式改革  

摘要： 近年来,高等教育作为人才培养的重要阵地,越发受到国家与社会的关注,在教育改革的背景下,高校各专业、各课程纷纷紧随步伐进行改革,力求提升教学质量,培养社会发展所需的高素质、专业化人才。高校"教育学"课程是一门重要的教师教育课程,其课程的开设旨在培养教育行业人才,直接关系到我国教育教学领域的发展,因此需重视"教育学"课程教学模式改革,不断探索与实践教育领域新理论。《教育学(第七版)》一书是全国通用高校教育公共课教材,作为教育学教材,曾获全国高等学校优秀教材奖.

关键词： 中职   学前教育专业   幼儿教育学   教学策略  

摘要： 中职院校学前教育专业旨在培养学前教育人才,大多数学前教育专业学生在毕业之后,都会步入工作岗位,成为一名光荣的幼儿教师,为我国学前教育事业发展奉献自己的力量.幼儿教育学作为学前教育专业之中不可或缺的一大重要课程,就能够为学生的未来学前教育工作提供不容忽视的指导价值.因此,中职院校学前教育专业教师应当关注到幼儿教育学这一课程的开展,通过多元化教学策略与方式来提升教学质量,优化教学设计,以此来助力学生未来职业发展,推动学生长远进步.

关键词： 文化养人论   文化中国   中国教育学   文化使命   文化软实力  

摘要： "中国"是一个文化共同体,"文化中国"是其精准表达,中国教育学生长在其怀抱之中。文化的基本功能是"养人",从"文化化人"到"文化养人"的立场转变呼唤文化意义上的中国本土教育学诞生。文化中国是中国教育学的文化特质之源,这是因为:文化中国是一部广义的"中国教育学",中国教育学是建构文化中国的利器,文化中国需要一种植根文化中国的中国教育学面世。面向新时代,中国教育学的文化使命是激发文化自信、助力文化复兴、凝聚文化魂魄,这是中国教育的文化生存之道。

关键词： 书法艺术   书法学   陈振濂   书法教育   书法教育学   教育形态  

摘要： 书法教育是对书法艺术进行探究的一门学科教育,其研究的重点囊括了书法学科发展的形态与时代特点、书法教育的内在结构与机制、书法教育学科未来的发展趋势及其局限得失。目前,我国社会的政治、经济以及文化全面发展,书法教育也在时代发展进程中呈现出与以往不同的时代特征。针对书法教育进行发展形态的透析,明了书法教育在发展进程中的所得所失,关注书法教育的发展趋向,是当代书法教育工作人员的学术立场,同时也是社会的要求。

关键词： 协同创新机制   国家社科基金   大学跨学科研究组织   全国教育科学规划   教育学   领导小组办公室  

摘要： 由北京建筑大学毕颖主持完成的国家社科基金教育学青年课题“大学跨学科研究组织协同创新机制研究”(课题批准号:CIA140183),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果报告如下。

关键词： 高职   教育学专业   教学计划管理  

摘要： 教学计划是教学过程的纲要和指南,其管理直接影响着人才培养质量.当前,我国经济社会进入新时期,高职教育承担着服务地方经济发展的重任.因此,如何构建符合新时期要求的高职教育学专业教学计划管理体系,是深化教学改革、促进人才培养的重要课题.本文立足新时期背景下高职教育发展所面临的机遇和挑战,以教育学专业为例,提出教学计划编制应注重成果导向、强化实训内容、加强校企合作、实现弹性管理等对策建议,旨在充分探索适应新时期产业发展需求的高职教育学专业教学计划管理优化策略.