关键词： 学前教育   英语教学   幼教事业   高等教育学原理  

摘要： 在全球化的现代发展进程中,随着英语的广泛普及,世界交流的日益加深,英语口语能力愈发地占据着语言学习的主要地位。我国目前全面开放二胎政策,对于学前教育的需求也已提上日程。在这样的大背景下,对中国的学前教育毕业生来说,这既是机遇又是挑战。由于教育资源分布的差异性,贵州省学前专业毕业生的英语基础相比发达省市学生来说较为薄弱,但同时社会对幼儿学前教育学生英语能力的需求又在逐渐凸显。本文结合高等教育学原理,研究学前教育专业的幼儿师范院校的学生如何培养合格的英语教学能力,尤其是口语教学能力,从而更好地服务于幼教事业,更好地为培养下一代做出贡献。

关键词： 顾明远   教育学   教育学科建设  

摘要： 顾明远先生的教育思想博大精深,其教育学科建设思想也十分丰富。在马克思辩证历史唯物主义指导下,顾先生形成了独特的教育学科建设思想。它具体包括:教育学的实践目的论;教育学的人本对象论;教育学的哲社属性论;教育学的开放视角与方法论;教育学的时代发展论;教育学的多维建制论。

关键词： 教育学   教学管理   教育事业   教育发展  

摘要： 李是班级5个男孩中的一员,皮肤白净,又高又帅,但他不爱说话,性子也慢,一副永远不知道着急的样子。第一次看到不一样的他,是在某次演讲比赛上。每个班级选一名代表参赛,于是我组织了一次预赛,评委是我和语文老师,孩子们自由报名进行演讲。

关键词： 跨专业   硕士生   培养  

摘要： 学科交叉培养复合型人才是时代发展的要求。跨专业培养硕士生可以发挥学科交叉优势,培养综合思维方式,满足社会弹性需求。目前,跨专业硕士生培养存在硕士生知识结构缺陷、导师团队引领作用不强、院校培养机制缺乏灵活性等问题。要优化硕士生自身知识结构,充分发挥导师团队的引领作用,建立灵活合理的培养机制。

关键词： 高校   家庭教育学   必要性   可能性   实现方式  

摘要： 家庭教育学是通过对家庭教育现象和问题的研究,揭示家庭教育规律,以指导人们更有效地进行教育活动的一门学科。高校开设家庭教育学课程是当代大学生的诉求和成长的需要,有助于大学生建立幸福家庭和完善教育学学科体系。中国家庭教育文化源远流长,大学生有接受家庭教育学的知识和思想储备,高校具备开设家庭教育学的条件,在国家政策支持和国内外已有办学经验的指导下,我国高校开设家庭教育学成为可能。我国可以通过开设家庭教育学公选课,确立新型的家庭教育学理念,规范与完善家庭教育学课程和编写家庭教育学教材等方式实现在高校开设家庭教育学。

关键词： 临床医学   Seminar教学法   传统教学法   DREEM量表   教育环境   教学效果  

摘要： 目的探究Seminar教学法运用于健康教育学的教学效果,为进一步改革教学方法提供依据。方法将2016级临床专业学生分为Seminar教学组和传统教学组,采用医学教育环境评估量表(DREEM)来评价教学效果。结果 Seminar教学组和传统教学组DREEM量表总分为(209.35±27.53)分和(145.28±35.79)分,差异有统计学意义(P<0.01),对于量表中的学习知觉、学术知觉、社交知觉的分数差异有统计学意义(P<0.01)。结论我校临床医学专业学生对于Seminar教育的知觉较高,Seminar教学方法可以发挥学生学习主动性,培养学生发现问题、解决问题的能力,训练学生的口头表达能力、提高学生的参与意识及合作意识。进而提升学生的学习知觉,学术知觉和社交知觉,达到良好的教学效果。

关键词： 中华文化   文化自信   教育理念   中国本土教育学   南怀瑾  

摘要： 构建中国本土教育学的重要前提和途径之一是回归基于中华文化的教育理念,并且能够自觉自信地运用这些理念解释、讨论教育学的基本问题。南怀瑾终身从事中华文化经典的研习和教育工作,并一直自觉地运用基于中华文化传统的教育理念讨论教育与人性、教育与人的成长关系、与教育紧密相关的认知科学与生命科学,以及课程方面的历史文化价值根源等教育学基本问题。南先生的尝试,充分体现了他根植于中华文化传统教育理念并以现代表达方式自觉自信地运用这些理念直接讨论、解释中国本土教育甚至人类教育问题的鲜明特点。这对我们构建中国本土教育学颇具启发意义。

关键词： 实证研究   科学主义   教育学   有限   科学学科   文化现象   经验世界   自然物  

摘要： 在科学主义主导的时代,总会有研究者期望教育学走向科学并成为科学学科,实证研究自然就成为研究范式上的选择。然而,问题并没有这么简单。且不论具体的实证研究不可能舍弃非实证的方法,由于教育学所研究的教育并非自然物,教育学实际上无法成为真正的科学学科。具体而言,教育是经验世界的文化现象。

关键词： 农村中职学校   幼儿教育学教学   困境   对策  

摘要： 幼儿教育学是学前教育专业必开的三门专业课之一,也是学前教育专业培养符合时代要求的高素质教师的重要保证。然而,当前诸多因素导致农村中职学校幼儿教育学的教学陷入了一种困境,这些困境已经严重制约了幼儿教育学本身的学科建设与发展,影响了学前教育专业人才整体素质的培养和提高。本文旨在,通过对农村中职学校幼儿教育学教学困境的分析,探究原因,寻求对策。

关键词： 国家社科基金项目   华南理工大学   教育学   数量   立项  

摘要： 2018年6月21日,国家社科基金项目（含教育学）结果公布,华南理工大学获批30项（含教育学2项）,其中重点项目4项,获批数量和批准经费创历史最好成绩,立项数较2017年增加9项,连续2年增幅超过40%;立项率为22.6%,高于全国平均立项率15.2%;立项数量居全国第30位,卓越高校联盟（E9）第1位,其中重点项目获批数量排全国第13位。