关键词： 海洋教育   海洋教育学   学科化   自组织   复杂系统  

摘要： “一带一路”和海洋科技全球化背景下,海洋相关教育活动和研究需要更加科学化,海洋教育才能承担起作为海洋强国软实力之一的重任。从“海洋教育”到“海洋教育学”需要完成三种时空形态的转变:其一,海洋教育完成海洋科学与教育学科一级边缘学科的桥梁架构;其二,从游离于海洋科学边缘的“要素”逐渐自组织成为海洋教育系统;其三,形成一个新的学术领域,进而自我建构成为一门学科。对海洋教育概念的演化发展及其面对的现实问题进行分析和研究,有利于探索其自我建构的发展路径。

关键词： 出版发行   人工智能   认知神经科学   语言学理论   心理语言学   语言理解   认识观   教育学  

摘要： 出版发行:科学出版社定价:98.00元发行部电话:010-64031535"具身语言学"是以"具身认识观"为哲学基础所提出的语言学理论,为语言学习和语言理解提供了全新的研究理论和方法。该书从人工智能领域的研究角度出发,通过大量的神经科学和生理认知关联的基础知识,从四个方面来介绍具身语言,包括具身语言的理论基础、具身语言的研究现状和方法、具身语言的应用研究,以及具身语言未来研究的展望。该书适合心理语言学、认知神经科学、教育学等相关专业的高校教师和学生使用。

关键词： 仪式感   爱上阅读   现代汉语词典   家庭治疗   《小王子》   行为塑造   教育学   哀伤辅导  

摘要： "仪式”在《现代汉语词典>中的定义为:礼仪的程序和形式。法国童话《小王子》里说,仪式感就是使某一天与其它日子不同,使某一时刻与其它时刻不同。这种不同,让仪式感成为心理学、教育学上非常重要的概念,在家庭治疗、儿童创伤疗愈、哀伤辅导、行为塑造等方面都强调其不可替代的作用。阅读仪式,对儿童爱上阅读也有不可轻视的作用。那么,在引导孩子爱上阅读的过程中,家长们应如何巧用仪式感呢?

关键词： 教育学专业   本科生   专业认同  

摘要： 采用问卷调查法和焦点团体法,对新疆两所高校教育学专业本科生的专业认同现状、问题及影响因素进行调查。研究发现:从学生对自身专业的了解度、专业情感、专业培养认可度、专业学习投入度来看,教育学专业本科生的专业认同度有待提升。研究进而提出:学校和父母在学生专业志愿选择时,应在引导学生充分了解专业的基础上尊重学生的专业选择,以使更多真正热爱教育的学生选择教育学专业;师范院校在学生入校后应抓住时机对学生进行及时有效的专业情感培育;院校应结合教育学专业实践性的本质特点以及社会对师范人才的现实需求,进一步改革原有人才培养模式,提升实践类课程比重,丰富更新教学内容,改进教学组织形式和教学方法,在教育教学中培育学生的专业情感,引导学生加大学习投入度,提升学生的专业认同。与此同时,学校也应树立专业推介意识,加大对教育学专业的宣传力度,为教育学专业学生的就业营造良好的外部环境。

关键词： 儿童成长   以学生为本   教师主导   以学生为中心   波兹曼   成长需求   《童年的消逝》   教育学角度  

摘要： “以学生为中心”“以学生为本”“教师成为促进者”等理念已经成为教育界广泛认同的观点,但是很多人没有注意到,这些源自西方的教育观点即使在它们的家乡也饱受批评,更不用说与中国长达几千年的教育传统格格不入了。波兹曼在《童年的消逝》一书中指出,“中世纪没有儿童成长发展的概念”。而文艺复兴时期,“人本主义”的理想一经提出,就开始迅速影响到教育,儿童不再被认为是“小大人”,而是一个有特殊成长需求与教育需求的群体。

关键词： 心理活动规律   学校心理教育   思想工作方法   德育工作   因势利导   心理学   教育学   原理和方法  

摘要： 德育工作中的心理艺术,就是将心理学的有关知识和心理教育、心理咨询的各种方法与技巧,通过科学的巧妙的手段运用到德育工作中,通过了解和掌握学生心理发展变化的规律,因势利导,达到使学生心悦诚服的目的。这是一种科学的思想工作方法,它的关键是利用心理学、教育学的一般原理和方法,深入了解对象的心理活动规律,有针对性地进行思想教育。

关键词： 诚挚欢迎   文化传媒   编撰工作   远程教育   成人教育   学前教育   教育学   新时代教育  

摘要： 《教育学新视野》系列图书由黑龙江宏图文化传媒有限公司联合多家出版社合作出版,本套图书主要涵盖:远程教育、职业教育、特殊教育、学前教育、成人教育、信息技术教育、高等教育等内容。为促进教育学的多元化,推动新时代教育学科的创新性发展,《教育学新视野》图书编辑部诚挚欢迎各位老师共同参与本书的编撰工作,参编具体事宜请致电或发送电子邮件详询。

关键词： 诚挚欢迎   文化传媒   编撰工作   远程教育   成人教育   学前教育   教育学   新时代教育  

摘要： 《教育学新视野》系列图书由黑龙江宏图文化传媒有限公司联合多家出版社合作出版,本套图书主要涵盖:远程教育、职业教育、特殊教育、学前教育、成人教育、信息技术教育、高等教育等内容。为促进教育学的多元化,推动新时代教育学科的创新性发展,《教育学新视野》图书编辑部诚挚欢迎各位老师共同参与本书的编撰工作,参编具体事宜请致电或发送电子邮件详询。

关键词： 技能形成   师徒制   社会构建   宏观制度   教育学   经济功效   经验技巧   核心作用  

摘要： 技能形成方式被公认为是一国经济增长的重要引擎之一,对“国家增长绩效具有绝对的核心作用”。师徒制属于一种重要的内部技能形成方式。目前,师徒制的研究多集中于教育学,多关注其功能和西方经验技巧的引介,而未能将之置于制度环境中去思考。经济学家虽然关注了宏观制度对师徒制技能传承的影响,但他们多聚焦于师徒制的经济功效,既没有关注到师徒制的内部关系结构,也忽视了社会结果分析。

关键词： 教育学   Padagogik   西学东渐   马克思主义教育  

摘要： 三十年前,陈桂生先生曾撰文表达对教育学的迷惘,这种迷惘长期伴随着他的教育研究生涯。近两年,他用关于"教育学究竟是怎么一回事"的系列思考向教育学的迷惘告别。本文通过对陈桂生教授的访谈,发掘他当年如何走上教育学之路,了解他在教育学研究上取得的建树,以及追问他近年来关于教育学这一学科的最新思考:Padagogik同教育学的区别何在?在西学东渐中把Padagogik译为教育学会造成什么问题?他在教育学领域为什么能够获得他所期待的成就?此外,还请教了其导师萧承慎教授的指导方式、马克思主义教育思想、毛泽东教育思想等问题。