关键词： 数学教育理念   思想结晶   教育学   学生的主体性   心理学   提炼升华   不断探索   数学教育实践  

摘要： 一、我的数学教育理念我的数学教育理念是以教育学、心理学为指导,在长期的数学教育实践中不断探索,不断扬弃,不断总结,不断提炼升华,最终形成的教育思想结晶.我的数学教育理念包含以下几个要点:1.把弘扬、培育学生的主体性作为教学的首要目标。

关键词： 社会科学评价   教育学院学报   人文社会科学期刊   学科核心期刊   扩展版   综合评价   广西  

摘要： 根据2018年11月16日中国社会科学评价研究院在北京发布的《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》显示,《广西教育学院学报》首次进人中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版阵营。

关键词： 爱弥儿   卢梭   教育样板   混合意象  

摘要： 与《忏悔录》类似,《爱弥儿》同样是卢梭本人的一幅自画像。爱弥儿作为一个卢梭想象出来的教育样板,其并不是一个透明的灵魂意象,而是隐藏着大量不容易被发现的幽暗底层。在爱弥儿身上,卢梭有意构造出各种叙事结构,以实现一种既真实又虚构的想象性演练。无论是爱弥儿与卢梭之间表层与潜在的复调关系,亦或卢梭与爱弥儿之间真诚与反叛的变形结构,还是两人之间基于恋母情结与造父意图的政治性血缘,这些都反复提醒我们在研究《爱弥儿》的一开始,不能忽视卢梭自身的人格特点和精神品质。爱弥儿既是卢梭的学生,也是卢梭的孩子,更是卢梭本人的颠倒。也正是在这样一种爱弥儿式卢梭与卢梭式爱弥儿的混合意象中,我们才可能真正捕捉卢梭的教育意图以及整部《爱弥儿》中各种隐遁的计划。

关键词： 学前教育   学术群体   知识图谱   作者共被引分析  

摘要： 利用SPSS22.0、Python3.6、Ucinet6.0和Netdraw等软件,采用作者共被引分析、多元统计分析和社会网络分析方法,以可视化方式呈现我国学前教育领域核心学者并构建出我国学前教育学学术群体。结果表明:我国学前教育研究的35位核心学者可划分为4个主要学术群体;学术群体之间与学术群体内部的合作交流均较密切;学术群体之间与学术群体内部的研究领域既有交叉又各有侧重,整体上表现出研究方向多元化的特征;我国学前教育学学术群体多数集中在东部地区,东西部高校学前教育学发展水平存在较大区域差异。

关键词： 知识生产模式   职业技术教育学   学科  

摘要： 知识生产模式的转型为职业技术教育学学科发展提供了一定的借鉴意义。"模式Ⅰ"要求加强学科理论体系的构建;"模式Ⅱ"要求学科建设应注重对于实践情境的应用;"模式Ⅲ"则要求公民社会共同参与,形成创新网络和知识集群,最大限度地增加受益族群。而我国职业技术教育学学科建设的现实问题也在于学科内涵建设迷离、实践应用匮乏以及社会认可低微等方面。基于此,未来我国职业技术教育学的学科建设需要坚守学科阵地,加强内涵建设;需要注重社会实践,跨学科融合发展;需要加强公民社会参与,提高社会认可。

关键词： 综合性学术期刊   工学   安源工人运动   特色栏目   作者投稿   投稿须知   教育学   学术研究  

摘要： 《萍乡学院学报》是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊,现为双月刊,第1、2、4、5期为社会科学版,第3、6期为自然科学版,设有哲学、经济学、法学、管理学、教育学、文学、艺术学、理学、工学等方面的学术研究栏目,并开设“文廷式研究”“安源工人运动研究”等特色栏目,热忱欢迎校内、外作者投稿。

关键词： 中国教育学   教育学史   中华人民共和国教育学  

摘要： 中华人民共和国教育学是在中国教育的现实环境中生成的教育学。按照中国社会的发展和中国教育学自身逻辑的发展,可以将1949年中华人民共和国成立后教育学的发展历程划分为中国教育学的重建、中国教育学的破坏和中国教育学的再建三个阶段,各阶段均呈现出不同的发展特征。通过梳理中华人民共和国教育学的发展历程,未来中国教育学发展需要处理好马克思主义哲学与其他哲学流派促进教育学建设的关系、批判与继承之间的关系、中国教育学建设过程中的中外关系、学科体系建设与知识体系构建之间的关系,以及教育学学科建设和教育研究之间的关系。

关键词： 中国教育学会   河南省教育厅   河南大学   换届大会   副校长   党的十九大   交流研讨   河南开封  

摘要： 2019年12月21—22日,中国教育学会教育学分会换届大会和2019年度学术年会在河南开封召开。会议深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,围绕"新中国70年教育学发展与反思"主题展开了深入交流研讨。河南省教育厅厅长、河南省教育学会会长郑邦山,中国教育学会秘书长杨银付,河南大学党委书记卢克平,教育学分会第六届理事会理事长郭戈,副理事长王本陆、刘立德,河南大学副校长刘志军等出席开幕式,副理事长张廷凯主持开幕式。

关键词： 教育   读后读后感感  

摘要： 每个人都离不开教育，甚至每个人都需要通过教育才能成为人。仔细想想，我们一生中有多少时光是在学校中度过的呢？我们的教育生活给我们留下了什么样的记忆？我们对所亲历的教育是心怀眷恋，还是感到毫无光亮，甚至犹感畏惧？刘铁芳教授认为：真正的教育乃是深入我们心灵，长久地留存在我们记忆之中。

关键词： 公共教育学   课程教学   改革实践   问题   策略  

摘要： 作者从公共教育学课程教学的视角,对新时期师范生的有效培育展开研究。希望能够通过对目前我国公共教育学课程教学问题及策略的分析,来为新时期我国基础教育事业的发展做好师范人才保障。