关键词： 马克思   实践教育学   《新莱茵报》  

摘要： 马克思教育工人的实践活动构成其革命事业的重要部分,探讨他以实践形式呈现的教育学即实践教育学有助于全面把握其教育思想。对《新莱茵报》的分析表明,马克思的实践教育学以工人阶级解放为出发点,其立场基于马克思对具体的社会阶级关系的分析。在内容上,马克思的实践教育学一方面向工人们传授有关社会各阶级关系的知识,促进他们对自身利益的理解和觉醒,另一方面向工人们提供有关其他民族的知识,支持被压迫民族的解放斗争,注重培养工人的国际主义精神。在方式上,马克思的实践教育学注重表达工人们的情感,鼓励他们在改造社会中成为新人。

关键词： “专业”   基本功比赛   班主任工作   教育工作者   心理学知识   班会设计   应知应会   教育学  

摘要： 教,然后知困;赛,然后知不足两年前,我参加了我市举行的班主任专业基本功比赛。其时,我担任班主任工作已逾20个年头。比赛的整个过程让我获得了难得的历练,更让我这样一个乡村教育工作者,站在一个新的视角去审视自己所走过的育人之路。记得比赛由笔试和面试两部分组成。其中,笔试部分包括＂理论测试＂和＂主题班会设计＂。而＂理论测试＂主要包括班主任应知应会的教育学、心理学知识.

关键词： 清华   留美学人   教育学   周诒春  

摘要： 百年清华为国家的现代化奠定了重要的人才基础,中国许多学科的发展与清华密切相关。＂教育救国＂是早期清华教育学人的核心目标。清华第二任校长周诒春任内的学生有多人选择了教育学,周诒春本人也是学习教育学的。清华学生在美学习教育专业的院校有很多,研究方向涵盖教育心理、教育统计学、教育哲学等。清华学人在教育实践与研究领域作出了若干开创性贡献。

关键词： 产教融合   应用型   学科建设   重构  

摘要： 广东省自2016年正式启动了首批应用型转型试点工作,学科建设不仅发挥着传统的知识传递、人才培养等功能,还以一种"催化剂"形式渗透人才培养全过程,在产教融合的推进中服务地方经济发展的能力不断提升。学科建设能否在应用型转型中发挥关键作用,不仅与学科基础有关,还取决于产教融合工程的开展程度。通过从广东省2017年教育学硕士学科申报这一视角切入,探索应用型高校学科建设存在的问题并提出路径建议。

关键词： 舒适区   教学   寄宿制学校   大学毕业   英语教师   教育学   学习   高中  

摘要： 第一次接触国培是在2011年,我刚刚大学毕业参加工作,进入一所地处偏僻的寄宿制学校,成为了一名高中英语教师。那时的我总感觉身上有使不完的劲儿,我曾经天真地以为,只要我勤奋,只要我努力就一定能把工作做得出色,不需要什么理论上的指导,更不需要学习什么教育学的理论,也不需学习新东西,所以国培的内容只是简单地浏览和消极完成任务保证合格即可,它并未引起我足够的重视。

关键词： 思想政治教育学科   思想政治教育研究   坚实理论基础   总体趋向   为实践服务   研究成果   当代转向   集中精力  

摘要： 思想政治教育学科发展至今,取得了丰硕的研究成果。但随着思想政治教育研究的不断推进,其研究过程中存在的问题也逐渐显现出来。比如,思想政治教育研究总体趋向高大上的理论研究,针对具体问题的应用思想政治教育研究却很少。虽然理论研究能够为学科发展提供坚实理论基础,但理论终究要为实践服务,新时代的中国社会需要更多的学者集中精力解决现实的具体问题,而不是都去试图建构宏大的理论。

关键词： 国家社会科学基金   农村教育现代化   教育学院   招标项目   成功   论证   开题   乡村  

摘要： 20l8年9月12日上午，由陕西师范大学教育学院郝文武教授主持的国家礼科基金教育学重大招标项目“振兴乡村战略中的农村教育现代化研究”开题论证在陕西师范大学崇褡楼闻道堂成功举行。全国教育科学规划办常务副主任刘贵华教授、中闰人民大学秦惠民教授、北京师范大学袁桂林教授、华中师范大学范先佐教授。

关键词： 教育学院   教育部   名校长   吉林省   品牌效应   工程   农村   实践探索  

摘要： 2018年6月21日，教育部校园长国培办组织“2018年边远贫困地区农村校长助力工程培训者培训班暨校园长专业发展论坛”学员到吉林省教育学院进行现场教学活动，来自全国21个教育部农村校长助力工程承接机构的45名校长培训管理者来到学院进行了现场考察与访学交流。吉林省教育学院党委书记赫坚教授、院长张东航教授、教育部校园长国培办常务副主任郭垒、副主任于维涛共同出席了活动启动仪式。仪式由教育部校园长国培办于维涛副主任主持。

关键词： 教师资格“国考”   高职师范类专业   公共教育学   课程改革  

摘要： 教师资格"国考"改革注重心理学、教育学知识的融合和综合运用,突出"专业导向、能力导向、实践导向",考试科目多、内容广、题目活,增加了高职师范类专业学生获取教师资格证的难度。为适应"国考"的需要,必须对教育学课程进行改革,主要措施包括:实施课程内容改革,普通授课和考前培训相结合;注重课程实施实效,培养学生教育教学实践能力;改革课程评价制度,提高教育学课程考核的效度。

关键词： 比较教育   学术群体   知识图谱   作者共被引分析  

摘要： 一门学科的发展,得力于本学科研究人员的共同努力。基于中国知网,本文采用作者共被引分析方法、多元统计分析法和社会网络分析方法,建构出我国比较教育学术群体知识图谱,展示了我国比较教育学科学术群体的学科结构及群体分布。研究结果表明:该学术群体包括35位核心学者,分为6个主要群体;学术群体内部互动频繁,外部联系紧密;顾明远、钟启泉等在网络的中心性、核心-边缘结构等指标分析中显示出较高的学术地位,具有极强的影响力;不过,学者们的研究主题相对分散,对于学科理论建设研究相对较少。