关键词： 高师公共教育学   微课程   设计原则   设计策略  

摘要： 公共教育学作为师范专业的必修课程,课程质量与师范生的培养质量密切相关。当前高师院校公共教育学教学现状不容乐观,普遍存在"教师厌教、学生厌学"的情况,这对师范生的专业发展造成了一定影响。微课程短小精细、易于传播、趣味性强,能够满足学生碎片化的学习需求,提高自主学习能力和学习效率。本文立足于此,首先分析高师公共教育学微课程设计的紧迫性:教学内容抽象,学生难以理解;教学形式以集体为主,缺少灵活性;教学模式单一,教学主体不明确等。然后阐述微课程的设计原则:学生为中心原则、趣味性原则、实用性原则。最后提出具体设计策略:从分析学习者需求、微课程制作相关设备选用到微课程资源开发来进行开发设计,再安排实施设计和评价设计,以期将微课程应用到公共教育学课程的教学中。

关键词： 校本课程   课程基础   校园环境   教育学   新样态   自然资源   学科课程   生态学  

摘要： 在新校建造的背景下,南京市竹山小学借"校安改造"工程,整合教育学、建筑学、生态学、工程学、文化学等方面的思考,着眼课程,开发、改造自然资源,使校园环境既契合教育性,又符合课程的规定性,从而让校园成为一本"立体教科书"。"立体教科书"项目实现了"学科课程"和"学科+课程"的融合,还在国家课程基础上开发了各种综合类校本课程,设置了种植节、采摘节、游园节、探秘节、放飞节等学校特色文化节日。

关键词： 学科   教育学   中国教育学  

摘要： 在科学理性的支配下成长起来的教育学,受经典学科的影响,在唯科学化的道路上渐行渐远,不但没有取得经典学科的地位,反而失去了对教育实践的影响力,以致遭到了学术界和教育实践工作者的谴责和批判。只构筑教育学学科的外在表现形式,而忽视对问题、对生活关注的学科内在发展逻辑,易使教育学为界定学科自身而单纯生产教育理论。现代学科以社会需要为其发展和演化动力,教育学应以现代学科的视野审视自己,观照教育现实和生活世界,树立问题意识,关注人的现实需求,满足社会需要,解决好教育学的学科脉络和发展动力,即“社会、教育、人”这三者的关系。

关键词： 教育学   课程   改革  

摘要： 幼儿园是学前教育的一项主要内容,其教学实践对提高幼儿的学习能力具有积极作用。因此,要使大学教学效果持续得到改善,就必须加强对教学的调查和分析,并与课程教学目的相适应。文章从教学实际中所遇到的问题及缺陷进行了综合剖析,并在此基础上提出课程建设与教学方式改革的策略。

关键词： 转型发展   高校教育学   课堂教学模式  

摘要： 随着我国高校新一轮教育改革的推进,只有采用现代化的教学方式及方法,才能全面增强教学实际效果。本文主要就转型发展背景下高校教育学课堂教学模式存在的问题展开分析和论述,首先介绍转型背景下高校教育学课堂教学模式存在的一些问题,其次分析改进当下存在的问题,创新高校教育学课堂教学模式的有效途径。

关键词： 课程思政   学前教育  

摘要： “课程思政”作为一种新的教育理念和教学实践,是高校落实立德树人的重要途径。本文在“课程思政”视野下,结合“学前教育学”课程特点,从完善课程思政内容、创新多元化教学方法、丰富课程思政评价方法等方面,对“学前教育学”课程思政教学进行思考,给出了具体建议,为进一步推进“学前教育学”课程思政建设提供参考。

关键词： 幼儿园教师   学前教育专业   幼教事业   幼儿园教师专业标准(试行)   业务水平   师资要求   学前教育事业   专业素养  

摘要： 改革开放四十年以来,我国学前教育事业得到了很大的发展,国家对幼教事业越来越关注,2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布,使我国的学前教育事业进入了一个快速发展时期,这也是建国以来我国首次对“普及学前教育”做出明确的战略要求.2012年《幼儿园教师专业标准(试行)》和2018年《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的颁布对幼儿园教师的师资要求、业务水平、专业结构、配置标准等提出了明确要求.培养具有良好专业知识和专业素养的学前教育专业人才服务学前教育高质量发展刻不容缓,为此需要对学前教育专业课程教学进行一系列改革.

关键词： 社会主义核心价值观   思政教育   课程改革  

摘要： 社会主义核心价值观"进教材、进课堂、进头脑",是思想政治教育学原理这门学科所承载的义不容辞的职责和作用。社会主义核心价值观引领思想政治教育学原理学科教学,对于思政课学科体系的调整具有重要的意义,使思想政治教育课的教书育人的功能得到更加合理有效地阐扬,进而加速推动思想政治教育学原理课程的构建、改革和发展。为了更好适应社会主义核心价值观的引领作用,思想政治教育学原理这门课程必须进行改革发展,具体的改革将在思想政治教育学原理课程的教学内容、教学方法、考试方式、评价方法等方面进行和开展。

关键词： 高等教育   教育学专业   课堂教学  

摘要： 高等学校教育已经成为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,随着高等学校本科教学质量与教学改革工程的不断深入,高等教育教学改革已经进入到一个瓶颈期。作为高校各类专业中最为主要的专业,教育学这门以研究人类教学现象和解决教育问题、揭露一般教育规律为主要教学内容的社会科学,对高校学生教育有着重要作用。优化教学环境以及提高教学课堂质量,保证高校教育学专业课堂教学的顺利实施,提高高校教育学专业课堂教学水平,促进大学生高等教育学专业的持续发展。

关键词： 教育学   育人   课程思政  

摘要： 课程思政背景下,各类专业课程协同思想政治理论课程育人,同向同行,是落实高校立德树人这一根本任务的重要手段.当前,高校《教育学》课程思政建设的问题主要表现在教师政治素养有待提升;教师课程思政化意识不强;教师之间沟通交流不足;教师评价体系不完善.本文针对以上问题,提出了相关对策.