关键词： 国家教师资格考试   高师公共教育学   教学方法  

摘要： 教育学是国家教师资格考试内容的首要组成部分,其教学方法的运用,密切联系着学生的学习成效。国家教师资格考试为高师公共教育学教学方法改革的探索,创造了条件与契机;公共教育学应在贯彻教师教育课程标准和教师专业标准的教学要求基础上,针对其测评理念和命题特征,对教学方法做出持续探索与改进。

关键词： 硕士学位论文   选题性质   研究方法论   研究范式   研究方法  

摘要： 本文以2011—2015年教育部部属公费师范大学教育学原理专业的780篇硕士学位论文为样本,从选题性质、研究方法论、研究范式、研究方法等维度进行统计分析。结果表明:在选题上重实践研究,轻理论研究;方法论意识薄弱,缺乏马克思主义的基本立场;研究范式重实证调查,逻辑思辨不足;实证研究方法多元化,但研究设计与方法的运用欠科学。因此,今后的研究生培养应加强对经典文献的研读,加强对研究方法论尤其是马克思主义方法论的教学,加强对具体研究方法的操作性训练,提升研究生的学术研究能力,保障培养质量。

关键词： 比较音乐学   世界多元文化   音乐教育   音乐身体   空间文化  

摘要： 通过对管建华教授《后现代音乐教育学》一书的阅读,笔者欲融会该书中对"世界多元文化音乐教育"和"音乐身体"等问题的观点及相关阐述,结合自身的理解与思考,试图对上述两个问题做进一步的深入认知。

关键词： 教师资格国考   高职师范类专业   公共教育学   课程改革  

摘要： 教师资格"国考"改革注重心理学、教育学知识的融合和综合运用,突出"专业导向、能力导向、实践导向",考试科目多、内容广、题目活,增加了学生获取教师资格证的难度。为适应"国考"的需要,必须进行教育学课程全方位的改革,主要措施包括:实施课程内容改革,普通授课和考前培训相结合;注重课程实施实效,培养学生教育教学实践能力;改革课程评价制度,提高教育学课程考核的效度。

关键词： 脑发育   尼古丁   负面影响   神经细胞  

摘要： (接上期)三、神经递质自1921年开始,神经科学家相继发现了为数不多的(约10种)小分子递质和多种(50种以上)参与突触传递的神经活性多肽,以及近年又发现一氧化氮(NO)为气体信使。关于判断内源性神经活性物质是否为神经递质,即递质的鉴定标准,主要有:(1)该物质及其合成所需物质的存在;(2)该物质可被释放进入突触间隙.

关键词： 教育场域   布迪厄   学校变革   教育变革   教育学立场   概念建构   未来教育  

摘要： 教育学场域概念建构,是在对21世纪以来我国逐渐形成的布迪厄社会学教育场域概念进行反思与继承的基础上,基于教育学立场对教育场域的重新界定。秉承了布迪厄场域概念的方法要义,但主动放弃了它的内容原指;包含对已有教育场域概念进行改造的成分,本质上则是对另一种教育场域现象的解释。教育学教育场域,是指一种广泛存在于人们日常生活中并形成于特定的人及其行为实践的,以教育力构成意义或功能区分的时空构型。学校教育场域不同于日常生活中自然—教化之场,其特殊性在于它是以学校教育实践的共同价值目的为教育力的源泉。珍视和创建"学校"之外鲜活而丰富的教育场域类型,应作为未来教育变革与发展的重要取向。

关键词： 老师   学术成就   学术思想   教育学   文字  

摘要： 2018年12月20日,王策三先生逝世一周年。在这一年的时间里,许许多多王老师的朋友、同事、学生在怀念他,并且写下感人的纪念文字。今年,教育学界与全社会一样,也在总结改革开放四十年来的成就与经验。由不得想到,在这样的时刻纪念王老师,更有着特别的意义。事实上,大家对于王老师的悼念文字,也特别地集中于这四十年,无论是他辞世后已发表的悼念文章,还是今天刊登的这几篇,还是未来继续出现的更多文字,均不例外。这四十年,正是王策三先生学术成就最为丰硕的时期,也是他的学术思想最为活跃的时期。同样,将对于这样一位学者的怀念来观照教育学四十年,也是别有一番意义的吧!

关键词： 做乐赛   教育学原理   应用  

摘要： 《教育学原理》是高校师范专业的一门重要的基础理论课程,也是师范生的必修课。近年来,教育信息化建设飞速发展,促进了教育教学的改革,但《教育学原理》由于其课程的特点理论性较强,需要学生大量理解有关术语和教育学原理内容,学生学习中存在学习兴趣不高、学习与教育实践难以有效结合的问题。为此,文章结合教育教学实践经验,将“做乐赛”教学模式应用到《教育学原理》教学中,让学生充分的参与到教育教学过程中,从一个被动接受者转换成一位主动参与者,极大地激发了学生的学习兴趣,有效的提高了教学质量。

关键词： 儿童   学生   民国时期   教育学教材  

摘要： 民国时期教育学教材中的"儿童"研究历程经历了三个阶段。教材编写者就何谓"儿童"、"儿童"的可教性、教育过程中的"儿童"、"儿童"与学生的关系等内容进行了研究。民国时期教育学教材中的"儿童"研究取得的成就有:"儿童"进入教育学教材中;重视其它学科的研究成果;注重吸纳古今中外研究成果。民国时期教育学教材中的"儿童"研究给我们的启示有:理清"儿童"的内涵和外延;注重"儿童"与相关概念的联系和区别;系统整理历史上的"儿童"研究成果;注重广泛吸纳其他学科的"儿童"研究成果。

关键词： 本科专业   专业目录   普通高等学校   管理学   教育部   经济学   教育学   历史学  

摘要： 依据教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》，开设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。