关键词： 现象学   具身化   体育教育学   身体素养   身心观  

摘要： 为探寻体育教育学哲学基础的内涵,以身心观为切入点,追溯其在“具身化”哲学形成中的变化,清晰揭示“大脑-身体-环境”三者所构成的非线性动力系统的形成过程:胡赛尔身体的“交互主体性”明确了“身身”和“身心”的基本关系;海德格尔动态的“身体化”拓展了身体界限,以“此在”在世构建并规范“大脑-身体-环境”的体系结构;梅洛-庞蒂“身体化”的可逆性表明身体在“大脑-身体-环境”体系中的能动性作用,同时也将以“自为”身体活动为研究主题的体育科学提升至前所未有的高度。结合对Sport Pedagogy(体育教育学)和Physical Literacy(身体素养)理论框架的分析,阐释“具身化”哲学对体育教育学和身体素养的启示,并对身体素养的动态发展模型进行初步构建。

关键词： 海德格尔   “基础存在论”   教育学   教育学意蕴  

摘要： 教育学的学科视野是关乎于人的,以"成人"为理念的教育学,是真正的"人之学问"。海德格尔的"基础存在论"从"此在"出发展开的对人之"生存"的探索,其理论蕴含了丰富的教育学意蕴,即人生在世:"在之中"认识世界和享受世界;可能性高于现实性:时间之维"赋"教育以希望;存在性之思:"思"为教之核;此在优先性:教育之逻辑与人文关怀;现象学方法论:回归教育本身。

关键词： 研究生教育学   教育学   新领域   研究生教育  

摘要： 研究生教育学是一门分析研究生教育现象和问题、揭示研究生教育规律及其运用特征的学科。它是在教育实践发展和教育知识积累与分化基础之上形成的教育研究新领域,是对教育学的继承与创新。研究生教育学以研究生教育为研究领域,以研究生教育发展和育人规律为研究内容,以多学科视野和多元方法为研究路径,以非结构化方式建构知识体系,以质性研究、量化研究、动态研究为主要研究范式。研究生教育学的形成有利于教育学深化基本理论,丰富研究范式,提高社会融入度,助推中国教育学走向世界。

关键词： 地域文化   体验   理解   陶冶   唤醒  

摘要： 文化创新与发展成为推动国民经济转型的重要因素,而优秀文化的传承与发展离不开教育。基于文化教育学视角,着眼于教育对文化的反作用力,从狄尔泰的精神科学理论、利特的文化教育观与斯普朗格的文化系统论三种文化教育学理论模式中,析出文化教育学的方法论主张——“体验”、“理解”、“陶冶”与“唤醒”,并遵循文化的四种存在形态——团体精神、客观精神、规范精神与人格精神,分门别类地有针对性地规划其传承与创新路径。

关键词： 公共教育学   有效教学   主体性   案例教学  

摘要： 公共教育学课程对于师范生培养专业意识、掌握专业知识和发展专业技能起着非常重要的作用。当前,公共教育学课程教学的有效性不高,其制约因素是多方面的,既有公共教育学教学内容和教学实施方面的,也有教师个人素质方面的。据此,可以通过增强公共教育学教师与中小学的联系,教学中采用案例教学和开展研究性学习,以及加强师范生的实践实训环节等措施,提高公共教育学课程教学的有效性。

关键词： 奥斯陆大学   教育学院   人才培养模式  

摘要： 挪威奥斯陆大学教育学院以培养研究型创新人才为目标,其人才培养模式主要包括:采用研讨式和研究型教学方法,设置《学术写作》和《哲学伦理》课程,重视创新思维和学术能力的培养;利用自身优势培养国际化人才,重视跨文化学习;重视学生参与管理决策,保障学生权利。该校教育学院对我国研究型大学教育学院本科生人才培养的启示有:以培养创新型人才为导向,改革教学方式;以发展学术研究能力为重点,完善课程设置;树立"以学生为中心"的管理理念,在大力发展国际化的同时保持自身特色;凸显研究型大学在人才培养方面的独特优势,建立高水平研究型创新人才培养体系。

关键词： 《复印报刊资料》   教育学期刊   来源报刊分布   作者分布   机构分布   地区分布  

摘要： 中国人民大学《复印报刊资料》教育学系列的期刊共计7种,它们对分析教育学研究现状发挥重要作用。2014年至2017年间,这7种期刊共计载文5318篇,其中有超过50%的转载论文来自非中文社会科学引文索引来源期刊。《教育学》和《高等教育》载文中被中文社会科学引文索引收录论文占比较高,而《中小学学校管理》和《成人教育学刊》中文社会科学引文索引收录论文占比较低;《教育研究》被转载论文数遥遥领先于其他各刊,该刊被转载的论文中接近一半被转载于《教育学》;《高等教育》除收录教育类期刊中的论文外,也收录不少综合类期刊中的论文;《思想政治教育》大部分原发刊是马克思主义理论这一类别的专业性期刊;《成人教育学刊》对远程教育、远距离教育类相关研究给予充分重视。从作者分布看,高转载作者数较少的两个专题是《中小学教育》《中小学学校管理》;从机构分布看,北京师范大学、华东师范大学依次排在转载数的前两位;从地区分布看,北京市、上海市和江苏省依次位于前三位。后续研究可以围绕影响力分析、主题分析展开。

关键词： 《教育学》   教学模式   转型发展  

摘要： 随着教育改革进程的不断推进,传统的教学模式已经不能够满足教学改革的创新需求,如何创新教学模式,提高教学水平,进而实现良好的教学效果成为教学改革的重点。鉴于此,文章针对转型发展背景下的《教育学》课堂教学模式中存在的问题,提出了一些创新教学理念、教学目标以及教学方法的建议。

关键词： 数学作业  

摘要： 那天,我像往常一样提前20分钟到教室去转转,走到二楼转弯处突然听到'啪啪'两声脆响,接着是一声号哭。我疾步上楼,看到这样的一幕:我班的数学张老师正急忙让旁观的学生找卫生纸,学生小吕的鼻血已经流到下巴,他边哭边擦拭着。孩子的母亲无动于衷,孩子的父亲还在呵斥:'你不想上,就滚回家,别在这儿丢人现眼.'此刻,作为班主任,我的责任心袭上心头。

关键词： 学前教育学   课程改革   园校合作   高职  

摘要： 为了更好地实现学前教育学课程在高职学前教育专业中的核心地位,为了通过此课程使学生既具备从事幼儿园教育工作的教育理论基础知识,同时具备能将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力,学前教育课程组尝试对学前教育学课程进行了改革,提出园校合作的教学模式,分析了该教学模式改革的意义和具体做法,并指出实践中应注意的问题等,以期能更好地提升课程教学质量,进而提高学前教育专业的人才培养质量。