关键词： 教育学   击剑   巧拙   整理者  

摘要： 凡实际上所行之事,必分巧拙:有术则巧,无术则拙。然此巧拙,亦必基于理。其理复杂而有系统者,得谓之学;其理简单而无容统一整理者,即谓之术。如建筑、医疗、政治等,其理异常复杂,与普通技术不同,故是等之术,亦得称之为学。反之,如泅水、击剑、角力等,虽有多少之理,存于其间,然甚属简单,终不过技术而已。

关键词： 自杀   教育   灵魂   自由  

摘要： 教育活动以"生"为基础,教育之目的在于促进个体更好地"生"。而学生的自杀却导致了生命和教育的终结。虽然学业压力是导致学生自杀的现实原因,从教育学的视角而言,现代教育的关注点由志业转向学业,缺少了对学生内在灵魂的关照;由自由转向规训,束缚了学生的自由发展,是造成学生自杀问题的深层次原因。因此,教育应该关照学生的志业发展,促进学生的自由发展。

关键词： 学术期刊数据库   社会科学文献   中国社会科学院   教育学学科   开放共享   社会科学学术期刊   资源整合   注册用户  

摘要： 2016年9月,按照中宣部部署,中国社会科学院牵头建设"国家哲学社会科学文献中心",并于2016年12月30日实现国家哲学社会科学文献中心正式上线。国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库是国家哲学社会科学文献中心最重要组成部分,致力于实现我国哲学社会科学学术期刊的资源整合和开放共享。截至2019年底,国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库累计上线期刊2109种,上线论文1000多万篇,个人注册用户300多万人。

关键词： 体育教学评价   教育学   评价方式  

摘要： 运用文献资料法,从教育学的角度对体育教学评价及评价方式等进行了教育学评价的认识与理解 , 对全面评价的客观性、面向全体的基础性、加强方法学的主动性等教育学作用展开分析。

关键词： 思想政治教育   场域   思想”之维   政治思想   世界观—人生观—价值观  

摘要： "思想政治教育学"场域中的"思想"究竟该如何理解?或者说,"思想政治教育学"语境下的"思想"的本质与核心到底是什么?迄今为止,学界对这些问题仍然见仁见智,比较有代表性的是"政治思想本质说"或者"政治思想核心说",郑芸等人持"政治思想本质说",孙艳秋、张建晓、孙其昂等人持"政治思想核心说"。这两种观点尽管在表述上存在些许差异,但实际上并没有原则性的区别,都认为"思想政治教育学"场域中的"思想"主要是指"政治思想"。这种观点其实是值得商榷的。因为"思想政治教育"语境中的"思想"是具有多重意蕴的,其核心(本质)并非"政治思想",而是"世界观—人生观—价值观"。"政治思想"其实只是"世界观—人生观—价值观"在政治领域中的具体体现,从归根结底的意义上讲,"政治思想"在很大程度上是由"世界观—人生观—价值观"所决定的。倘若将"思想政治教育"仅仅理解为一种"政治思想"的教育,便在很大程度上将"思想政治教育"本身所蕴含的丰富意蕴给"遮蔽"了,同时也在无意中将"思想政治教育"所应有的维度给"窄化"了。

关键词： 高中语文   师范院校   职业展望   教育学   青年教师   过人之处   语文教师   心理学  

摘要： 做语文教师和语文教研员30多年了,我说得最多的一句话是:我本草莽,并无过人之处,但我很欣慰,因为教过很多优秀的学生,说是桃李满天下也不为过。再回首时,也算对得起自己的职业了。不待扬鞭自奋蹄我在一线教了将近20年高中语文,这是最初做职业展望时并未想到的。父母都是医生,我自小的理想便是有朝一日能继承家族衣钵,当一名白衣工作者,即使后来考入师范院校学了中文,也没有把心思放在教育学、心理学上。

关键词： 博士教育   研究生教育   师生关系   学术共同体   高等教育学  

摘要： 随着现代高等教育发展,博士教育的目的呈现出多样化趋势,工具性渐强、学术性式微使得博士培养质量有降低之虞。博士教育必须要打牢学术基础,博士生在学期间应厚植理论功底,锤炼逻辑思维,增强写作能力,为终身的学术发展作好充分准备。博士教育应当培养博士生的学科信念、学术精神、学术品格,同时要注重提高他们自我发展能力。"捆绑式"和"挖井式"的博士教育难以培养学术适应性强的学者。导师不仅要重视对博士生的个性化指导,还要注重学术共同体的营造。以导师为核心的学术共同体对博士生的人际交往方式、为学为人态度、职业道路选择等都具有深刻而持久的影响,建设优良的导师团队风气是博士教育不可忽视的重要工作。

关键词： 研究生教育学   学位与研究生教育   征稿函   在线方式   高端论坛   建设理论与实践   清华大学教育研究   哈尔滨工业大学  

摘要： 各位专家、学者:大家好!中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会拟于2020年9月下旬举行2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛。会议将由研究生教育学专业委员会和会员部共同主办,哈尔滨工业大学研究生院和清华大学教育研究院承办,会议将以在线方式召开。

关键词： 胜任力   胜任力模型   行为事件访谈   教育学专业大学生  

摘要： 教育学专业的人才培养是当下社会经济发展的关键。教育学专业大学生胜任力模型的构建,有助于学校和社会对教育学专业型人才的培养与选拔。本研究在查阅已有相关文献的基础上,采用行为事件访谈法和专家评定法,对教育学专业大学生胜任力进行初步提取,并以此编写《教育学专业大学生胜任力自评问卷》预测问卷。将预测问卷发放施测后,通过项目分析和探索性因素分析,删减部分项目后,构建教育学专业大学生胜任力模型并形成《教育学专业大学生胜任力自评问卷》正式问卷。为检验胜任力模型合理性,将正式问卷发放施测后,进行信度效度校验,验证教育学专业大学生胜任力模型。结果发现,教育学专业大学生胜任力模型包括三个因子,分别是:责任担当、计划执行、创新思维,囊括了7项胜任力,分别是:计划与行动力、责任感、坚持不懈、创新、分析判断、前瞻意识、自我反思。

关键词： 新时代背景   高等教育学   研究   趋势  

摘要： 本文以社会主义新时代背景下高等教育学研究趋势为核心,分析阐述了我国高等教育学研究发展的基本经验,明确了在新时代背景下高等教育学研究面临的机遇和挑战,提出了在新的环境下创新我国高等教育学研究模式的方式和方法。