关键词： 批判教育学   教育想象力   乌托邦  

摘要： 作为教育的原生内核,乌托邦想象并非是美好未来的不切实际的幻想,其旨在激发人们知觉当下,并为美好未来的实现付诸行动,因此它不仅能够为教育实践赋生,同时也为教育学赋予了新的希望。批判教育学所蕴含的乌托邦想象力,构建了希望与解放的教育乌托邦,赋予教育美好未来的可能性;注重个体发展,培养具有批判性思维的新型未来公民;跨越边界寻求教育平等,实现社会公平与正义。但与此同时,批判教育学的乌托邦想象在理论与实践方面也存在不足之处:"什么"和"谁的"追问下非此即彼的知识选择、政治性与教育性拉锯下陷入两难的教师角色,以及晦涩难懂的语言和去效率化倾向交织下的实践难题。

关键词： 学术期刊数据库   社会科学文献   开放获取   中国社会科学院   教育学学科   开放共享   社会科学学术期刊   资源整合  

摘要： 2016年9月,按照中宣部部署,中国社会科学院牵头建设“国家哲学社会科学文献中心”,并于2016年12月30日实现国家哲学社会科学文献中心正式上线。国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库是国家哲学社会科学文献中心最重要组成部分,致力于实现我国哲学社会科学学术期刊的资源整合和开放共享。截至2019年底,国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库累计上线期刊2109种,上线论文1000多万篇,个人注册用户300多万人,机构用户5万多家,用户涉及100多个国家,已成为世界上体量最大的中文哲学社会科学学术期刊开放获取数据库。

关键词： 历史教育学   教育史   比较研究   跨学科  

摘要： 不论是从百年历史教育史的视角,还是立足当前全球历史教育发展的趋势,历史教育学都呈现出跨学科的特征。前者的跨学科探索主要集中于“学科性质”、“学科内容”、“学科功能”等方面,后者的跨学科建设则主要着眼于“跨学科理解”、“植根于学科思维”、建构情境实现学科整合等方面。历史教育学之所以呈现跨学科的特征,与它存在的基础分不开:从学科本意而言,它蕴含跨学科研究;从学科功能而言,它诉求跨学科研究;从学科面临之问题而言,它需要跨学科来解决;从学科特质而言,跨学科更能凸显历史学科性。

关键词： 小学数学   教育学   教学方法   生活与数学   教学质量   生活化的教学   与生活相结合   教学的效率  

摘要： 随着社会经济的发展,科学技术的进步,小学数学的教学方法也在不断地进行改革。事实上,在教育学中有一个基本的看法,就是教育越是与生活相结合,就越能起到良好的教学效果,就越能加深教育的深度,让教学的效率得到极大的提高。教师就小学数学教学进行探索,采用生活化的教学方式,切实提高小学数学的教学质量。

关键词： 情境教育   李吉林   一所   教育学   落地生根   迅速崛起   小学   徐州市  

摘要： 碧水湾小学是一所建校尚不足,五年的年轻学校,但开展情境教育实验却已有了四个年头。近4年来,学校从一个默默无闻的新村配套小学迅速崛起,成为徐州教育界一颗令人瞩目的新星。学校的快速发展离不开以李吉林老师为代表的情境教育专家的厚爱与帮助。学习内化,情境教育理念落地生根自2016年起,徐州市开展了“教育学南通,水平双提升”活动。

关键词： 特殊教育学   硕士   专业认同度  

摘要： 目前关于特殊教育本科教育的研究较多,而硕士教育的研究则相对较少。基于此,文章探讨了云南特殊教育学硕士专业的认同度,通过调查研究,发现特殊教育学硕士的专业认同度处于中等水平,还需各方进一步努力,提升该专业学生对所学专业的认同度,促使他们积极投入特教事业,进而促进我国特殊教育发展。

关键词： 俄罗斯   美育发展   教育学  

摘要： 本文从俄罗斯美育历史出发,梳理俄罗斯美育相关发展历程,同时结合我国美育相关问题及俄罗斯专家提供的俄罗斯美育现状,对我国未来基础教育阶段美育的发展提供一些对策。

关键词： 高等教育学   学科   功能  

摘要： 高等教育学在我国是一门独立的学科。高等教育学的功能是高等教育学这门学科本身所具有的效能,通过对高等教育学功能进行探讨,有利于充分认识高等教育,发展高等学问,完善学科建制,更有利于高校人才培养以及教育教学的发展。通过研究发现,基于高等教育学对于理论和实践两方面的影响,高等教育学的功能可分为理论功能和实践功能。理论功能主要是指对于知识的建构和学科建设的功能,而实践功能主要是人才的培养和优化。影响这些功能的因素主要是国家,学校以及学术带头人。这些主体应尽力发挥各自的功用,最终实现高等教育学的功能。

关键词： 教育学   贴标签   亲密关系   心理学   亲子关系   父母意识   伴侣   不良影响  

摘要： 你会给伴侣贴标签吗在亲子关系里,有不少父母喜欢给孩子贴标签,比如笨、不认真等。随着心理学和教育学的普及,越来越多的父母意识到,这种行为会对孩子的成长造成不良影响,开始有意识地修正。然而,很少有人注意到,类似的问题同样发生在亲密关系中,也在无形中给伴侣、给关系带来伤害。什么叫贴标签呢?

关键词： 教育学   赫尔巴特   凯洛夫   教育史   教师的作用   教学过程中   教学中的作用   独立性  

摘要： 教学中教师与学生孰轻孰重,教师的作用问题,在教育史上一直存有争议,这两个问题也是"传统教育"与"现代教育"的重要分歧之一。"传统教育"强调教学过程中必须以教师为主,忽视了学生在教学过程中的主动性和独立性。例如,赫尔巴特就主张在教学过程中学生对教师应保持一种被动状态;苏联时期凯洛夫主编的《教育学》中也有教师的话对学生来说就是法律的讲法。