关键词： 公共教育学   课堂改革   效果  

摘要： 公共教育学开展课堂改革是满足师范生日益增长的资格证考试及提高未来教师教育教学能力需要的。这需要改变大班额教师讲授为主的现状,改变教师一言堂的局面,改变考核学生过于注重一次性考试结果的评定。改革探索虽有一定成效,但水平不高,效果不够显著,改革探索创新性有待加强。下一步努力方向在于:教学方法上应该利用智能化时代的工具,发展学生线上线下学习。教学评价方面应该加强评价指标建设,切实促进学生学习掌握教育教学相关知识,培养专业能力。

关键词： 教育图书   读书笔记   讲台   教育学   随笔集   特级教师   心理学   哲学  

摘要： 杨斌老师的《写在讲台边上》一书主要由他编撰的教育图书的前言、后记和近年的读书笔记组成,内容广博、体式灵活,读来让人耳目一新。通读《写在讲台边上》,我发现这本书与其他许多名师的著述不太一样,许多特级教师多讲述教学经验,而本书作者却系统地阐发了很多教育思想,包括教育学、心理学、美学、哲学等很多领域,堪称一本教育哲学的随笔集。

关键词： 音乐教育学   中国音乐教育   多元文化视野   音乐史学   音乐学界   文化人类学   中国声乐艺术   方法论指导  

摘要： 在全球化大潮袭来和世界各民族确立自身文化之时,中国的声乐艺术应该何去何从,乃是音乐学界一个值得认真思考的问题。那么,在当前多元文化背景下,中国音乐教育该如何发展呢?对此,任志宏和张昆编著的《音乐教育学研究方法》一书提供了音乐教育学研究的方法论指导。《音乐教育学研究方法》一书主要从音乐史学、文化人类学、教育学的视角透析了中国声乐艺术的发展历程。

关键词： 保护动机理论   健康教育学   实践教学  

摘要： 健康素养是大学生必备的核心素养之一,为提升学生的健康素养和实践能力,基于保护动机理论(protection motivation theory,PMT)的核心思想进行了《健康教育学》实践教学。在保护动机理论的指导下,学生与社会进行主动互动,通过各个主题的实践,学生不仅掌握了健康教育学的相关知识理论,而且在宣教过程中为将来从事健康教学、健康管理等工作奠定了实践技能基础。

关键词： 特殊教育学科史   特殊教育知识   基本思想   驱动机制  

摘要： 特殊教育学学科是教育学的二级学科。新中国建立以来,特殊教育学科建设和发展始终围绕服务于贯彻党和政府以人为本理念、弘扬人道主义精神,服务于特殊教育人才培养、促进残疾人全面发展的基本思想,建设特殊教育知识体系。党和政府关心支持特殊教育的政治驱动机制、法律法规强力规范的法治驱动机制、社会需要和公共参与的社会驱动机制,是特殊教育学科发展建设的内在驱动机制与路径。70年来,特殊教育学发展在服务于专业人才培养和特殊教育发展改革等方面的能力不断提升,同时也存在着学科建设目标不够清晰、原创性的理论创新不足等问题。

关键词： 研究生   知识创新   机制   教育学  

摘要： 研究生的知识创新主要表现为新概念的阐释、新命题的论证与新理论的建构,而研究生知识创新的机制则表现为对发现的研究问题进行新颖回答,并给予充足的分析论证,是“研究问题+新颖观点+分析论证”的相互耦合与互为融通。因此,研究生进行知识创新至少应涵养批判性思维,发现研究问题;激发人的想象力,构想新颖观点;警惕思维的陷阱,学会分析论证。

关键词： 生活体验研究   实践现象学   现象学教育学   范梅南  

摘要： 本文通过对范梅南的《生活体验研究》和《实践现象学》两本书进行总结分析,对比出不同时期范梅南现象学教育学思想的发展和创新。这些分析与总结不仅能够帮助我们更加深刻地去理解范梅南现象学教育学思想的内涵,更有利于为我们探索生活现象和教育事件的原创研究提供洞见,还有利于我国学者和一线教师真正学会去“做”现象学教育学的研究,去践行现象学教育学的反思和写作,从而保持对教育的敏感性,并获得教育机智。

关键词： 心灵感应   心灵创伤   自我认识   美术学   教育学   身心素质   心理压力   心理学  

摘要： 艺术疗愈融合了心理学与教育学、美术学等学科,可以解决许多问题,如矫正健忘、播散希望、表现痛苦情怀、引导自我认识、促进心灵感应与协助取得平衡等,其治疗优势是传统治疗方法所不能比拟的。尤其是艺术疗愈在校园中的应用,有利于缓解学生的心理压力,帮助其摆脱心灵创伤与痛苦疲惫,更有利于学生身心素质发展与情感观念的养成。

关键词： 教学模式   学前教育   美式学前教育  

摘要： 随着国家幼儿专业标准的实行,我国对幼师的要求已经越来越高,使得在学前教育专业课中的幼儿学前教育,幼儿心理学,幼儿卫生学,三门基础课已经很快的打破了原有的基础,迫切的需要我们对其进行改革。观望美国的学前教育,他们在课堂上显得轻松自在,学生同样在课余生活中显得十分的丰富。而对于学前教育来说,国外宽松的教育具有一定的可取性,我国学前教育专业的发展历程与教师教育的发展紧密相连,学前教育也到了一个选择阶段,通过和美国学前教育的比较,我们要对其进行改变,让他变得更具有影响力,把学前教育打造成新个性学前教育。

关键词： 幼儿教育学   教学实践   研究  

摘要： 引言为了保证幼儿教育学教学质量,要重视结合教学目标,有针对性的采取更加高效的教学方法,以不是实现教学有效性。本文通过实践研究,结合幼儿教育学教学实际,提出了具体的教学实践策略。随着新时期发展,在有效的开展幼儿教育学教学过程,教师要重视结合学生学习实际,不断采取更加高效的教学模式,从而不断提高学生专业水平,下面通过教学实践,进行具体研究,希望分析能够为相关教师提供有效参考。