关键词： 小学教育专业   《小学教育学》   第三版  

摘要： 纪念新中国成立70周年人民教育出版社隆重推出本书系教育部规划教材,由著名教育学家黄济、劳凯声、檀传宝联袂主编持续畅销20年,曾被评为"全国教师教育优秀课程资源",荣获"中国大学出版社优秀教材一等奖"坚持正确思想导向,以马克思主义为指导,贯彻落实全国教育大会精神,突出学生主体地位重点加强学术含量,使学生掌握教育学原理的基本知识全面服务小学教师教育,为培养专业化、高素质、创新型教师服务尽力体现时代特征,为学生提供教育现代化的信息主要读者对象:高等学校小学教育专业师生、在职小学教师以及参加教师资格考试和研究生入学考试人员

关键词： 跨学科探究式教学   词义选择   词性转换   同位语从句   被动句(复合句)   复合句拆分组合  

摘要： 此次英汉翻译实践的文本选自教育学著作Inquiry-Based Teaching and Learning across Disciplines(《跨学科探究式教学》)的第一、二章。实践报告包含任务描述、译前准备、翻译执行情况、案例分析和实践总结以及结论五部分。其中案例分析部分,笔者从词汇的翻译、复合句的翻译两大层面,归纳总结出相应的典型案例,围绕翻译过程中的重难点展开分析。词汇的翻译部分包括教育学语境下的词义选择、词性转换,复合句的翻译部分包含同位语从句的翻译、被动句(复合句)的翻译、复合句的拆分组合。笔者通过此次英汉翻译实践强化了翻译理论、策略、方法与技巧的理解与运用,提升了自身的翻译能力;同时,笔者也希望能为日后同类型文本的翻译实践提供参考。

关键词： 学前教育   知行合一   教学模式  

摘要： 学前教育专业作为未来幼儿教师的培养摇篮,对于幼儿教育的发展起着重要的作用,纵观国内开设学前教育的本科院校和高职高专院校数量众多,各个学校也多有着自己的办学特色。松原职业技术学院学前教育专业,有着二十多年的办学历史,在探究如何提升教学质量,提高学生专业能力的教学研究中进行了多维度的研究,"知行合一"是我院教学研究中的重要项目之一。本文针对学前教育的教育目标和就业发展,以《幼儿教育学》课程为例展开了"知行合一"教学模式的研究。

关键词： Pedagogy   Secondary education   Architecture  

摘要： This was a mixed method study of high school teachers’ perceptions of the relationship between 21st century pedagogy and school design. Research was needed to gather the perceptions of high school teachers who presently teach in new or renovated high schools constructed with 21st century school designs in the United States. The results indicate that the teachers in the study perceived a significant relationship between the attributes of 21st century pedagogy and the principles of 21st century school designs. While the building design can be a catalyst to drive pedagogical change, the form and function relationship is non-dualistic. The results of this study indicate that the building alone won’t change teachers’ pedagogical approach and methods. Teacher training and ongoing professional development, and leadership vision, made a difference in the perceptions of teachers in this study. The results revealed other important findings. The teachers perceived that the new school designs increased teacher-to-teacher collaboration, student collaboration, and fostered the characteristics of 21st century pedagogy. In addition, the teachers perceived the school designs supported efforts to differentiate instruction. Teacher preparation and ongoing professional development, along with a clear vision of the purposes of the new school designs, increased teachers’ agreement with the perceptions that 21st century school designs supported implementation of 21st century pedagogy.

关键词： 特色学科   双一流   湖南省  

摘要： 衡阳师范学院教育学于2018年获批为湖南省双一流应用特色学科,形成了以唐芳贵教授为带头人的三个学科方向:青少年发展与教育、教师发展与教育政策、学科课程与教学。"青少年发展与教育"在青少年具身道德机制及其教育应用、乡村学生健康危险行为及其干预、高校思想政治工作评价及其应用方面处于国内先进水平;"教师发展与教育政策"在乡村教师专业发展模式及其应用实践、不良教育行政行为及其治理方面处于国内先进水平;"学科课程与教

摘要： 众所周知,《学前教育学》是中等职业院校学前教育的核心课程.这门课程教学活动的实施是以学前教育中的各种现象为依据的,旨在研究和探索学前教育的基本规律,使学生在掌握基础知识的过程中,有效地掌握国内外学前教育的研究成果,以此建立先进的教育理念,掌握有效的教学方法,为参与工作积累丰富的经验.立足该学科的教学特点,采取以下方式组织《学前教育学》教学活动.

关键词： 专业委员会   中国教育学会   生物学教学  

关键词： Rhetoric   queer theory   transgenre composing   pedagogy   english   rhetoric   writing  

摘要： While digital composing is a pertinent topic in recent and current research, there are few resources in rhetoric and composition that discuss the intersections of art and writing. "Transgenre" composing refers to work that crosses the boundaries of traditional genres and, specifically, this project focuses on transgenre work that contains both elements of art/image and text/writing. This research project uses arts-based and queer methodologies to examine transgenre composing and the ways it can help scholars and teachers rethink their composing practices and pedagogical approaches to writing. Traditionally, the print, alphabetic document has been privileged and valued in academic settings over other composing forms, but arts-based and queer approaches provide lenses through which to (re)examine these traditional academic practices and (re)imagine them so that unnecessary barriers and over-simplified binaries are broken down. This project also utilizes textual analysis, interviews (from authors who have published transgenre compositions), and collage as methods and open coding and reflection as data analysis tools. In employing these methods and methodologies, this project works to (re)imagine traditional academic norms, advocate for the use of art in writing, and promote creative-critical scholarship for artists, writers, scholars, and teachers of writing.

关键词： 思想政治教育   教育学   心理学  

摘要： 作为思想政治教育学和心理学的分支,人们越来越关注思想政治教育心理学研究。本文通过研究中国知网(CNKI)等学术网中有关于思想政治教育心理学方面的相关文献,如对现状的论述,总结出思政政治教育心理学的主要内容和研究特点,同时对更加深入地研究提出几点建议。

关键词： 教育学  

ISBN: (纸本)9787567584631

摘要： 本教材编写的目的是使学生了解教育学中的基本理论问题与教育的一般原理及规律，树立正确理解教育教学的基本理念，掌握教育学的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式，初步形成运用教育基本理论独立地分析教育问题与解决教育问题的基本技能，从而增强研究教育的兴趣，并为今后进一步学习教育理论知识打下基础。