关键词： 教育学   耐心   好奇心   鼓励   培养   自然而然   教育书籍   孩子  

摘要： 自从有了女儿之后,我就变得非常关注教育,尤其喜欢读一些教育书籍,也经常和朋友们讨论育儿经验。如果有不明白的地方还要向周围懂教育的亲戚、朋友一问究竟。前不久,我和同事们一起聊天时讨论起如何培荞孩子好奇心的问题。我们都非常认同,好奇心对孩子发展非常重要,但在如何培养孩子好奇心的问题上,我们都有各自的想法。有的同事认为要鼓励孩子多观察、多思考;有的则认为好奇心不需要培荞,因为孩子自然而然就会有满满的好奇心,每天问题多得让全家人受不了。同事们各有各的想法却得不出_个结论,于是我专程去学教育学出身的表姐家请教。

关键词： 中国人民大学   高教研究   学术品位   复印报刊资料   高教改革   学术质量   参考信息   教育学  

摘要： 复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学教育学院是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学、政治学、文化学等多视角展示高教研究的新成果,对高教改革政策进行解读、跟踪和评估,为高教研究和管理人员提供参考信息。

关键词： 教育学   元教育学   科学范式   交叉学科  

摘要： 构建“单一封闭的学科体系”是制约教育学发展的一种认识误区,教育学在实然和应然层面是一个多学科交融的研究领域。就其“科学性”而言,教育学是“实践的理论”而非“科学的理论”,教育研究应突出实践本位。教育学的发展应立足于教育哲学、课程与教学论和道德教育等“知识内核”,同时与人文社会科学的最新进展保持互动交融。教育学的知识积累和学科发展应引入多学科话语,实现各学科与教育理论的交融,构建动态、开放、交叉的学科布局。

关键词： 高等教育学   学科建设   应用性   本土化   科学化  

摘要： 自高等教育学学科建制在中国确立以来,高等教育学获得了迅速的发展,但也面临着一些复杂而特殊的问题。在社会急剧转型和高等教育治理现代化推进的叠加背景下,高等教育学的学科建设问题日益成为众多专家和学者关注的议题。而对中国高等教育学建设问题的认识和理解需要再次进行深刻反思,立足于对高等教育现象、问题以及发展趋势的研判,以历史经验和逻辑检视结合为基本进路,明晰高等教育学学科的应用性本质、发展具有中国特征的本土化理论以及提升研究方法的科学化,以切实推进高等教育学学科的发展。

关键词： 特殊教育学   论文答辩   系科   心理缺陷   科学博士   安德烈   科学论文   教育学博士  

摘要： 特殊教育学和心理学系是莫斯科州立大学最年轻的系科之一,于1996年作为心理缺陷学系开始招生,在医学科学博士阿玛斯安茨教授的领导下开始了系科建设工作。如今,在该系工作的都是在俄罗斯特殊教育学和心理学领域处于领先地位的专家、科学博士和副博士。该系现任系主任是俄罗斯高等职业教育的名誉学者、教育学博士阿列克谢·安德烈维奇·德米特里耶夫教授。他撰写了170篇科学论文,编写了30本教材。在他的指导下,有10余位副博士成功地通过论文答辩。

关键词： 互联网   研究生教育   高等教育学专业   机遇   挑战  

摘要： 以高等教育学专业为例分析当前普遍实行的“互联网+研究生教育”线上教学形式,可以形成与线下教学的双方互补。从构成要素领域和影响要素领域内的6种教学要素分别展开分析“互联网+”在研究生教育领域运用中带来的机遇与挑战,以此得出在面对机遇时要紧紧抓牢;应对挑战时,要勇敢果断应对。在采取合理的策略下积极解决,从而促进研究生教育在信息化时代下向高质量、高层次发展。

关键词： 创意教学   情感教育   美术欣赏课   立足课堂   润物无声   教育学   团队合作   教学思考  

摘要： 教学思考教育需要传承,团队合作、取长补短是自身提升和锻炼新人的重要形式,把自己的经验分享给别人是一件很快乐的事情。审美教育是美学和教育学的"合金",是整体教育的重要组成部分,"没有美育,就不可能有个性充分的全面发展"。尽管美育作为一种情感教育,其功效并不是立竿见影,但却对人的全面发展起着十分重要的不可替代的作用。

关键词： 亲其师而信其道   礼记·学记   教育学   理性认识   先秦儒家   广博  

摘要： “亲其师而信其道”是辩证的,不是形而上学的。它是正确的,但又不绝对。正确,是正面;非绝对,是侧面。“亲其师而信其道”没有反面,因为“亲其师而弗信其道”不能成立。“亲其师而信其道”是对的,因为它源自古训、圣言。先秦儒家经典《礼记·学记》是中国古代最为经典、世界上最为久远的教育学著作。在阐述大学教育的广博内容与全时学习方式时,其中有言:“夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道。是以虽离师辅而不反也”。这是“亲其师而信其道”的真正出处。

关键词： 计算教育学   教育变革   融合教育  

摘要： 本期专题中有四位校长基于实际工作,介绍自己所在学校的经验和做法,为未来学校的教育改革提供了可参考的路径。智能社会的到来使得未来教育的学习内容和学习方式的不确定性更明显,如何让教师和学生更快适应由技术革命带来的不确定性是我们必须深入思考的问题。