关键词： 中国教育学术语   英译中   文化因素  

摘要： 在全球一体化格局深度向前演进的背景之下,促进中国教育学术语翻译的重要性愈发凸显,不但有助于促进国际学术交流,同时也是推动我国教育事业走向国际化发展的关键一环.而为了进一步提升中国教育学术语翻译的质量和精准性,则要充分考虑到其中的文化因素,进而结合文化因素进行教育学术语的翻译,以此来提升翻译的水平.所以,论文深入分析和研究了中国教育学术语英译中的意义,并且分析了中国教育学术语的特点及其文化内涵,且结合其中的文化因素提出了做好教育学术语翻译的建议对策,用以共同探讨交流.

关键词： 专升本   学前教育学   课程改革  

摘要： 随着高等教育的普及,越来越多的高职高专毕业生选择通过专升本考试提升学历,以此拓宽职业发展路径.然而,在本科阶段的学习中,他们往往会面临诸多新的挑战.本文以"学前教育学"课程为例,根据专升本学生的特点及学前教育专业的要求,分析了学前教育学课程的教学现状,指出了教师指导过程中存在的问题,并提出针对性的课程改革策略,旨在促进专升本学生适应本科阶段的学习和民办本科院校的发展.

关键词： 面子威胁行为   阿Q正传   中国语言文字   人际交往   文艺理论   面子论   教育学   礼貌原则  

摘要： 礼貌是人与人之间合作的基础,是社会交际的重要组成部分。礼貌原则中的重要理论是面子论。汉语中的“台面”“有头有脸”等词语都体现出面子在中国人日常生活中的重要地位。人们在人际交往的过程中会产生很多威胁自己面子的行为,人们经常会有意识或者无意识地通过各种方式维护自己的面子。从中国文学、世界文学、教育学、戏剧电影与电视艺术、文艺理论等角度研究《阿Q正传》的文章是非常多的,但从中国语言文字角度研究《阿Q正传》的文章不多,仅有46篇。

关键词： 儿童哲学   教育学   独立思想   传统视角   创造力   当代价值   思维方式   哲学思考  

摘要： 在教育学的传统视角下,儿童往往被视为未完成的个体,教育的目的则是引导他们向既定的成人标准靠拢。近年来的儿童哲学研究提醒我们,儿童不仅是未来的成人,还是具有独立思想、经验世界和创造力的主体。以儿童为哲学思考的对象,意味着承认儿童独特的思维方式。

关键词： 多元智能理论   高中   体育教育   教学策略  

摘要： 青少年作为国家健康发展的基石,是将我国建设成为体育强国的核心力量。高中体育课堂作为培育青少年体育素质的主要场所,是青少年体育素质能否得到科学全面发展的关键。面对当前高中体育教育学专业教学中存在的教学目标泛化、教学评价标准缺乏、教学器材匮乏、教学教师素养较低等困境,该文基于多元智能理论,提出坚持因材施教、制定差异化教学目标;完善评价标准、实施多元化教学评价;改善场地设施、探寻创新型教学模式;健全培训制度、实施专业化教师培训等破解策略。

关键词： 教育学   研究方法   教育,护理   综述  

摘要： 护理教育遵循教育学原理,运用教育理论和方法,探讨专业教育中的现象或问题,助力提升护理人才培养质量。该文在阐述教育研究内涵和特征的基础上,总结常用的教育研究方法及其应用,分析其在护理教育研究实践中的现状与发展,期望为护理教育工作者提供更为深入的思考路径,以促进护理教育研究的持续改进与创新。

关键词： 足球运动   学科门类   教育学   本科专业目录   普通高等学校   体育学类   教育   专业  

摘要： 前言:教育部发布的最新版《普通高等学校本科专业目录》包含12个学科门类、93个专业类、816种专业。教育学门类下设教育学类、体育学类2个专业类,共32个专业,其中体育学类下设16个专业。本期选取教育学门类体育学类下的足球运动专业进行介绍。

关键词： 教育学知识   中国教育现代化   中华优秀传统文化   理论与实践相结合   辩证唯物主义和历史唯物主义   体系的构建   马克思主义基本原理   方法论  

摘要： 构建中国自主的教育学知识体系是实现中国教育现代化的重要组成部分。中国教育现代化需要有教育学知识为理论支撑,并在实践中创造经验,理论与实践相结合,相互验证,构建出中国自主的教育学知识体系。习近平总书记在党的二十大报告中指出:“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”因此,中国自主的教育学知识体系的构建也必须以“两个结合”为方法论。

关键词： 新文科   高校   教育学   课程教学  

摘要： 新文科倡导的是文科、理科相互交叉和传统文科课程体系的"拆分重组",作为跨学科综合性学习的新理念和新思路,是现代高等教育创新发展的新内涵和新机遇,为高等教育各专业课程体系的转型带来了可能.从新文科的教育价值来看,其核心在于达成"学以致用""教书育人""赋能学习"等目标提高教育质量.因此,新文科的核心在于创新教书育人目标、推动复合型人才培养,构建一套优质教学资源整合、课程体系创新优化的创新教学理念和方法,从而实现教育协同.教育学作为文科课程专业体系中致力于教育现象、教育问题、教育方法、教育规律的综合研究学科,是人类教育活动和生活生产的基础专业,关联着整个人类社会的发展.基于此,文章以新文科的基本理念和特征为切入点,论述了新文科视角下高校教育学专业课程教学的原则,并结合高校教育学专业课程教学实际案例分析了新文科视角下高校教育学专业课程教学的方法创新路径.

关键词： 国家重点大学   双一流   985工程   211工程   工业和信息化部   研究型   哈尔滨工业大学   教育学  

摘要： 哈尔滨工业大学(简称哈工大)隶属于工业和信息化部,学校始建于1920年,位列国家首批985工程、211工程、“双一流”建设高校A类,是一所以理工为主,哲学、法学、教育学、经济学、文学、管理学、历史学、艺术学等多学科协同发展的开放式、研究型国家重点大学,以理工强校、航天名校享誉国内外。