关键词： 高职院校   教育科研   差异性均衡   有组织科研   教育部人文社科项目  

摘要： 对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研高质量发展的要求,是高职院校教育科研发展的目标取向。推动高职院校教育科研走向差异性均衡,需要加大科研政策的支持保障,完善院校科研的运行机制,彰显学校及区域的特色优势,深化职业教育运行本质的理论研究,实施有引导、有组织、有特色、重理论的教育科研,最终推动高职院校教育科研高质量发展目标的实现。

关键词： 中国知识书写   中国教育学   自主知识体系  

摘要： 加快建构中国教育学自主知识体系已成为当前一项刻不容缓的新课题。以中国知识书写引领是建构中国教育学自主知识体系的一种方法论切入,是研究范式新的方法论自觉和教育学方法论研究的知识论立场下的探寻尝试。以中国知识书写引领建构中国教育学自主知识体系的基本思路和研究框架,在理论上深化对当前中国教育学自主知识体系的研究,在具体实践上为推进中国教育学自主知识体系建构提供一种思路,其建构实现要立足中国自主导向,加强本土性知识与实践性知识的融合;着眼中国原创导向,注重原理性知识和创新性知识的书写;强化中国实践导向,重审教育学自主知识体系的实践逻辑;把握中国文化导向,树立教育学知识体系的国家主体向度。

关键词： 高校教育学   差异化教学   策略  

摘要： 随着教育理念的不断更新和教育模式的多样化发展,高校教育学专业在教学过程中实施差异化教学策略显得尤为重要.差异化教学是指根据学生个体差异采取不同的教学方法和手段,以满足不同学生的学习需求,促进其全面发展.分析现阶段在高校教育学专业教学过程中运用差异化教学方式的重要意义,指出现阶段在教学中存在的一些问题,结合实际情况提出改进策略,对于高校教育学专业教学水平的提升具有重要的推动作用.

关键词： 神经教育学   建筑施工专业   螺旋式上升   专业综合能力  

摘要： 一门交叉性前沿学科——神经教育学于2006年诞生,该学科融合了神经科学、心理学以及教育学等已成体系的学科知识,运用了新型的脑科学原理,对教学课程、教学方法等进行了改善和创新.建筑施工专业的学生需要在学校形成初步的职业综合能力,以适应施工现场综合运用各方面的知识、保持头脑灵活反应敏捷而且善于与人沟通的要求.探讨在神经教育学相关概念的指导下,如何总结出"螺旋式上升"策略培养学生形成有效的跨学科、系统性的思维方式,帮助学生培养专业综合能力.

摘要： 近日,天津市教育委员会公布了第二批天津市级课程思政优秀教材评选结果,天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长赵文平教授和职业教育学院李向东教授主编的教材《职业教育学新编(第4版)》入选课程思政优秀教材.

关键词： 中国特色教育学   话语体系  

摘要： 从形式上看,中国特色教育学话语体系由三个层次构成:第一层次是基础话语,它是教育学区别于其他学科话语的独特性表现,也是教育学共同的学科话语;第二层次是核心话语,它是中国特色教育学话语独特性的表现,体现着中国特色教育学与西方教育学的本质不同;第三层次是具体话语,它是基础话语与核心话语在具体教育实践中形成的操作性话语。三种话语各有侧重,分别与科学教育学、哲学教育学和实践教育学相对应,具有不同的话语表达方式。从内容上看,中国特色教育学“五大范畴”都由这三种话语组成,它们共同构成中国特色教育学话语体系。

关键词： 许寿裳   教育学史   心理学史   国民性   杜威来华  

摘要： 许寿裳是鲁迅一生的挚友,他的《亡友鲁迅印象记》已成为鲁迅研究的经典文献,然而其在教育学方面的贡献较少受到关注。许寿裳长年活跃在中国教育学界,在北京女子高等师范学校担任校长和教授时所承担的科目即教育学,其教育学经历可追溯至东京高等师范学校求学时代,彼时许寿裳便对教育心理学产生了浓厚的兴趣,教育理念深受同时代美国教育学家霍尔、杜威等人影响,本人日后也是杜威教育理念在中国传播的重要推动者之一,在20世纪20年代的中国教育心理学领域做出了贡献。许寿裳的个案充分体现了当时的留日学人中“东洋”和“西洋”学术复杂的交融状况。

关键词： 中国特色社会主义教育学话语体系   系统性   主体性   公共性   关系性思维  

摘要： 中国特色社会主义教育学话语体系的构建不是孤立存在的,它以学科体系为基础、学术体系为核心、话语体系为关键。系统梳理以往教育学中国话语体系建设中存在的系统性缺失的“学科困境”、主体性失落的“学徒困境”以及国际性不足的“国际困境”,中国亟须构建系统的、自主的、公共的中国特色社会主义教育学话语体系,回应学科、时代和国际化发展的要求。这不仅关系教育学话语体系对中国教育学术研究的凝聚力,对中国现实教育问题的解释力,也影响中国教育学的学术话语权和国际影响力。对此,构建中国特色社会主义教育学话语体系要突破以往在实体性思维引导下单向度的西方化或本土化建设思路,实现以关系性思维为引领、以作为“共生体”的入场为目标、以“在世界之中”的互动生成为实践的必要转向,以此构建既保有中国本土特色与文化气质,又能对本国教育问题和世界公共教育问题有强大解释力的话语体系,从而为世界贡献中国智慧,为中国教育学术研究赢得国际话语权。

关键词： 翻转课堂   教育学   应用分析  

摘要： 随着教育技术的不断创新和发展,翻转课堂作为一种新兴的教学模式在我国高校教育领域逐渐受到关注。本文从翻转课堂的定义和特点入手,分析了其现阶段的实施困境,随后从课前学习和课中学习两方面,详细探讨了翻转课堂在高校教育学课程教学中的应用方法。本文旨在通过对翻转课堂在高校教育学课程教学中应用的探讨,为高校教育学课程的教学改革提供参考。

关键词： 国务院参事   张厚粲   教育学   自学考试   心理学   社会活动家  

摘要： 张张粲先生(1927—2022)是著名的心理学家、教育学家、科学家与社会活动家,为中国心理学和教育学的发展作出了重大贡献,在国内外学术界享有极高的声望。她曾任国务院参事、国家教委(现教育部)教育考试暨自学考试研究会副主任、国际测验委员会(ITC)理事。