关键词： 《教育学(第七版)》   教学模式改革  

摘要： 近年来,高等教育作为人才培养的重要阵地,越发受到国家与社会的关注,在教育改革的背景下,高校各专业、各课程纷纷紧随步伐进行改革,力求提升教学质量,培养社会发展所需的高素质、专业化人才。高校"教育学"课程是一门重要的教师教育课程,其课程的开设旨在培养教育行业人才,直接关系到我国教育教学领域的发展,因此需重视"教育学"课程教学模式改革,不断探索与实践教育领域新理论。《教育学(第七版)》一书是全国通用高校教育公共课教材,作为教育学教材,曾获全国高等学校优秀教材奖.

关键词： 中职   学前教育专业   幼儿教育学   教学策略  

摘要： 中职院校学前教育专业旨在培养学前教育人才,大多数学前教育专业学生在毕业之后,都会步入工作岗位,成为一名光荣的幼儿教师,为我国学前教育事业发展奉献自己的力量.幼儿教育学作为学前教育专业之中不可或缺的一大重要课程,就能够为学生的未来学前教育工作提供不容忽视的指导价值.因此,中职院校学前教育专业教师应当关注到幼儿教育学这一课程的开展,通过多元化教学策略与方式来提升教学质量,优化教学设计,以此来助力学生未来职业发展,推动学生长远进步.

关键词： 文化养人论   文化中国   中国教育学   文化使命   文化软实力  

摘要： "中国"是一个文化共同体,"文化中国"是其精准表达,中国教育学生长在其怀抱之中。文化的基本功能是"养人",从"文化化人"到"文化养人"的立场转变呼唤文化意义上的中国本土教育学诞生。文化中国是中国教育学的文化特质之源,这是因为:文化中国是一部广义的"中国教育学",中国教育学是建构文化中国的利器,文化中国需要一种植根文化中国的中国教育学面世。面向新时代,中国教育学的文化使命是激发文化自信、助力文化复兴、凝聚文化魂魄,这是中国教育的文化生存之道。

关键词： 出版座谈会   新中国教育学   微信朋友圈   清华大学教育研究   教育科学出版社   联合举办   肖像  

摘要： 由来2019年12月28日,教育科学出版社和清华大学教育研究院联合举办“致敬·传承·创新--《新中国教育学家肖像》首发式暨出版座谈会”。我从该书主编之一的石中英教授微信朋友圈得知此信息,立即向石教授发出旁听该会的请求。石教授很诧异,也很关心我舟车劳顿的辛苦,但被我的诚心和执著所打动,欣然同意了。

关键词： 书法艺术   书法学   陈振濂   书法教育   《书法教育学》   教育形态  

摘要： 书法教育是对书法艺术进行探究的一门学科教育,其研究的重点囊括了书法学科发展的形态与时代特点、书法教育的内在结构与机制、书法教育学科未来的发展趋势及其局限得失。目前,我国社会的政治、经济以及文化全面发展,书法教育也在时代发展进程中呈现出与以往不同的时代特征。针对书法教育进行发展形态的透析,明了书法教育在发展进程中的所得所失,关注书法教育的发展趋向,是当代书法教育工作人员的学术立场,同时也是社会的要求。

关键词： 协同创新机制   国家社科基金   大学跨学科研究组织   全国教育科学规划   教育学   领导小组办公室  

摘要： 由北京建筑大学毕颖主持完成的国家社科基金教育学青年课题“大学跨学科研究组织协同创新机制研究”(课题批准号:CIA140183),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果报告如下。

关键词： 高职   教育学专业   教学计划管理  

摘要： 教学计划是教学过程的纲要和指南,其管理直接影响着人才培养质量.当前,我国经济社会进入新时期,高职教育承担着服务地方经济发展的重任.因此,如何构建符合新时期要求的高职教育学专业教学计划管理体系,是深化教学改革、促进人才培养的重要课题.本文立足新时期背景下高职教育发展所面临的机遇和挑战,以教育学专业为例,提出教学计划编制应注重成果导向、强化实训内容、加强校企合作、实现弹性管理等对策建议,旨在充分探索适应新时期产业发展需求的高职教育学专业教学计划管理优化策略.

关键词： 教育学理论   新时代背景下   《艺术教育学研究》   发展探究  

摘要： 当前艺术教育正在成为中国教育的焦点,这是由于中国社会正在变得富裕,人们对于艺术教育的需求随之增加。在中国城市,不少家长从小送孩子接受艺术教育,哪怕需要支付较为高昂的学习费用。在基础教育中,艺术门类的课程也在增加,并且学生的艺术教育也成为高校选拔和录取学生的重要参考指标之一。在新时代,艺术教育正在成为我国教育发展的重要内容,并且将对中国社会文化艺术修养的发展产生积极作用。

关键词： 高等教育学   教学体系   教学比较   教学方法  

摘要： 自从高等教育学诞生以来,教育学方法论基本都是借鉴其他学科下建设而成,导致高等教育学的方法比较混杂,无法展现出自身的学科性质。全球化背景下,高等教育学想要区别于其他学科,展现出自身的科学属性,亟需在方法论层面上实现创新突破。比对国内外的高等教育学方法,旨在从差异入手,启示我国高等教育学方法的创新。因此,本文主要是从西方人文社科方法论以及我国潘懋元先生多学科观点的高等教育学研究入手,探究新时代背景下高等教育学的路径建设,浅论高等教育学的方法,为我国高等教育学的建设提出相应的策略与建议,促进我国高等教育学的发展。

关键词： 高职   教育学   人才培养  

摘要： 本文首先分析了当前高职教育学人才培养面临的形势,提出人才培养与经济社会发展脱节是高职教育面临的突出问题,导致用人单位对人才质量存在诸多不满.其根源在于高职教育内涵建设滞后,教学内容和方法难以适应经济社会发展新要求.为此,本文通过分析现状、探索策略,系统阐述了提高高职教育学专业人才培养质量的对策建议,以期为我国高职教育改革发展提供借鉴与参考.