关键词： 教育学研究   热点与重点   人大复印报刊资料《教育学》  

摘要： 2024年度,人大复印报刊资料《教育学》转载论文来源广泛、栏目丰富,源杂志转载量较高的依次为《教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》、《教育学报》等。文章第一作者所属单位性质以师范院校为主,高等学校仍处于绝对主体地位。教育学研究主要集中于中国教育学自主知识体系建构研究、深化教育综合改革的推进举措研究、教育研究方法论的反思与改进研究、德育的现实困境与突破策略研究、数智时代教育变革面临的挑战及应对研究、中国特色教师教育体系建设研究、中外经典教育思想的现代价值研究、比较教育研究的逻辑与进路研究等八个热点问题。未来一年,教育学研究将重点聚焦以下九大问题:学习贯彻党的二十届三中全会及全国教育大会精神,探索建设教育强国的机制与路径;研究中国教育学的原创学术概念、理论与方法;创新立德树人和人才培养模式;推进新时代课程、教材与教学改革;探讨人工智能与教育的关系;加强健康教育生态建设;以教育家精神引领素质优良的教师队伍建设;提升教育国际竞争力与影响力。

关键词： 家长教育学   家庭教育   家庭教育学   学科建设  

摘要： 每位家长都能成为懂教育的教育者,是未来教育发展的重要使命。家长教育是教育者对家长实施的、旨在提高其教育素养的教育活动。家长教育学不同于家庭教育学,是研究家长教育问题、总结家长教育规律的学科。家长的专业化需求和教育学的分化趋势构成了家长教育学学科创生的基础,家长教育的政策推行、理论积淀和实践经验使其初步具备了学科化的可行性。未来,可从确立研究对象、构建理论体系、探索研究方法的内部学科体系建设和打造专业团队、搭建学术平台、构建支持体系的外部学科建制两方面入手,完善构建家长教育学。

关键词： 南京中医药大学   江苏省教育厅   国家新闻出版署   客观陈述   教育学   投稿须知   研究成果   心理学  

摘要： 1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性双月刊,国内外公开发行。2本刊主要刊登与医学相关的哲学、社会学、文化学、语言学、民俗学、历史学、心理学、经济学、管理学、法学、教育学、伦理学等社会科学方面的研究成果。3来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力,具有新理论、新观点、新方法、新材料。4题名不超过20个字,每篇稿件须有300~400字的摘要,客观陈述全文的中心内容,不进行评论。摘要中避免出现“本文”“作者”等字样。

关键词： 教育学源流   多学科性质   哲学观照  

摘要： 教育学的产生离不开对多学科的依附,教育学的发展离不开多学科的助力。在多学科对教育学提供贡献的同时,教育学对多学科反哺了哪些贡献,应该有哪些贡献,是值得讨论的重要问题。教育学对多学科的贡献是实现教育学与多学科双向映照的必然条件,构建科学范式,从取经、写经到传经,创生突破性、引领性理论。跨界交互共生,从学以成人到跨以成人,教育学是研究“成人”的学问。聚焦变革实践,从本土行动走向国际视野,在国际与本土共融中拓展现实路径。引发多方汇聚,构建教育学未来的发展前景,形成全社会教育的新格局。

关键词： 学术期刊数据库   高校图书馆   学术数据库   EBSCO   轨道交通装备   综合性商业   全文数据库   教育学  

摘要： 近日,经过严格评审,《轨道交通装备与技术》正式被EBSCO学术数据库全文收录,收录起始刊期为2024年第5期。EBSCO学术数据库是世界上最大的多学科学术期刊数据库和综合性商业资源全文数据库,收录全球各种期刊逾8万种,涵盖自然科学、社会科学、教育学、人文和艺术等几十个细分学科。全球83.3%的高校图书馆均将EBSCO列为首选的电子文献检索,12万余家机构选用其产品与服务,每天在EBSCO平台上进行的检索达1.75亿次。

关键词： 新媒体   教育学课程   多元化教学模式   教学改革  

摘要： 在新媒体背景下,教育学课程的教学模式正经历深刻的变革,传统单向讲授模式逐渐向双向、多维度互动模式转变,这种变化不仅优化了教学结构,还重新定义了教师与学生的角色。本文探讨了这一变革的现实意义,分析了教育学课程的教学特点,并提出了针对新媒体背景下多元化教学模式的优化措施。通过引入多媒体技术和混合式教学模式,可以提升学生的学习兴趣和参与度,实现全方位发展,本文旨在为教育学课程的教学改革提供理论支持和实践指导,促进教育质量的提升。

关键词： 学术研究者   教育实践者   实践探究   教育的本质   文化传承   理论与实践   课程体系设计   评价体系  

摘要： 艺术教育不仅是文化传承的载体,也是社会进步与个体全面发展的重要力量。然而,在艺术教育的传播与课程体系建设中,如何兼顾传统与现代、理论与实践,以及教育目标与社会需求之间的平衡,始终是学术界与实践领域关注的核心问题。《艺术教育学研究》一书从艺术教育的历史脉络到课程体系设计,从传播方式的创新到评价体系的优化,深入探讨了艺术教育的本质与未来发展方向。该书不仅为教育实践者提供了指导,也为学术研究者提供了丰富的理论资源。

关键词： 立德树人   中国式现代化   主旨演讲   人的现代化   语文教育现代化   守正创新   教育学   融入教育  

摘要： 2024年12月7日至8日,“继往开来、守正创新,深入推进语文教育现代化——语文独立设科120周年”学术研讨会在北京师范大学召开。来自语言学、文学、教育学、哲学、历史学等学科的33位专家学者发表主旨演讲,本刊选取其中14位专家的学术观点,以笔谈形式予以刊发,纪念语文独立设科120周年。希望语文教育能更好地落实立德树人根本任务,融入教育现代化,促进人的现代化,服务中国式现代化。

关键词： 中国式现代化   中国教育学自主知识体系   中国式教育现代化   教育实践变革   教育强国  

摘要： 中国式教育现代化是中国教育未来的发展方向。教育实践变革有其自身的内在逻辑,中国具有原创性的教育实践,为中国教育学自主知识体系的构建提供了丰富的实践场域,也为其提供了学科逻辑。中国教育学自主知识体系要表达中国社会实践变革中蕴含的普遍教育需求,对中国教育发展规律做出准确阐释,并通过对中国教育实践的阐释完善现有教育学知识体系。能够面向实践、给予教育实践以指导的教育学,形成于与教育实践变革的互动过程中,具有不断求善尽美的品格。教育研究者要充分认识和把握中国教育实践变革的内在逻辑及其特殊性,阐释和说明中国式教育现代化的逻辑,揭示教育实践变革的本质,由此形成教育学自主知识体系。在构建中国教育学自主知识体系的过程中,要以中国教育实践变革作为构建教育学学科体系的逻辑原点,以教育的本性和教育学科的内在规范作为教育学的构建逻辑,以时代的教育需求作为教育学的价值方向。

关键词： 医学院校   参与式教学法   健康教育学  

摘要： 目的探讨参与式教学法在健康教育学课程中的应用效果。方法以预防医学专业学生为研究对象,根据学生课程学习需求及章节特点,设计并开展参与式教学活动,课前课后学生进行教学效果评价及满意度评价。结果大多数学生掌握了本门课程的基本知识和概念,认为参与式教学提高了专业知识应用、沟通交流、独立思考、自主学习等能力,对教学内容、教学效果、考评方式及整体安排的满意度较高。结论参与式教学法有助于增强健康教育学教学效果及提高学生满意度。