关键词： 新冠肺炎疫情   疫情防控   教育现象学   生活体验人文关怀  

摘要： 面对新冠肺炎疫情,学校不要停留在医学防控的层面上,要认识到"防疫"是学生的一种生活体验,对孩子的情绪情感、价值观确立、生活习惯养成等影响很大,具有丰富的教育意蕴。以教育现象学的视角来审视新冠肺炎疫情防控,做到既关注"疫情"之防,又关注"疫情"之育;既关注"疫情"之时,又关注"疫情"之后;既关注"疫情"之理,又关注"疫情"之情。这有利于变防疫为教育,转危机为契机,帮助学生更好地度过防疫期,也有利于提升教师的教育智慧。

关键词： 公共课   教育学   实践教学  

摘要： 教育,是我国人才培养的根本,教育的好坏,将直接影响向社会输送人才的高下,从而在工作岗位上发挥出不一样的效果,从而对于我国社会主义现代化建设造成影响。但是长久以来,我国的教育体系当中存在这样的一种弊端,即重视理论的讲解和传授,实践教学在整体教学当中所占比重不足,导致学生往往说起理论知识滔滔不绝,但是一旦进行实践就立刻手足无措起来。特别是对于公共课教育学来说,更是缺乏实践教学内容,导致学生实践能力严重缺乏。所以,为了突破这一教育困境,使得学生能力进一步提高,对于公共课教育学实践教学中存在的不足之处进行分析和探索,并有针对性地提出相关解决措施,以供相关教育行业工作人员指导和参考。

关键词： 学前教育学   第3版   理论与实践   精神文化生活   国民教育   不断提升   学科建设   专业特色课程  

摘要： 新时代背景下,我国的社会经济水平不断攀升,人们的物质生活和精神文化生活水平也随之不断提升,各级各阶段的国民教育活动正全方位地融入人们的日常生活与工作当中。就学前教育来说,人们越来越意识到学前教育的重要性,学前教育的学科建设和专业发展也因此迈入了一个新的阶段。其中,由梁志燊编著的《学前教育学(第3版)》(1998年北京师范大学出版社出版)是学前教育学科的基础性教材之一,它以系统化和基础化的学科内容为主体,全面概括了学前教育的重要理论与实践内容,为现代学前教育的实践发展提供了较为优质的教材指导示范。

关键词： 学前教育   多元视角   学前儿童教育   家庭教育   教学策略   教育学   问题与难点   教学理论  

摘要： 随着经济和社会的发展,人们日益认识到学前教育的重要性,作为教育学的一个重要分支,学前教育在自身发展的道路上日趋成熟。就某种意义而言,尽管最初的学前教育仅仅是一种家庭教育,但是作为人类教育中最早出现的教育形式,学前教育的历史性和重要性仍是不言而喻的。《多元视角下的学前教育》以学前教育为重点研究对象,从多个角度对学前儿童教育在社会主义新时期的发展状况进行了全面而细致的探究。

关键词： 《学前教育学》   课程标准   幼师专   职业能力  

摘要： 《学前教育学》是针对幼儿教师专业理论及职业能力培养所开设的基础性教学科目。但是,包含着《学前教育学》课程地位、教学内容、课程考核及评价标准等各项内容在内的课程标准体系中却存在着诸多的问题及不足,其中主要问题是与幼师职业能力需求上的不对应。对此,如何不断完善和改革《学前教育学》课程标准体系建设,提高对幼师专业职业能力的培养力度与培养水平,已经逐渐成为了一个极其重要的教育及教学研究课题。

关键词： 艺术教育管理   高素质人才   文化素养  

摘要： 艺术教育管理是当前高校教育中的重要组成部分,是促进学生综合能力提升的重要教学内容。目前我国高校教育的模式在不断地变化,素质教育的重视程度得到全面的提升。而素质教育则是一种囊括了大学生群体多向综合素质即包含身心,劳改,个性等专项素质拓展及相关技能与观念的树立的教育模式。21世纪高校的主要任务是发展素质教育,为社会培养全面发展的高素质人才,教学内容也从传统知识的传授为主的单一内容逐渐转变为注重大学生的科学思维能力、综合运用知识的能力、自立能力、创造能力、学习和获得知识的能力、口头和文字表达能力等的综合性的训练和培养,深化培养大学生在价值观,世界观及人生观上的正确意识以及提升大学生本身身心健康及内在文化素养。

关键词： 心理健康教育   心理学取向   教育学取向   教育模式  

摘要： 教育模式的转型问题是当前中小学心理健康教育实现跨越式发展的根本问题。在中小学心理健康教育过程中,拘泥于心理学体系开展心理健康教育的"心理学取向"常常使其步入误区,其中,心理健康教育的矫正模式、小众模式、学科模式和单一模式等具有代表性,这是对心理健康教育的片面性理解。基于教育学的视角,心理健康教育属于教育性质,是一个"教育命题",需要从教育整体上进行设计,由"心理学取向"向"教育学取向"的转型势在必行。与之对应的具有代表性的心理健康教育模式是发展模式、大众模式、活动模式和辐合模式,以此实现心理健康教育的整体提升。

关键词： 《玛纳斯》   三大史诗   教育学  

摘要： 少数民族三大史诗是我国民间文学宝库中的宝贵瑰宝。柯尔克孜族《玛纳斯》是其中一部英雄史诗,与《格萨尔王传》《江格尔》一并称为"三大英雄史诗"。《玛纳斯》专题讲座是一门本科全校性选修课,《玛纳斯》教学是在传承和弘扬中华优秀传统文化过程中的一个普及性教育。我们从课堂实践出发就其课堂教学的一些具体教学法和教学方式进行了针对化的设计,提出了教育教学改革思路。

关键词： 教育学   课程改革   应用型人才  

摘要： 伴随着社会经济的飞速发展,当今社会对于人才的需求和标准随之发生了很大的变化,应用型人才的培养成了当前高职院校在人才培养工作中的重要方向,高职院校希望自己培养出来的人才拥有更强的实践能力和应用能力,能够成为能力层面的真正强者。在这一人才培养目标之下,高职院校教育学课程面临着更加强烈的改革与发展需求,需要从教学理念、教学方式、教学主体及教学氛围等诸多方面进行一场全方位的教学改革,以确保教育学课程更具先进性和科学性。本文就应用型人才培养的教育学课程教学改革工作进行初步探究。