关键词： 教育神经科学   工程教育   神经科学   认知科学   教育学   教育改革  

摘要： 教育神经科学是神经科学、认知科学与教育学相结合的产物,它为传统工程教育贡献新的教学方法,注入改革的动力,为中国工程教育提供新的研究视角和方向.介绍了教育神经科学的缘起,对其基本概念进行解析,探讨了教育神经科学促进工程教育方法革新的几个因素,阐述了教育神经科学的研究类型与方法.结合实际研究了基于教育神经科学的工程教育方法改革的具体措施与实践方法,分析了包括情绪与运动、内隐学习、多感知教学、多样化教学、情景化教学、形成性评价及反馈在认知神经科学领域的机理及实践层面的操作.并对基于教育神经科学的工程教育方法改革进行了展望.

关键词： 音乐教育学   研究对象   研究方法  

摘要： 音乐教育学是研究音乐规律的一门学科,以培养人塑造人为目的,并贯穿于教育的全过程,它是一种人文社会学科。音乐教育学又是一种交叉学科,它是音乐学和教育学互渗交融的产物。本文对基于音乐教育学这一特点,对研究对象和研究方法进行了如下论述。

关键词： 中职幼师   幼儿教育学   教学现状   改进对策  

摘要： 文章从中职幼师幼儿教育学课程学习兴趣的培养切入,结合当下中职幼师幼儿教育学教学现状,分析了教学环境现状、教师队伍现状和学生现状,在此基础上,提出改进教师的知识结构、优化教学目标体系、使用丰富的教学手段和灵活的案例,以多媒体辅助教学等对策,希望能提高中职幼师幼儿教育学的教学质量。

关键词： 新文科   教育学   学科   专业   发展路径  

摘要： “新文科”是相对于传统文科而言提出的概念,旨在通过学科融合与重组、跨域与交叉,并利用新技术为学生提供综合性的跨学科、跨领域学习。教育学作为一个传统学科专业面临着学科危机、时代挑战、科学质疑、供需失衡等发展困境,“新文科”概念的提出为教育学学科专业发展带来新的契机。本文探究了“新文科”视域下,利用人工智能(Artificial Intelligence)等新技术引领教育学学科专业走出困境的四个路径:多学科跨域融合发展、人工智能重塑理论与思维体系、教育学研究方法创新、人才培养方式变革等,将为教育学科发展和教育学专业人才培养提供新的方向和指导。

关键词： 顺序编码制   新闻出版行业   journal   教育学   脚注   信息与文献   经济学   心理学  

摘要： 本刊从2020年起,采用新的排版规范,具体格式请参见2020年第1期封三以及本刊网站(http://***)。除经济学、管理学、教育学和心理学以外,其他学科的文章建议采用注释形式,以脚注方式于每页标出,脚注格式请参照新闻出版行业标准CY/T 121-2015《学术出版规范注释》,参考文献采用顺序编码制,格式请参照国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。

关键词： 民族教育学   教育学   影响   分析  

摘要： 我国民族教育学的形成和发展主要是经过孕育期、独立期和完善期三个阶段,本文主要根据其学科的性质和发展角度出发,对我国民族教育学的发展及其对教育学的影响作了全面总结,探讨民族教育学的发展进程,对我国教育学发展的影响作出相应的分析,进而总结得出我国民族教育学的发展正向着学科知识创新和学科体系完善以及研究方法丰富等方面持续进步.我国民族教育学的不断发展,对于促进我国教育学发展和提高民族自信方面起到了重要作用,本文的总结和分析希望能给同行业工作人员提供相应的参考.

关键词： 民族院校   教育学专业   本科创新人才  

摘要： 教育学专业在我国民族院校本科办学历史不长,却为民族地区培养了大量合格的中小学教师与教育管理者。回溯民族院校教育学本科专业办学历史,希望为培养民族院校教育学专业本科创新人才提供一定的借鉴作用。民族院校教育学专业本科创新人才培养主要存在三个问题:第一,人才培养目标不清晰、不明确;第二,课程设置不够合理,课程体系有待完善;第三,教学方法单一,有待整合优化。为提高民族院校教育学本科专业创新人才的培养质量,本文从培养目标、课程设置与教学方法三个方面出发,提出三个应对策略:第一,准确定位培养目标,制定切实可行的培养方案;第二,分流培养方向,合理调整课程体系;第三,优化整合,实现多种教学方法并行。

关键词： 案例教学法   中职   教育学课程   应用  

摘要： 教育学是中职教育阶段开设的主要课程之一，在教育学课程实践中，由于所学知识的理论性比较强，因此如果没有一定的实践经验，将很难学好相应的知识，也无法掌握教育技能，这也是当前中职教育学课程实践中普遍存在的问题。本文在深入分析中职教育学课程基本特点的基础上，较为详细的阐述了案例教学法的应用对策。

关键词： 教育学   省级学会   河南省教育学专委会   发展历程  

摘要： 与中国教育学会及其教育学分会的成立成长相随,河南省教育学会教育学专业委员会也迈入了"不惑之年"。在40年发展历程中,河南省教育学专委会大致经历了初创勃兴、开枝散叶、规模扩容和跨越发展四个阶段。回望过去,专委会始终致力于建立组织联盟,凝聚学术力量;鞭策学术研究,推动学科建设;搭建学术平台,促进学术交流;联通全国学会,引领发展方向;关注学术前沿,开展政策咨询;面向教育实践,服务区域发展。也始终能够坚持办会方向,贯通思想性与学术性;明确学会定位,兼顾基础性与前沿性;创新办会模式,协调松散性与规范性;坚持会员为本,激发积极性与聚合性;保证办会品质,追求实效性与高效性。展望未来,面对可能更加艰巨的历史使命,专委会将在发扬优良传统的基础上,在传承正风正气、内生组织合力、突出实践关怀、推动协作研究等方面作出进一步的积极探索。

关键词： 在线教育   数字化阅读   实验室主任   教育学   办学模式   办学制度   北京大学   发展契机  

摘要： 此次大规模的在线教学探索,为在线教育带来了重要的发展契机。随着在线教育产业链分工的逐步形成,在线教育将迎来“第三次”创新和突破。这一次的重点,是在办学制度和办学模式上寻求新的突破。