关键词： 学位点建设   研究生培养   专业点基本条件  

摘要： 学位点建设和研究生培养意义重大。该领域的问题被中国高等教育学会所关注。本文主要从博士学位和硕士学位专业点基本条 件入手，分析学位点建设和研究生培养有关内容。如下表述。

关键词： 新课程背景   小学教育学   教学改革   相关思考  

摘要： 新课程标准要求小学要实施教学改革，并将小学教学改革工作作为提升国家整体教育质量的关键要点。与之相应，小学师资的培养也必须要体现新的教育理念，符合新课程标准要求。这要求小学教育专业也要能够尽快实施教学改革，尤其是要将小学教育学教学改革工作作为重中之重，并对此学科提出更高的要求。在小学教育学教学改革的过程中，需要为学生的日常学习提供支持，通过培养学生的综合素质，充分的发挥出小学教育学专业学生的优势和作用。现阶段需要针对新课程背景下主要要求予以分析，并为师范院校小学教育学的教学改革活动提出明确指导，基于新型的改革思路，有效提高师范院校小学教育学教学活动的实施质量。

关键词： 视知觉理论   阿恩海姆   视觉文化   心理学   认知方面   学术地位   教育学   重新建构  

摘要： 一、阿恩海姆视知觉理论学说基础阿恩海姆的视知觉理论在当今美学、心理学、教育学等领域的理论研究和实践中具有举足轻重的学术地位,与视觉文化高度发达的当今社会环境相对,人们对视知觉本身的认识却仍嫌不足,阿恩海姆视知觉理论在引导人们重新建构对视知觉的认知方面发挥着重要的指导作用。鲁道夫·阿恩海姆是20世纪最伟大的美学家、艺术心理学家之一。

摘要： 高等教育学专业委员会是广东省高等教育学会二级分会,成立于2011年11月,现有理事69人.高等教育学专业委员会的成立,旨在深入开展学术交流,促进我省高等教育理论与政策研究;为国家和我省高等教育改革服务;>>详细高等教育学专业委员会是广东省高等教育学会二级分会,成立于2011年11月,现有理事69人.高等教育学专业委员会的成立,旨在深入开展学术交流,促进我省高等教育理论与政策研究;为国家和我省高等教育改革服务

关键词： 儿童生长   真实的儿童   生长性课程  

摘要： 江阴市晨光实验小学从学理层面区分了“发展”和“生长”的概念,论证了生长的教育学意义和价值;从儿童成长的现实性、丰富性、多样性和可能性的视角,建构生长性课程,体现了学校教育坚定的儿童立场,面向真实儿童的学校实践创新。

关键词： 学术期刊数据库   社会科学文献   开放获取   中国社会科学院   教育学学科   开放共享   社会科学学术期刊   资源整合  

摘要： 2016年9月,按照中宣部部署,中国社会科学院牵头建设“国家哲学社会科学文献中心”,并于2016年12月30日实现国家哲学社会科学文献中心正式上线。国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库是国家哲学社会科学文献中心最重要组成部分,致力于实现我国哲学社会科学学术期刊的资源整合和开放共享。截至2019年底,国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库累计上线期刊2109种,上线论文1000多万篇,个人注册用户300多万人,机构用户5万多家,用户涉及100多个国家,已成为世界上体量最大的中文哲学社会科学学术期刊开放获取数据库.

关键词： 教师教育   教育学   专业重构  

摘要： 高校教育一直是我国教育的重要组成部分,而教育学的发展和变革与教师培养有着紧密的联系.在新的发展时期,国家对人才有了新的要求,教育教学也发生了重大的变化,尤其是近年来,教学模式的创新以及教师培养方式的多样化,为教育学专业的革新提供了变革的方向.从人才培养的角度来看,我国对人才的需求已经从纯经验式的人才需求转变为多样化人才需求,而对教育的要求也从应试教育转变为学生全面发展的素质教育.教师教育是一种特别的教育培养的是教育界的人才和未来的教师,因此,教育学对我国人才的影响是非常大的,并且这种影响是根深蒂固的,所以在当前经济发展形式和人才的需求下,教师教育以及教育学专业的革新和重构势在必行,只有全面的改革与创新才能符合新时期教育变革的要求,才能培养出更加符合经济发展的新型人才.

关键词： 学前教育学   课程思政   课程改革  

摘要： 为实现"全员、全方位、全过程育人"要求,促进课程立德树人功能最大程度发挥,《学前教育学》课程思政建设应根据"知识传授与价值引领相结合"的理念修订课程目标,深入挖掘整合课程内部思政元素和内容,创新教育教学方法和手段,探索多元化的课程评价体系,从而在课程建设中回归人性,激发情感,实现知识与价值的同频共振.

关键词： 声乐演唱   儿童歌曲   表演   应用  

摘要： 声乐(幼儿歌曲演唱)是学前教育专业学生专业中的一门重要的技能类课程.同时,也是提升学前教育专业学生音乐表现、声乐演唱、歌曲表演、儿童歌曲演唱表演及儿童歌曲教学中的重要课程.然后它与传统的声乐教学不同,与以往的老师讲、学生模仿的方式相比,运用多途径、多手段、多媒介的方法更能提升声乐演唱方法在学前儿童歌曲演唱表演及教学的运动.从而,提升课程教学的效果,创新课堂学习的方法,更好地让学生掌握歌曲的演唱表演与教学.

关键词： 信息时代   教育学   理论知识创新  

摘要： 随着科学技术的不断发展，我国的教育改革还在不断实践，在此过程中还存在着许多不成熟的策略，信息技术的运用对于教育改革具有推动作用，专家学者就如何把信息技术和理论建设有机结合起来的问题进行多方面讨论。