关键词： 暗室求灯   感触   思考与疑惑  

摘要： 音乐教育学，是探究王国维在《论教育之宗旨》中言教育的“在使人成完全之人物而已”之目标、“智育、德育、美育”之内容，同音乐本身涵盖“乐以冶性，故能成性，成性亦修身也”在内诸多作用，二者之间碰撞、并合、作用的学科，是一门介于“教育学与音乐学”之间的学科。总体而言，音乐教育学是以培养人塑造人为目的，以揭示音乐教育活动的过程、本质、意义和方法、音乐教育的教学规律、音乐教育的方向、发展形态、基本特点为研究内容，以揭示音乐教育中的不同规律为各分支学科宗旨，以音乐学和教育学为基础理论来源的一门交叉学科。是理论性和实践性相结合的学科。

关键词： 教师培训   教育家型   善于思考   一所   教育学   教师队伍   优秀教师   赤子之心  

摘要： 教师教育、教师培训、教师队伍建设的理想境界,一定是打造教育家型教师队伍。我坚定地相信,打造教育家型教师队伍,第一位的工作是组织教师读书学习。优秀教师一定是能够给一所学校、一个区域带来声誉的好教师、名教师,一定是爱好读书,善于思考,并且富有创造力的教师。要成为教育家型教师,首先应该成为一个学习的专家。读什么?哲学、教育学、心理学、文学都可以,关键是要读经典好书。因为阅读是和历史上的伟大灵魂交谈,从而吸收他们的精神财富,比如赤子之心。

关键词： 教育学课程   教学改革   现有问题   研究分析  

摘要： 教育学课程作为教育类专业重要的基础公共课程之一，其以现代化教育理念与实践教育探究为根本，通过贯彻教育两大规律，帮助学生建构教育的基础理论知识框架，以此实现学生对教育现象与问题的分析解决。同时，教育行业作为社会稳定国家发展的根本所在，提升教育学课程教学质量，不仅影响着教育类专业学生的全面发展，也关系着教育体系的人才培养。对教育学专业课程的教学改革往往影响着教育人才的培养，其教学深化改革能够促进课程教学质量得到提升，有利于我国教育事业的快速发展。基于此，本文主要对教育学课程教学改革的问题进行研究分析，旨在对现

关键词： 职业院校   教育学   课程教学   教学改革  

摘要： 教育学作为一门研究教育活动、教育规律、教育现象、教育策略以及教育问题的学科,属于职业院校课程体系中比较重要的一项内容,涵盖了心理学、生理学、自然科学、辩证唯物主义哲学等内容。对于职业院校教育教学体系而言,教育学课程不仅能够推动职业院校学生教育学理论、教育学知识的储备,还能让职业院校学生在教育学课程学习过程掌握教育学理论体系、培养教育精神。本文职业院校教育学课程教学现状作为切入,概述了职业院校教育学课程教学改革的价值和思路,针对性提出了职业院校教育学课程教学改革的策略。

关键词： 教育哲学   教育学   教育原罪   教育精神   教育情感   教育思维   反思  

摘要： 人们对教育哲学的理解非常丰富。严格意义上的教育哲学追求以哲学思维把握教育和教育知识的基本问题,以期寻求根本的回答。教育哲学的研究范围涵盖教育、教育者和教育学。从教育原罪到教育精神、从教育情感到教育思维、从教育学的范围到教育学的变革,都反映了事物的发展有着内在的联系。作为一门哲学学科,教育哲学同样离不开沉思和反思。

关键词： 网络环境   高校教育   策略  

摘要： 互联网的快速发展,给高校教育和学生学习提供了大量的咨询信息能力,因此网络环境在很大程度上影响着高校的教育工作,高校在网络环境下展开教育学的探究工作,其主要目的是通过网络环境获得相关的教学探究资料,从而促进高校教学工作原理和方法变得更加科学化,最终提升高校教学质量.

关键词： 高校学前教育专业   学前教育学   课程改革探索  

摘要： 学前教育学是学前教育专业的必修课程，也是理论、实践课并重的一门课程，其主要对学前教育基本特征进行了探究，帮助学生掌握学前教育的新观念、新知识、新技能，培养学生应用学前教育思想观分析和解决实际问题的能力。为此，高校要采用有效措施对学前教育学课程进行改革。

关键词： 新课程   小学教育   教学改革  

摘要： 小学教育是学生最早接触到的系统的校园教育,在所有的教育中占有非常重要的地位,作为基础型教育,小学教育为学生今后的学习奠定了基础.随着新课改进程的不断推进,小学教育受到了更高的重视,教育部对小学教育提出了更高的要求,推进小学教育学的教育改革是势在必行的.教育不能只关注学生课程完成的程度,还要致力于提高学生的综合素质和自身实力.本文就新课程背景下小学教育学的改革思路进行了分析,对提高小学教育质量提出几点建议.

关键词： 幼儿园   课程教学   思考  

摘要： 游戏娱乐是每一个幼儿在经历初期学习的根本方式,不仅对于幼儿的身心健康有一定的影响,同时对幼儿的学习能力有一定的帮助.为了全面提升幼儿的学习质量,在幼儿园内构建起一套完整的幼儿教学方式,就应当全面加深对于幼儿课程教学体系建设的分析,充分针对当前的幼儿教学现状,全面梳理幼儿的实际需求,通过制定多种针对性的措施和手段,才能更好地引导幼儿正确开展多样化的课程教学,促进幼儿的全面发展.

关键词： 行动导向教学法   高职   学前教育  

摘要： 目前,我国传统的教育课程非常偏重学生理论实践学习,行动实践导向式的教学法则,只能从如何培养学生职业综合实践能力角度出发,在教育理论与教学实践的完美结合中,不断培养更多学生的理论教学实践能力,以培养学生实践为学习主体,让更多学生在理论做实践,将学生行动导向能力逐步转化而成为学生职业综合能力.