关键词： Obesity   fatness   health   children   young people   workshops   focus groups   critical health education   pedagogy  

摘要： New interdisciplinary approaches including fat studies, fat pedagogy, critical weight studies and critical health education have attempted to challenge forms of weight-based oppression associated with obesity discourse within education settings. Very little is known about young people's views of these alternative critical approaches. Theoretically informed by these perspectives, this article examines girls' responses to the messages of these alternative frameworks about weight and health and the utility of these perspectives as a possible approach to challenging weight-centric health education. The article presents unique findings from a study examining these responses within a secondary school context. The aim of the study was to introduce other ways of knowing fatness and health, which did not privilege the dominant biomedical knowledge of obesity discourse. Twenty-four girls aged 12-13 years participated in a series of interactive focus groups as part of a workshop designed to introduce them to fat pedagogy and critical health education perspectives. A feminist poststructural discourse analysis revealed that whilst the girls welcomed a fat pedagogy approach, they also identified barriers for its implementation in schools;the hegemony of obesity discourse which was compounded by the neoliberal logics of a postfeminist sensibility;the tensions between obesity discourse and body confidence messages in schools;and the dominance of a transmission model of health education in schools.

关键词： 电大《教育学》   教学质量   价值评价   模式创新  

摘要： 本文以《教育学》课程为例,分析了课程教学质量价值评价模式的创新实践。首先阐述了《教育学》学科教学目标价值定位,之后分析了按照目标定位,《教育学》课程教育教学内容和方法体系的调整和构建,最后提出了电大《教育学》学科课程教学价值评价模式创新的要点。

关键词： LGBTIQ youth   social support   pedagogies   peer-created video   interactivity  

摘要： This article provides an analysis of some of the ways in which educational resources for youth frame identity, sexuality and normativity within broader contexts of support and sexual citizenship. It focuses on online video resources for young people produced in Australia by the LGBTIQ support and curriculum advocacy organisation Safe Schools Coalition Australia and by the Minus18 Foundation. Developed as part of the larger All of Us educational package, these videos are explicitly pedagogical, presenting the viewer with 'real life' experiences from a range of young Australians. We consider the work the All of Us videos do in engaging with concepts of sexual citizenship, particularly as they seek to help young people navigate multiple forms of belonging and support. Of special interest is a series of tensions between normalising tendencies and the complexification of identities, communities, intimacies and belongings. While the videos may be perceived to operate within largely normative conceptualisations of sexuality, they explore ways of building affinity, peer support, and alternative ways of being that extend well beyond the logics usually offered by these frameworks.

关键词： 人物传记   血缘关系   历史学   三大支柱   民俗学   经济学   家谱   教育学  

摘要： 家谱,是一种以表、谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍及重要人物事迹的特殊图书形态。它由何而来呢?家谱,是一种以表、谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍及重要人物事迹的特殊图书形态。它包括一家一族的祖源宗本、世系繁衍、迁徙分布、婚配嫁娶、行业职业、教育程度、经济状况、社会地位、人物传记等。其蕴含着大量的人口学、民族学、民俗学、社会学、经济学、历史学、教育学等具有重要研究价值的资料,与正史、方志构成中华民族历史的三大支柱。

关键词： 特殊教育专业   专业硕士   新疆师范大学   一流专业   紧缺人才   新疆维吾尔自治区   教育学   硕士点  

摘要： 新疆师范大学特殊教育专业于2009年设立,2010年开始招收本科学生。2 018年设立硕士点并开始招收专业硕士和学术硕士。本专业2011年被评为"新疆维吾尔自治区重点产业紧缺人才专业",2017年被评为"新疆维吾尔自治区教育学类重点专业",2019年获批新疆维吾尔自治区重点专业"一流专业"。经过10年发展,本专业师资团队建设取得丰硕成果。

关键词： 素质教育   理论著作   教育学   德育   心理学   智育   三种精神   追求真理  

摘要： 人的精神属性可以相对地分为智力、道德、情感,与此相应,素质教育可分为智育、德育、美育,而阅读好书则是提升这三种精神素质、进行这三种教育的最佳途径。好书第一类是哲学、教育学、心理学等理论著作,阅读这类书籍的目的是培育思想尊严,拥有追求真理的勇气和独立思考的能力。

关键词： 书法教育   书法作品   书法教学   陈振濂   艺术之美   教学路径   详略得当   多元价值  

摘要： 书法是语言的文字呈现,是艺术的表达彰显,也是文化的沿袭传承。自古以来,我国就有许多书法大家留下了经典传世之作,承载了历史之厚重,彰显了艺术之美好。如今,书法教育已经成为一门学科,成为引导学生学习书法知识、掌握书法技巧、创作书法作品的平台。我们开展书法教育,不仅要强调知识的传输与书法的练习,更重要的是遵循素质教育的理念,融入美育与德育,使书法教育的多元价值得以凸显。陈振濂著作的《书法教育学》一书,由上海书画出版社于2018年出版,对书法这一艺术形式的教学路径、书法教育的理论及实践问题进行了分析。本书内容全面、体例完整、详略得当、思路明确、方法可行,形成了完善的书法教育研究体系,为书法教学实践提供了参考。

关键词： 教育学研究   热点与重点   人大复印报刊资料《教育学》   论文转载  

摘要： 通过对2019年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《湖南师范大学教育科学学报》、《教育研究与实验》等。从第一作者所属单位性质看,高等学校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育学科学化的理论探究、深化教育改革的重点突破与关键举措、现代教育财政制度建设与教育效益的实证分析、德育的多元化、全方位研究、课程论的基础论题研究与教学论的新进展、信息技术重塑教育生态的核心旨趣与发展图景研究、教师专业学习研究与师范教育传统的传承发展、教育史学科发展的哲学审思与经典教育思想研究、比较教育发展的路径研究等方面。中国特色社会主义教育理论研究、构建中国特色的教育学科研究、中国教育现代化研究、美育研究、教材建设研究、科学的教育质量观研究、教师教育体系重构研究、《教育规划纲要》落实中存在问题的研究等是教育学研究的未来走向。

关键词： 综合性大学   教育学科   高等教育学   学科生态  

摘要： 高等教育与社会发展对综合性大学教育学科的创建与发展起到推动作用,并使其具有高等教育特征。在学科发展过程中存在高等教育学与教育学的学科地位之争。"双一流"政策实施后,教育学科对综合性大学发展的服务与支撑使命被提上日程。单一维度的问题讨论和对策已无法解释和解决综合性大学教育学科的困境。生态学理论为其发展历史和未来建设提供了一种新的观照思路。综合性大学的教育学科处在一个复杂开放的生态网络,包括社会生态系统、学科群生态系统和大学内部学科生态系统。综合性大学教育学科在整个生态系统中的生态位不理想,要改变这种状况,国家政策需明确学科的"高等系科"之位,综合性大学需从建设多样异质的生态系统出发,充分发挥学科的边缘效应,给予学科稳固的机构载体,各高等学校教育学科应错位发展,寻找合理的学科生态位。

关键词： 有效课堂   低段学生   音乐课堂教学   教学预设   有效性探究   课堂组织   教育学   教学任务  

摘要： 有效课堂包括四个方面:高质量地完成教学任务;完整的实现教学预设目标;能动态生成教育学的智慧;关注师生双方的健康发展。但小学生天性好动,低段学生更为明显,他们正处于知识认知水平的初级阶段,上课注意力时间短。此时很多教师认为课堂组织活动很困难,提高教学效果就难上加难了。那么,怎样有效组织低段学生的教学活动,提高教学效果呢?笔者结合多年的教学经验和教研感悟,提出以下几点建议.