关键词： 宽博   书为心画   中西文学   永生   文字学   正义感   教育学   褒与贬  

摘要： 在我的印象中,吕永生博士是一位憨厚、坦诚、正义感较强兼具有谦谦君子之风的文人书法家。平日寡言少语,举止谨慎且彬彬有礼。不慕名利,胸怀宽博;善于助人,无私而颇有爱心。与其他书法家不同的是,吕博士不轻易评论别人的褒与贬,富有理性的思维使他从不夸大其词。除了因酷爱书法而成为一位优秀的书法家以外,近几年,他对学术的研习已涉及中西文学、哲学、美学、艺术学、教育学、文字学等诸多门类。

关键词： 高等教育学学科   期刊共被引   知识交流   知识更新   跨学科  

摘要： 通过对期刊共被引关系的探究,得出40年高等教育学学科研究的知识增长模式及发展趋势:高等教育学科诞生40年间,高等教育学期刊与高等教育学学科携手并进;高等教育学研究成果跨学科特征明显,各分支领域的发展亦离不开相关学科的支持;"学科渗透"广度和强度越高的期刊,被引频次也越高,信息流辐射作用越明显;高等教育学学科研究的知识源由近及远、由主及次分别是高等教育学专业期刊、教育学综合期刊、其他人文社会科学类期刊;我国高等教育学逐渐走向成熟学科,高等教育学知识创新难度不断增加,知识迭代和范式转变将进入漫长的蜕变期。

关键词： 智育   教育学   教育基本理论   教学论  

摘要： 智育概念在19世纪中叶的产生是以科学的兴起为历史背景的,这标志着学校教育的重心转向科学文化知识的教学。立足21世纪的教育实际,我们可以将智育概念从横向解析为作为一种教育活动的智育、作为人的全面发展一个方面的智育、作为教育活动一个维度的智育三个方面;从纵向将其解析为常识的教育、知识的教育、智慧的教育和精神的教育四个层次。通过对智育概念进行这样纵横两个方向的解析,我们可以揭示教育实践中的智育在不同维度和层次上的不完整性,进而在此基础上对当代人类社会诸多教育问题的深层成因进行反思。

关键词： 书法教学   教育学专业   民办高校  

摘要： 书法是教育学专业学生从事教师职业所应具备的基本教学技能,会直接影响到教学实践的质量。本文从民办高校教育学专业作为切入点,分析阐述民办高校教育学专业书法课教学的现状,并提出相应的对策。

关键词： 师生关系   教师情感   教育学   教育互动   情感意识   主观感受   内心体验   情感归属  

摘要： 情感作为教师心灵精神领域的门户,作为教师对所属职业的主观感受、情感归属以及内心体验,均折射出教师与教育互动的多重面。对此,教师对自己的情感不应采取自然主义的立场,而应予以教育学观照。1.情感意识就教育中最基本的人际关系——师生关系来讲,教师如果能在自身情感的修养上付出更多努力以满足学生所需要的关怀、尊重和理解的话,更容易促进教育过程的顺利开展和教育目标的达成。

关键词： 美术教学   个人认知   美术教育   方法论   现象学   具体情境   体验和感悟   环境和条件  

摘要： 美术及美术教学的产生是以个人感知和具体情境为基础的,个人知识的形成受到研究对象、客观现象及周边事物的影响。而美术教学的理念与方法是一种基于个人认知与经验,并在具体的外部环境和条件下形成的相对灵活的知识和方法。现象学观念对于美术及其教育研究而言,无论是对认识论还是方法论,都产生了重要意义,即它让我们回到美术教育现象的现场,回到事物本身,以体验和感悟的姿态生活。

关键词： 工匠精神   高等职业教育   思想政治教育   教育学  

摘要： 在新发展理念的指引下,随着经济结构的转型升级,供给侧结构性改革成为当前经济改革的主要任务。作为培育高等职业类人才的重要阵地,提升高职学生的思想认识,培养他们的工匠精神,使得他们在日后的岗位上努力拼搏、精益求精,就是当前思政教育中的重要内容。该文从工匠精神的内涵以及其对于高等职业类院校思想政治教育的重要性入手,深入探讨融合工匠精神的高职类院校思想政治教育新方法、新道路。

关键词： 教育学专业   学高为师   教育才能   身正为范   成长阶段   蹒跚学步   仰望星空   生命历程  

摘要： 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人.人是教育的产物.”从牙牙学语到蹒跚学步,再到我们开始抬头仰望星空,思考“我从何而来”,教育始终贯穿我们生命历程中的每一个成长阶段,使我们增进学识,扩展视野.在我国本科专业类别中,有教育学类专业.而教育学专业,是其中的一个.对于这个专业,你是如何理解的?学习这个专业,将来是成为“学高为师、身正为范”的师者吗?这个专业学习内容是什么、什么样的人适合学习这个专业?作为一名本科就读教育学专业的学长,我想与你分享我的所学所想.

关键词： 大脑神经   教育学   适应行为   心理学   评判标准   幼儿游戏活动   健康成长   愉悦情绪  

摘要： 游戏是人类的一种复杂的适应行为,很多学科(如哲学、文化学、历史学、人类学、教育学、心理学等)都在研究游戏。游戏对人的健康成长具有重要的作用。人在玩的过程中,能体验到愉悦,而这种愉悦情绪,能激发和调动大脑神经的高度活动能力。有心理学家认为,游戏是孩子对于未来生活的预演。

关键词： 麦克拉伦   革命性   批判教育学   马克思主义  

摘要： 彼得·麦克拉伦作为马克思主义教育理论代表人物和美国批判教育学的主要奠基者之一,其革命性的批判教育学思想近年来在教育理论界得到了越来越多的关注。寻找资本主义社会的替代形式、建立新社会是革命性的批判教育学思想的主旨。革命性的批判教育学本质上是一种实践哲学,实践的内涵包含自我觉醒与行动。革命性的批判教育学比其他左派教育思想更具有推翻资本主义的坚定性及知行统一等超越性,但是它也存在着乌托邦空间"理论化"的过度抽象及理论表述晦涩难懂的局限性。