关键词： 地方高校   一流本科专业   建设标准   教育学  

摘要： 地方高校建设一流专业对于提升我国高等教育质量至关重要,专业建设标准是一流专业建设的标杆。本文结合一流专业建设申报书,以S大学教育学专业为例,从专业定位、人才培养模式、课程体系、师资队伍、培养质量五个方面对专业建设标准进行研究。

关键词： 课程思政   教育学   改革  

摘要： 高校是培养具有实践能力和创新能力的全面发展的社会主义建设者和接班人的重要机构,为积极落实立德树人的根本任务,不断提高学生的素质修养,积极贯彻课程思政理念成为实现人才培养目标的重要途径。教育学作为高校师范生的必修课程,是提高学生基本教育教学理论素养的核心课程,是帮助学生树立正确教师职业理念的基本保证,是实施德育提升学生个人道德水平的重要支撑,因此积极探索课程思政理念下教育学课程教学改革方法具有重要意义。文章旨在通过文献研究法结合具体的教学实践,在阐述课程思政建设背景和课程思政建设的必要性基础上,从领导、教师、学生和评价四个方面积极探索课程思政理念下高校教育学课程教学改革的路径。

关键词： 学习小组   评分规则   价值引领   教学课例   试错法   教育学   知识竞赛   竞赛结果  

摘要： 这是笔者在听评课活动中亲历的一节八年级历史课。课间,在教师设计和引导下,学生以学习小组为单位展开历史知识竞赛。应该说,这种教学策略与相应的方式是符合初中学生实际的生理、心理与学习水平的。这种具有一定挑战性的“节目”教学设计,能激起其思维、表达、争辩和好胜的欲望,提高学习热情。按照竞赛评分规则,答对给10分,答错给零分。竞赛结果是胜者欢声雷动,败者垂头丧气。笔者疑问在于,这种评分规则给予学生的思维导向和价值引领,是否符合教育学的基本原理?错,难道就没有其价值吗?在课后评课阶段,笔者与参加这次活动的历史同行就此展开探究。

关键词： 破五唯   教育科研人员   发表动机   投稿积极性   学术质量标准   学术评价  

摘要： 采用自编问卷,对高校629份教育科研人员的论文发表动机与投稿价值取向进行调查。结果显示,当下高校教育科研人员的论文发表动机多元,受内部动机、外部动机和成长动机的共同驱动。其中,发展动机(评职称、满足毕业要求)和内在动机(纯粹出于学术兴趣)是最主要的发表动机,不同教育科研人员的性别、年龄、职称、学历、高校类型与论文发表动机之间总体呈现“年龄越大、职称越高、学历越高,论文发表动机越多元”的特征。“破五唯”政策会对更多教育科研人员投稿时的期刊级别选择产生重大影响,而对投稿积极性、首选目标期刊以及选择投稿期刊的首要因素产生的影响相对较小,学科认可度和满足学校年度考核依然是他们投稿时选择目标期刊的主流因素。为此,对于高校教育科研人员的论文评价应坚持分类管理、分层评价,并辩证看待“破五唯”影响下教育科研人员投稿时期刊选择的价值倾向性问题。事实上,教育科研人员投稿积极性的保持和对学术论文质量标准的坚守都应当是“破五唯”政策的题中应有之义。

关键词： 专创融合   SPOC   TBL   教学模式  

摘要： “专创融合”是高校创新创业教育产教融合改革发展的方向,更是高校培育新时代创新型人才和服务地区经济发展的重要途径。“专创融合”课程除了教授专业知识,还注重学生个性品质、创新意识、创业能力的培养。针对这类课程的特性,文章将SPOC+TBL的混合教学模式应用于“创业教育学”课程,以学生为主体开展教学。一方面增强了学生的求知欲,另一方面培养了学生个性思维与团队协作能力,既提升了教学效果,也为混合式教学模式在创新创业教育中的应用与实践提供借鉴。

关键词： 幼儿园课程   幼儿园教育   本土研究   小学化   直接经验   读经运动   教育学   幼儿经验  

摘要： "经验"(指"直接经验")在我国教育学语境中是一个说起来非常重要、做起来却常被忘记的概念。由于对经验的理论研究不充分,我国学前教育领域出现了诸多难以根除的现象,如近40年来屡禁不止的幼儿园教育"小学化"和与之具有共生性的"读经运动"、幼儿园课程的膨胀和"经验拼盘化"等。

关键词： 学前教育专业   幼儿教育学   课程思政   思政元素  

摘要： 学前教育专业“幼儿教育学”课程蕴含丰富的思想政治教育元素。从课程思政教学目标、教学内容、教学方法、教学示例等方面对“幼儿教育学”课程进行设计,制定三维一体、价值引领的教学目标,组织问题牵引、承前启后的教学内容,运用情感体验、知行合一的教学方法,以“幼儿园教师”为课程思政教学示例,将家国情怀、职业道德、文化自信、工匠精神、社会主义核心价值观等思政元素融入课程教学,最终实现“幼儿教育学”课程思政教育落地开花。

关键词： 人民教育家   教育教学思想   于漪   中国教育改革   基础教育界   活的教育   教文育人   教改  

摘要： 中国基础教育界出了一位“人民教育家”,名叫于漪,她被称为“领航教文育人的旗手、重铸时代师表的楷模、深植教改之魂的先锋”。这些荣誉或赞美的背后是一位怎样的教师?《于漪教育教学思想简明读本》给我们提供了完整清晰的答案。这是一本能够“读”懂于漪的书,这本独特的书也能够让我们“读”懂于漪所经历的中国教育改革时代。

关键词： 高职师范专业   教育学   模块化教学  

摘要： 教育学课程在高职师范专业中占据重要地位,它对培养学生的教育教学素养和教学能力至关重要。目前教育学课程的教学存在教学目标失衡、教学内容庞杂、教学方法单一等问题。针对教育学课程存在的问题,文章引入模块化教学的理念,拟从统筹建构教育学课程模块化教学的教学目标、精选建构教育学课程模块化教学的教学内容、科学建构教育学课程模块化教学的教学方法三大方面建构高职师范专业教育学课程模块化教学的模式。

关键词： 中国期刊全文数据库   来源期刊   广西社会科学院   人文社会科学期刊   经济与社会发展   扩展版   教育学   综合评价  

摘要： 《经济与社会发展》由广西社会科学院主管主办,是国内外公开发行的综合性学术双月刊,为中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018版)扩展版来源期刊。常设经济学、法学、哲学、政治学、社会学、文学、教育学、文化、历史等栏目。重点关注我国改革发展过程中亟待破解的重大理论和现实问题,欢迎视角新颖、见解独到的高质量学术稿件。