关键词： 教育强国   中国式现代化   中国教育学   方法论   创新文化  

摘要： 教育强国建设的核心在于构筑从"教育强国思想论"到"教育强国实践论"层面的一以贯之的教育强国建设路径.建设教育强国,方法论问题是首要问题,教育强国建设的方法论包括教育强国观和教育强国建设的方法体系,两者统一于具体的教育强国建设实践.确立中国特色社会主义教育强国观的前提,是确立多元教育强国观.要以战略思维把握教育强国的战略性内涵;以系统思维确立教育强国建设的方法体系.新时代必须站在建成社会主义现代化强国,为中国式现代化提供基础性、战略性支撑的高度来认识教育学的地位.教育强国建设呼唤以马克思主义为指导的马克思主义教育学、彰显中国文化主体性的文化教育学、以人民为中心的人民教育学、具有自主知识体系的原创教育学、基于系统观念的开放的大教育学.从教育强国建设的实践路径而言,教育强国建设须坚持支撑引领中国式现代化的价值意涵,坚持以学生成长为中心的根本立场,把全面深化改革作为创新动力,把注重补齐短板弱项作为基本路径.同时,教育强国建设还要发挥高等教育的龙头作用,培育和发展一种关注人的发展、倡导人和自然和谐共处、推动社会进步的创新文化.

关键词： 学校教育改革   中小学教学   实践效应   课堂教学观   课堂教学改革   叶澜   教育学   动态生成  

摘要： 1997年,我国著名教育学专家叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化》一文中鲜明地提出,“课堂教学改革是学校教育改革中的一场攻坚战”,必须“从更高的层次——生命的层次”,“用动态生成的观念,重新全面地认识课堂教学,构建新的课堂教学观”,最终实现的实践效应即为“让课堂焕发出生命活力”。

关键词： 应用型人才   教育学原理   课程教学  

摘要： 在新时代背景下,应用型人才培养对满足经济社会发展需求、推动教育事业高质量发展具有重要意义。然而,当前教育学原理课程教学实践中,教材内容、教学方式、学生参与度及评价体系等方面普遍存在一些问题,不能满足应用型人才的培养需求。鉴于此,文章以培养应用型人才为目标,针对教育学原理课程教学改革措施进行探究,在充分把握教育学原理课程内涵的基础上,深入剖析教育学原理课程教学中的问题,围绕教材、教学方法、教学内容、教学评价等维度提出了针对性的改革措施,旨在促进教育学原理课程教学改革的顺利进行,培养更多的应用型人才。

关键词： 中国特色家庭教育学   自主知识体系   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 中国特色家庭教育学是一门立足中国本土家庭、符合中国家庭实际、围绕国家战略需要展开与家庭教育相关的理论研究和实践工作的交叉学科。构建中国特色家庭教育学自主知识体系,有助于推动中国特色家庭教育学学科建设、促进社会主义现代化强国所需要的高质量家庭教育体系建设、保障家校社协同育人工作的有序开展。中国特色家庭教育学的学科体系要构建具有内在一致性的家庭教育知识体系,建立健全学科内外部建制;学术体系建设要注重学术研究理论与方法的主体性和原创性跟进;话语体系建设要凝练中国特色家庭教育的标识性概念,实现政策话语、学术话语和实践话语的交互生成。

关键词： 教育学   课堂教学   学生中心  

摘要： 立德树人是新时代教育的根本任务,是高校立身之本。针对应用心理学专业教育学课程课堂教学存在的问题,诸如以学生为中心的教学理念执行力弱,教学技能缺乏系统性,学法设计不够详细以及义务教育教学资源欠缺等问题,文章提出了分环节、分内容落实学生中心的教学理念,围绕毕业要求细化教学技能,注重学法设计,拓展义务教育教学资源等措施,进一步深化教育学课堂教学改革,培养义务教育需要的应用型人才。

关键词： 幼儿园园长   创办人   陕西师范大学   陈鹤琴   保育院   西北工业大学   教育学  

摘要： (本刊记者傅丽娟,通讯员苟静静、马云云报道)2024年9月27日,在这个金风送爽的秋日,两百余名会员代表齐聚西安共同庆祝陕西省教育学会陈鹤琴教育思想工作委员会成立30周年,并参加2024学术年会。北京市陈鹤琴教育思想研究会副理事长、“鹤琴之声”公众号创办人、陈鹤琴先生外孙柯小卫,陕西省教育学学会会长张新民、常务副会长兼秘书长符睿斌,原陕西省教育学会陈鹤琴教育思想工作委员会副理事长、西安市第一保育院院长何曼芳,现任理事长西北工业大学幼儿园园长王莉,副理事长兼秘书长、陕西师范大学教授程秀兰,副理事长、《儿童与健康》杂志主编吴小桃等常务理事和理事出席了开幕式。

关键词： 教育学   自我决定理论   博物馆移动学习应用   交互功能  

摘要： 为了适应移动互联时代的信息传播方式,博物馆积极开发面向移动智能终端的学习应用程序。然而应用程序更富参与性的交互式学习模式并未获得用户的热烈响应。通过引入自我决定理论,本文分析了博物馆移动学习应用中常见的四类交互功能所能激发的动机程度,指出“游戏化操作”“分享交流”功能存在不合理的评价和奖励机制,从而仅能激发用户内在积极性较弱的控制性动机。针对这一情况,本文依据自我决定理论,提出将控制性动机内化为自主性动机的具体做法。

关键词： 语言学习求知欲   作为兴趣的语言学习求知欲   作为剥夺感的语言学习求知欲   外语教育学  

摘要： 求知欲是语言学习中重要的积极心理因素。深入系统地梳理语言学习求知欲的发展脉络,深挖该领域的研究特点,能够进一步丰富外语教育学研究成果,为开展培养语言学习求知欲的教学实践提供有益参考。基于此,本文采用范围综述的方法对语言学习求知欲的实证研究从理论基础、研究主题和研究方法三个角度进行了梳理和总结,并对未来研究进行了展望。

关键词： 浙江大学学报   人文社会科学版   国家社会科学基金   学术刊物   交叉学科   理论学科   资助项目   教育学  

摘要： 《浙江大学学报(人文社会科学版)》是经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,由教育部主管、浙江大学主办的面向国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术刊物,每年出版12期。本刊内容涉及文学、历史学、哲学、政治学、经济学、法学、教育学、管理学等学科,在保持和发扬文史优势的同时,注重加强理论学科、应用学科、新兴学科和交叉学科的研究,尤其注重刊发国家社会科学基金资助项目和省部级以上基金资助项目的论文,在国内外有较大影响。

关键词： 孤独症儿童   学士学位   普通高等学校   四年   本科专业   南京特殊教育师范学院   孤独症教育   教育学  

摘要： 孤独症儿童教育专业是南京特殊教育师范学院特殊教育学院4个本科专业之一。该专业是教育部2023年批准新设的普通高等学校本科专业,也是目前国内唯一专门培养孤独症教育师资的本科专业,学制四年,授予教育学学士学位。