关键词： 信息技术   课堂教学   运用  

摘要： 随着信息技术的发展,在当前的课堂教学中,信息教学为课程改革和高效教学提供了工具和资源,为教学创新和发展提供了动力。在此基础上的课堂教学应重视信息技术的应用,为学生的自主学习提供良好的教学环境,以实现高效教室的有效建设。在信息教室的建设中,教师应坚持知识教学,学生参与,自主性和素养训练的原则,使信息技术和教学能够有机地结合起来,在运用策略上也针对多媒体、微课、网络技术、智慧课堂做具体方法,让信息技术发挥作用,提高学生的学习效果,促进全面发展。

关键词： 电子竞技   社会学   教育学   文化学   发展策略  

摘要： 该文运用文献资料法、逻辑分析法,对我国电子竞技运动的发展进行研究。研究发现,随着国内网络的不断发展,我国电子竞技运动发展迅速,在带动其发展的同时,电竞教育不科学、违法侵权等问题逐渐突出。针对电子竞技运动发展中存在的问题,建议建立健全电子竞技监管体制,加强电子竞技人才的培养,完善电子竞技产业链,进而促进我国电子竞技良性发展。

关键词： 图书情报   综合性学术期刊   自然科学领域   惠州学院   教育学   征稿简则   经济学   学报  

摘要： 《惠州学院学报》是惠州学院主办、国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊为文理合刊,逄双月月末出版,其中第1、2、4、5期刊发社会科学领域的研究文章,第3、6期刊发自然科学领域的研究文章。社会科学领城涉及哲学、文学、语言学、历史学、法学、教育学、经济学、管理学、音乐、美术及图书情报等。

关键词： 交错学习   交错效应   集中学习  

摘要： 近几年研究发现,不同于传统的“熟能生巧”的集中学习策略,交错学习这一学习方式更能提高学习效果,这一现象引起了教育学领域研究者的关注。目前,交错学习的研究已从理论探索进入到应用研究领域。本文梳理了交错学习的概念、研究现状以及形成机制,进一步加深了对交错学习的理解,以期为未来研究指明方向。

关键词： 高职院校   混合式教学   大学英语   教育学  

摘要： 现代信息技术的迅猛发展引发了世界各个领域的变革,包括教育界,混合式教学模式便是变革出来的产物。混合式的教学模式将网络教学模式揉入传统教学模式,将传统教学模式进行升级,以达到最好的教学效果。本文以包头职业技术学院为例,探究了大学英语课程应用混合式教学的模式,详细分析了采用这种模式进行教学的优势。

关键词： 研究生   学位论文   选题   教育学  

摘要： 研究起于问题的选择与确证,而问题的选择与确证则是一个上下求索的过程。在此过程中,研究生的学位论文选题皆需自我追问与确证,因为研究毕竟是研究生自己对拟研究问题的创新求解,其他人只能给予帮助或启发,但却不能替代或包办。从过程来看,学位论文选题的自我追问与确证大致要经历三个阶段:一是切己之问,确定学位论文选题的议题;二是学理之问,澄清学位论文选题的问题;三是创新之问,构思学位论文选题的假设。

关键词： 德育思想   鲁洁   道德文章   为人师表   知行合一   教育学   超越论   著名教育家  

摘要： 2020年12月25日,我国当代著名教育家、教育学家,南京师范大学教授鲁洁先生与世长辞。北京师范大学公民与道德教育研究中心当时以这样一副挽联祭奠老人家:"超越思维求教育真谛岂顾引千万议论;道德文章树育人楷模何止领一代风骚"。挽联褒扬了鲁洁先生以超越论德育思想为核心的教育主张以及知行合一、为人师表的实践贡献。

关键词： 双语教育   第二语言   双语儿童   教育学   研究成果   心理学   双语优势   不同年龄段  

摘要： 本书是专为父母编写的双语儿童培养手册,选取语言学、教育学、心理学等领域与儿童语言学习相关的研究成果,结合家庭第二语言教育的实际需求,剖析在不同的家庭语言环境下、针对不同年龄段和不同特点的儿童应该如何有效地进行双语教育。本书涉及儿童双语教育各方面的议题,同时辅以丰富的双语养育实例。

关键词： 翻转课堂   教育学课程   教学应用  

摘要： 随着新一轮基础教育改革的不断深入以及现代技术的飞速发展,基础教育的教育模式、教育方法以及教育理念发生了翻天覆地的变化。与此同时,为响应国家号召,培养具有新思想的新青年,符合新时代的要求,高等教育应进行不同程度的改革,将现有的技术应用到课堂内外,以转变传统高校教学模式,突破常规,寻求创新,做到课内、课外结合,贴近生活,培养思想。本文以高校教育学课程为例,从翻转课堂的角度,探究翻转课堂在高校教育学课程中的应用,探求高校课程新模式、新发展、新期待。

关键词： 德育   基础学科教育   立德树人   高中生物学  

摘要： 新课程改革背景下,教育的出发点不仅是教师向学生传授课堂教学知识,更重要的是在课堂教学的基础上重视学生的德育发展。"育人为本,育德为先"是实施教育的主要思想,而"以人为本"则是当代教育教学的根本目标。当代教学模式下,主要以学生作为教学的主体,教师为辅,通过课堂上学生的主观感受,教师加以辅助,提升学生自主学习能力,对德育教育理解更为精准,进而有效促进学生的全面发展。本文将课程改革作为研究背景,围绕高中生物学教学,针对立德树人在学科教学中的融合展开研究,旨在促进学科教学育人功能的发挥。