关键词： 思想政治教育学   社会思潮   批判模式   发展   创新  

摘要： 社会思潮问题是思想政治教育学研究的一个极其重要的问题,相关研究成果层出不穷。与此同时,由于思潮爆发的瞬时性与学理批判的系统性之间的结构性矛盾持续存在,思想政治教育学中关于社会思潮的研究逐渐出现了思维固化问题,较为集中地体现在引领模式、治理模式的新发展与批判模式的有效补给之间的紧张关系。为此,需要进一步发展和创新思想政治教育学的社会思潮批判模式。在揭示社会思潮危害的同时,应加强对社会思潮本身的演化谱系、理论本质、传播途径、学理构建的系统性阐释,使之回归批判模式应引导群众"知其所以然"的理论使命,进而对社会思潮理解路径、话语转换、渗透逻辑等核心议题加以诠释建构。唯此,批判模式的发展和创新才能做到精准定位,实现模式构建的新提升。

关键词： 教育学   课程思政   思政元素  

摘要： 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，文章分析了《教育学》课程思政建设的重要性和必要性，论述了“思政元素”的基本内涵和融入方法，揭示了《教育学》课程思政建设中的问题并提出相应对策。

关键词： 游戏教学法   初中体育   教育学   应用  

摘要： 体育游戏这一形式本身具有着较强的趣味性和灵活性,可以充分的调动起学生在体育锻炼中的主动性和积极性,使得学生的身体素质得到锻炼,推动学生的全面和综合发展.因此,初中教师在体育教学当中,也应秉持着快乐体育的理念,注重体育游戏的渗透,真正的实现寓教于乐,使得学生收获更多.基于此,本文将以此为话题,对体育游戏的实施对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

摘要： 作为一名大学生思政教师，这些天我参加了北京市高等学校师资培训中心组织的《高等教育学》、《高等教育法规概论》培训课程。授课教师们以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，为我捋清了高等教育学的主线脉络，让我能从理论的高度来理解和分析自己在教育教学管理工作中遇到的问题和困惑。同时使我深刻的认识到学习高等教育法规的重要性，通过对理论知识的学习，可以更好的帮助和解决我们在实践中遇到的问题，只有熟悉和掌握高等教育政策与法规才能在今后的从教生涯中，更好的完成教学任务，更好的为国家培育人才。

关键词： 教育学   育人属性   语文教师   教师职业   素养  

摘要： 教师,首先应有教育学素养。语文教师首先是“教师”,然后才是“语文教师”,这是由教师职业的育人属性决定的。教育学素养包括教育学的相关知识,但这不是根本性的,能背得出很多教育学术语未必就是一个称职的教师。教师要有教育学素养,根本性的是指教师要有一种教育学的敏感,对于种种发生在儿童身上的事情会生发出一种深刻而机智的教育学理解。

关键词： 教师资格考试   小学教育学   教学改革  

摘要： 随着我国教育的改革，教师资格考试制度逐渐由“省考”变为“国考”，教师资格证国考制度提高了教师职业入职门 槛的同时，也对师范专业的人才培养提出了新的要求。其中，教育学知识在教师资格证国考中占据着重要地位。我校小学教育专 业开设的“小学教育学”课程在教学方面还存在许多问题，要提高我校小学教育专业学生的教师资格证获取率，“小学教育学”课 程就要全面实施教学改革，通过调整目标，整合内容，加强课证融合，实施教考分离等多措并举，以更好地适应教师资格证的国 考趋势。

关键词： 行为导向教学法   高职   教育学   应用  

摘要： 随着经济的发展及社会的不断进步,教育越来越受到人们的重视,在这样的发展大背景下,许多全新的教学方法和教学理念如同雨后春笋般应运而生.其中行为导向教学法受到人们的广泛重视,其基本含义就是将行为作为导向基础和驱动,重点强调如何培养学生将课堂上掌握的书本知识转化为解决实际问题的能力.在课堂教学中,教师应加强学生的课堂主体地位,使学生在教师的引导下充分提高自主学习能力、对实际问题的分析和解决能力.

关键词： 高校教育   差异化教学   发展  

摘要： 在我国教育水平不断发展的情况下,高校教育差异化教学的相关问题也逐渐引起人们的重视.教育改革为差异化教学的实施打下了坚实的基础,很多教育人士开始关注差异化教学问题,这一点在高校教育中也不例外.差异化教学符合现代学生的学习习惯,因为不同学生存在差异,如果用一种方法和标准开展教学,会导致部分学生无法取得进步,现代教育要求以学生为主体,以学生为核心,所以教师必须要对自身传统的教育理念进行转变,合理结合实际情况对差异化教学策略进行制定与应用.据此,本文针对相关问题进行了分析.

关键词： 高校   教育学专业   课堂教学   教学优化  

摘要： 近年来，随着社会经济的不断发展和科技水平的不断提高，社会对人才的要求也越来越高。高校承担着培育学生的重要使命，为了满足社会发展对高水平人才的需求，必须进一步改革课堂教学模式，提高课堂教学水平。

关键词： 模块化   项目教学法   中职   学前教育学  

摘要： 模块化项目教学作为近年来兴起的一种教学模式，对提升专业课教学质量具有重要意义。本文通过在中职幼儿保育 专业学前教育学课程教学中采用模块化项目教学法，针对当前中职幼儿保育专业学前教育学课程教学的现状进行分 析，探究一种以模块化工作项目为内容、紧密结合幼儿园教育实践、凸显幼儿教师职业技能的新型教学模式，更好 地实现学前教育学课程教学目标，切实提升幼儿保育专业学生的各项实践能力，培养综合职业素质，为其走向工作 岗位奠定坚实的基础。