关键词： OBE理念   教育学专业   课程规划  

摘要： 基于OBE理念对教育学专业课程规划进行研究。从培养目标、课程内容、课程评价、课程更新这四个步骤对教育学专业进行课程规划,要确定人才培养目标,开设多个课程模块,为教育学专业课程规划的实施提供保障,设置专属的评价机制,打造适用于学生专业发展、职业发展和长远发展的课程建设。基于OBE理念来进行教育学专业课程规划能够使教学达到学用合一的效果,提高学生的核心竞争能力。

关键词： 刘佛年   马克思主义   教育理论   中国化   教育学  

摘要： 作为马克思主义教育家,刘佛年在长期教育实践和理论求索中逐渐凝练出自己独特的教育哲学观。他不仅善于运用唯物主义去把握社会发展与教育变革的前进方向,更以辩证法深刻解剖现实生活中的教育矛盾症结,而且十分注重在理论与实践的深度联系中提升教学质量。特别是由他领衔主编的《教育学》教材极大地推动了教育学“中国化”的历史进程;其呼唤时代新人和倡行“大面积丰收”的公平育人理念在新时期教育实践中产生了巨大影响。正是实践探索与理论创新的双向互动和持久不懈的交相激荡,诉说着教育家刘佛年对马克思主义教育理论中国化发展的杰出贡献。

关键词： 人工智能   软件系统   教学原则   网络结构   教学方法   教育学   教学内容   赋能教育  

摘要： 通用人工智能旨在探索智能的一般规律,使其软件系统具有感知、记忆、情感、推理与决策等多种认知功能,乃至拥有与人类学习者相似的学习能力。本研究将通用人工智能系统作为机器学习者,考察人类教学原则对机器学习者的教育干预效果,探究机器教育的可能性。受控实验结果显示,教学时长、教学内容及教学方法的变化都能引发通用人工智能系统的记忆网络结构显著改变。这不仅证实了人类教学原则迁移至通用人工智能系统的可能性,也折射出存在贯通“人—机”的普适的、可证伪的教育客观规律。在人工智能等新兴技术赋能教育的时代背景下,教育学的原生创新仍相对乏力。

关键词： 教学改革   行动研究   能力导向   课程优化  

摘要： 学校兴起教学改革运动,需要全体动员、多方参与。教师着手课堂“微”改革、设计并实施能力导向的课堂教学,可从认知人才培养目标、学科课程地位、课堂结构转型开始。其基本路径,就是沿用行动研究路线:“把想的说出来”“把说的做出来”,坚持“边教边研究”“边反思边改进”。

关键词： 教育研究   前沿热点   贡献路径   LDA主题模型  

摘要： 探寻中国教育研究对国际前沿热点的贡献及其实现路径,不仅有助于教育学学科体系建构,也有利于推动中国教育话语的国际传播.本研究基于WoS核心合集数据库,采集了2013-2019年教育学科下全部3个领域的论文数据,分析中国教育研究在世界教育研究中的整体图景,包括中国教育研究国际发表的整体情况、国际合作以及国际前沿热点和重要贡献.研究发现,近年来中国教育学者在国际学术期刊的发文数量增长迅速,合作机构主要集中在英美澳等国;中国学者贡献了17个前沿热点,在二级学科与研究方向上分布不均;华人学者以基础调查、理论应用、技术(方法)创新、理论创新等四种方式参与教育研究的热点建构.由此,研究得出结论:走向世界的中国教育研究回应时代变革与社会转型;中国教育研究及其经验走向世界的路径多元;中国本土学者在教育学的学术体系建构与传播中扮演着重要角色.

关键词： 实践取向   公共教育学   中国大学MOOC平台   课程目标   教学内容  

摘要： 公共教育学课程是师范生师范性养成的重要载体,旨在帮助师范生养成必备的教师专业素养。当前,实践性欠缺是公共教育学课程存在的普遍困境。文章基于实践取向,对中国大学MOOC平台中六所院校公共教育学课程的课程目标和教学内容进行分析,并以师范生的经历体验与行动养成为主线,设计了公共教育学课程的课程目标与教学内容,从而有效帮助师范生消解课程实施的困境。

关键词： 泛在学习资源   计算教育学   艺术文化   老年群体  

摘要： 在老龄化与数字化双重背景下,运用泛在学习资源,为老年群体提供更多适合的文化产品和服务,有助于老年人享有更优质的晚年文化生活,提升晚年生活品质,促进社会和谐进步.以60岁以上老年群体为研究对象,运用计算教育学原理,通过问卷调查和访谈的方式,研究和分析老年群体对文化活动的需求及影响,探讨泛在学习资源在老年群体文化生活中的社会互动、群建共享和认知递进.结果表明:老年群体对艺术活动有着强烈的需求,当文化活动丰富的情况下,老年群体生活满意度往往表现更优.

关键词： 大学心理学   西南师范大学   计算机科学   发展研究中心   教育学   主办单位   人文社会科学重点研究基地   社会学  

摘要： 西南大学心理学与社会发展研究中心重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理学与社会发展研究中心系2002年在原西南师范大学心理学研究所基础上吸纳有关社会学、教育学、美学及计算机科学领域的专家,经再调整、充实后重新组建的科研团体。

关键词： 研究生   学术论文   教育学   研究生教育  

摘要： 创新是研究生学术论文写作的生命,而作为研究生学术论文写作生命的创新则表现为深度写作。从过程来看,研究生学术论文深度写作至少要经历三跃迁:一是从事实描述走向学理阐释;二是从学理阐释走向新理论证;三是从新理论证走向辩证综合。

关键词： 思政元素   教育学   课程教学  

摘要： “课程思政”是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,坚持把立德树人作为中心任务,实现“三全育人”目标的重要途径。思政浸润“教育学”课程教学,是新时期“教育学”课程教学改革趋势之一。充分运用思政教育优势,解决“教育学”课程教学存在细节性问题。高校应通过加强思政教育与“教育学”课程双向融合、构建多元化“教育学”思政教学课堂、提高“教育学”课程教学的思政教育引导、建立完善“教育学”课程教学思政教育评价机制等路径,实现新时期“教育学”课程教学质量有效提升。