关键词： 意识觉醒   对话   提问式教育   生成主题   解放  

摘要： “人的意识觉醒”是《被压迫者教育学》一书诠释的关键概念。通过剖析“人的意识觉醒”的内涵,进而揭示其在教育场域中的价值。作为教育的逻辑起点,“人的意识觉醒”是人批判性地认识世界并改造世界的开始。教育的对话方式,作为唤醒“人的意识觉醒”的途径,是以生活世界为中介开展的师生之间的平等交流;“生成主题”的教育课程内容意味着教育对话作为自由实践的真正开始。通过真实存在的、与学生生活紧密相关的“生成主题”来唤醒人的意识,使人在更充分人性化的过程中得到解放,实现压迫者与被压迫者双方的生命发展,这也是“人的意识觉醒”的教育价值诉求。

关键词： 九年一贯   心理健康教育学本   实施与评价  

摘要： 随着社会经济的快速发展,中小学生心理问题日益呈现。如何提高中小学生的心理素质?笔者进行了积极探索,开发了《阳光心语》心理健康教育九年制学本。本文从学本开发背景、目标、内容、实施、评价等方面进行了阐述。

关键词： 高等教育学   交叉学科   一级学科   学科建设   国家安全学   合法性  

摘要： 交叉学科建设的意义在于促进人类深度思考、推进科学整体发展和解决社会重大问题。高等教育学因其多学科交叉属性,理应成为交叉学科下的一级学科。通过构建交叉学科标准分析框架,将高等教育学与国家安全学进行深入比较后,发现两个学科在研究领域、研究对象、理论体系、话语体系和研究方法等内部合法性上并无显著差异,均是正在走向成熟的学科。从外部合法性来看,高等教育学较之于国家安全学在学科组织、学科制度、学科文化上的认可度更高。但是,前者在人才培养、社会服务、国际交流等方面的学科建设基调低于后者。高等教育学可以从廓清学科边界、明辨研究对象、完善理论建构、创建话语体系、探索研究方法等学科建设内部举措,以及科学统筹学科组织、优化重组学科制度、重视培育学科文化、提高人才培养质量、深度参与社会服务、深化国际交流合作等外部途径来获得学科合法性。

关键词： 千金散   一杯茶   教育学   快递包裹   一支笔   蜜蜂杂志   中医学  

摘要： 又是最新一期的《蜜蜂杂志》,甚是惊喜!立刻泡好茶,急忙拆开快递包裹,一股清香的油墨气息扑面而来,洗手后,先浏览目录,再看正文。一盏灯、一杯茶、一本杂志、一支笔,令人愉悦的夜晚读书生活就这样开始。我租居的房间在顶楼,可谓是冬冷夏热,这里既是我的卧室,也是我的“流动书房”。我是个嗜书如命的人,可谓千金散尽只为书。室内的书很杂,从地理学、教育学、中医学,到中外文学名著、蜂业书刊、各类方志、国学古籍,五花八门,应有尽有。

关键词： 教育学的想象力   时代状况   教育行动   人之存在境况  

摘要： 如何帮助人准确把握时代状况以洞察自身的存在境况进而更好地存在于世,呼唤着教育学想象力的理论研究。教育学的想象力生发于人对教育行动的体察和反思之中,以自觉关怀人的生长和深刻洞察其生命存在意义为核心,以人之真实存在境况的持续改善为目的,在教育探究本性的彰显、教育行动的改善及教育人文精神的重整方面极具价值。长时以来,唯学科化倾向的教育学知识建构逻辑对人的遮蔽、技术理性对教育行动的桎梏以及“碎片化”教育研究对教育行动正当性的消解共同遏制了教育学的想象力。故而,促使教育学研究能够依据教育行动来建构教育学知识以回归原点、促使知识融通以重整教育的人文精神,以及丰富教育行动以创新教育学知识,也就成为教育学想象力关照人之存在境况的基本实现路向。

关键词： 人口老龄化   高龄者研究生教育   老年教育学   终身学习论  

摘要： 在人口老龄化的大环境之下,高龄者的研究生教育需求逐渐增加,完善高龄者研究生教育体系具有重要的社会意义。基于老年教育学的视角,以日本高龄者研究生教育的三个案例,分析高龄者研究生群体的教育需求与偏好,以及阻碍高龄者终身学习的因素,并从经济学供需关系的角度分析高龄者研究生教育的市场潜在需求,及基于伦理关怀的角度提出老龄者仍需要进行终身学习的理论依据。

关键词： 思想政治教育学原理   学科建设   新兴学科   创新性   学科创立   突破性   规范性   新编  

摘要： 思想政治教育学是在改革开放过程中产生的一门具有鲜明中国特色的新兴学科。“思想政治教育学原理”是这门学科的基础性、核心性内容,编写“思想政治教育学原理”教材是学科建设的基础性、核心性工作。学科创立38年来,已经推出一系列规范性教材,而新近出版的《新编思想政治教育学原理》(沈壮海主编,中国人民大学出版社2022年版)的特色在于,它是一部具有突出探索性、创新性的教材。

摘要： ~~

关键词： 国家社会科学基金   比较教育学   成人教育学   学前教育学   教育社会学   特殊教育学   图书出版   德育原理  

摘要： 山西大学侯怀银教授主编的《共和国教育学70年》丛书(以下简称《丛书》),由北京师范大学出版社2020年5月出版。该《丛书》是国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重点课题“中华人民共和国教育学史”的研究成果,并获“十三五”国家重点图书出版规划项目立项支持。《丛书》共12部,分别是《总论卷(上、下)》《教育哲学卷》《课程与教学论卷》《德育原理卷》《教育史学卷》《教育社会学卷》《比较教育学卷》《学前教育学卷》《高等教育学卷》《成人教育学卷》《特殊教育学卷》。《丛书》各卷本由教育学及分支学科发展的亲历者、体验者和研究者撰写。

关键词： 公共教育学   课程思政   课程思政建设  

摘要： 公共教育学课程思政建设是落实立德树人根本任务,在传授专业知识同时挖掘、利用课程蕴含的思政元素,潜移默化地对师范生的政治素养、品德修养、教育情怀产生影响,营造课程育人环境,发挥课程育人功能。以拉萨师专公共教育学课程为例,采用问卷调查法和访谈法从任课教师和师范生两方面了解公共教育学课程思政建设现状,分析公共教育学课程思政建设存在的问题,并结合实际问题提出相应对策。