关键词： 中国音乐教育   音乐教育学   高等音乐教育   中国音乐教学   高端论坛   音乐教育理念   相关思考   跨学科研究  

摘要： 为进一步推进中国音乐教育学的理论研究与实践运用,深入挖掘中国音乐教育的传统资源和民族精神,积极推动中国音乐教育话语与世界音乐教育理念的交流和对话,2021年12月4—5日浙江音乐学院高等音乐教育研究所、音乐教育学院成功举办了“中国音乐教育学视域下的比较音乐教育研究”高端论坛,会议就“中国音乐教学的自我辨识”“跨学科研究对中国音乐教育学的启发”“中国音乐教育学的学科建设思路”“中国音乐教育发展的历史经验和国际经验”“中国音乐教育的美育反思”等议题展开研讨。

关键词： “学前教育学”课程   课程思政   改革  

摘要： “学前教育学”是学前教育专业的基础理论课,推进该课程的课程思政建设,对改变课程教学的现状,挖掘课程内在价值及加强师范人才的培养具有重要意义。在课程思政背景下,“学前教育学”教师从课程目标上“四位一体”显思政、课程内容上四大模块融思政、教学设计上情境体验亮思政和评价体系上多维立体促思政四个方面,尝试构建专业课程思政育人体系,并以“儿童观”为例,呈现了课程思政教学的设计与实施过程。

关键词： 复杂性理论   研究范式   比较教育学  

摘要： 20世纪复杂性理论引导着学术界思维范式的转换,人文与科学主义研究者都意识到世界变革与边缘化理论对学术界的影响。本文从莫兰的复杂性理论的主要观点切入,阐述了至今比较教育学范式的发展历程,尝试以复杂性理论对比较教育学复杂性范式的构建与变革提出建议,主要以“质化”与“量化”的混合、“整体论”与“还原论”的整合、世界“有序性”与“无序性”的发展,把握非线性思维与存在的不确定因素,以此建立一个“元系统”研究结构并且以多元个性的未来文化发展观看待新时代比较教育学范式的发展困境。

关键词： 后天环境   专业研究者   奖牌   教育学   积极的心理品质   心理学   遗传学   赛事  

摘要： 在观赏冬奥精彩赛事的同时,人们热议,奖牌究竟靠什么?靠天分还是勤奋?遗传所提供的生物基础,后天环境的支持作用,以及由个人积极的心理品质驱动的勤奋努力,各自究竟起到怎样的作用?专业研究者从遗传学、心理学、教育学等角度分析奖牌背后的成长秘密。

关键词： 情感   情感教育   情感教育学  

摘要： 教育是富有情感和智慧的活动,缺乏情感的教育不是真正意义上的教育,任何具有教育意义的行为都必然发生于特定情境中。应重视“情感转向”理论对教育研究的影响。情感教育学对情感现象和情感问题的研究具有其他人文社会科学不可比拟的优势,它是一门研究情感教育现象、问题,揭示情感教育规律的应用科学。探索情感教育学的研究对象、研究前提、研究特征、研究任务、研究目的、研究内容与研究方法,是情感教育学的入门课题,建立和发展起一门“情感教育学”也是教育理论工作者义不容辞的责任。

关键词： 全国重点大学   东南大学   双一流   研究型大学   工学   六朝古都南京   一所   教育学  

摘要： 东南大学是一所历史悠久、底蕴深厚的大学,坐落于六朝古都南京,是享誉海内外的著名高等学府。学校是教育部直属、省部共建的全国重点大学,是“双一流”建设高校。东南大学是一所以工科为主要特色的综合性、研究型大学,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、历史学等多个学科。

关键词： 学前教育学   课程教学   教学质量  

摘要： “学前教育学”作为学前教育专业的一门核心课程,旨在帮助学生了解学前教育基本理论,正确认识和分析各种学前教育现象与问题,树立科学的儿童观、教师观和教育观。传统的“学前教育学”教学课程思政缺位,课岗赛证分离,教学形式和教学评价单一,教学质量不理想。在职业教育提质培优背景下,教师可以通过融合课程思政、实施岗证赛课、采用多种形式和优化评价机制四种策略来提升“学前教育学”课程教学的质量。

关键词： 科举学   科举词汇   科举考试   日常用语   名词术语   语言学   冷门   教育学  

摘要： 自科举考试在清末被废止后,到现在已近两甲子。时间飞逝,中国的教育以及公务员任选制度已经与往昔截然不同。正在崛起的中国,已经能够更清醒、更公正地看待百年前的中国教育和选拔官员体制。长期被学界忽略的“科举学”也在慢慢发展,走向一门显学。在“科举学”的研究道路上,除去文学、史学以及教育学等,断然离不开语言学的参与。科举考试中的一些名词术语以及典故,已经浸入到现代语言中,并成为日常用语的一部分,这更加显示出科举语词的魅力及研究的必要性。然而,在历来的语言研究中,这种科举语词研究是不受关注的,应该算作是冷门中的冷门。

关键词： 山东师范大学   教育学专业   立德树人   探索与尝试   文科教育   文科建设   文科专业   育人新模式  

摘要： 从新文科建设要求来看,人才培养是其核心任务之一。新文科建设必然关乎文科教育变革。这不仅需要重新审视和评估现有文科专业的教育教学状况,而且需要运用新的理念对原有文科专业的人才培养模式和过程进行全方位探索,在坚持立德树人根本目标的前提下,顺应时代对人才的新要求,用符合时代追求的新思想去培育一代新人。正是在这一背景下,山东师范大学教育学专业以培养方案的重新调整与落实为依据,开启了专业建设的探索与尝试。

关键词： 循证实践   决策过程   体育科研人员   教育学   澳大利亚   专业知识   教练员   运动员  

摘要： 循证实践(Evidence-based practice)是一种结合经验、价值观和研究信息来指导或支撑决策过程的教育学方法,常用于医学或教育学等专业领域。在训练科学中,循证实践强调在训练计划的制订、实施和完善过程中整合运动员和教练员的诉求,以及一线研究人员的专业知识和研究证据,更有效地提升运动表现。