关键词： 转型发展   高校教育学   课堂教学模式  

摘要： 近几年,我国不断推进对高校教育的改革,各高校的教育工作者认识到传统单一的教育方法已经不再适用于现今的高校教学,唯有应用现代化的教学模式,对课堂教学进行创新,才能让高校教育取得更好的成果,推动教育事业的进一步发展。该文就转型发展背景下的高校教育学课堂教学模式开展分析,提出相关的策略,希望为高校教师提供帮助。

关键词： 教育学专业   本科生   学习成果   评估指标  

摘要： 提高教育学专业本科生培养质量是目前亟需解决的问题,建立该专业本科生学习成果评估指标是提高人才培养质量的关键。本文在分析我国四所一流师范院校人才培养方案的基础上,采用德尔菲法构建教育学专业本科生学习成果评估的三级指标体系,运用层次分析法进行各指标的权重分析。构建了通识学习成果和专业学习成果2个一级指标、6个二级指标和26个三级指标。基于7所高校中的70位大四教育学专业毕业生的实证研究结果显示:各所学校学生学习成果均为正向,不同学校教育学专业本科生目前学习成果各有优势。

关键词： 思想政治工作   思想政治教育学原理   高校思想政治教育   学术研究成果   理性探讨   实践探索   党的优良传统   学术积淀  

摘要： 重视思想政治工作是我们党的优良传统,做好高校思想政治教育是新时代思想政治工作的重要内容。高校思想政治教育的高质量发展,离不开高质量的实践探索和高质量的理论研究。由北京师范大学思想政治工作研究院院长、教育部思想政治工作司原司长冯刚教授策划,冯刚、彭庆红、佘双好、白显良等学者合著的《新时代高校思想政治教育学原理》(人民出版社,2021年11月第1版)以深厚的学术积淀、丰富的政策经验和实践经验为基础,对新时代高校思想政治教育进行了原理性探讨,为读者奉献了富有创新性的学术研究成果。该书写作特色鲜明,主要可以归纳为以下三个方面。

关键词： 艺术生活化   生活艺术化   艺术论   学科角度   精神食粮   特定领域   教育学  

摘要： 在20世纪末,谈论艺术还是一件比较奢侈的事情。当时的艺术与文学相比显得孤冷而且寂寞(虽然文学也是艺术的一部分),艺术基本上是被限定于特定领域里的特殊活动。因此,当时出版的著作、读物尤以文学为最,那时文学是人们最丰富的精神食粮,“文学热”是不争的事实。时至今日,社会各处呈现出艺术生活化、生活艺术化的大趋势。从学科角度看,艺术学颇有点当今“网红”的味道,它的风头甚至超越文学,乃至盖过过去相对火热的美学、教育学、伦理学等学科,导致众多学科开始关注艺术、与艺术结缘,“艺术热”颇有一枝独秀的味道。

关键词： 高校思想政治教育   思想政治教育学原理   民族凝聚力   党的思想政治工作   培养什么人   为谁培养人   怎样培养   理论探索  

摘要： 新时代加强和改进思想政治工作至关重要,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。高校思想政治教育是党的思想政治工作的关键环节和重点内容,关系培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。回首既往,党百年以来始终高度重视高校思想政治教育,推动其取得长足发展、积累宝贵经验、建成基本体系。

关键词： 高职院校   教育学课程   教学模式   改革措施  

摘要： 高职院校的立校宗旨便是培养高质量、高素质、高水平的全能型人才.高职院校教育学课程今后的就业方向是教师,所以该专业学生各个方面必须要综合发展.结合当前高职院校教育学课程教学情况来看,情况不容乐观,如教学理念传统,缺乏丰富的教学内容,教师的教学水平有待提高等等,若是不能尽快解决这些问题,必定会对学生今后的发展造成较大的影响.基于此,高职院校教育学教师应当根据当前存在的问题,制定有针对性的解决措施,改革教学模式,让学生能够主动参与其中,感受教育学的魅力.

摘要： 2021年12月31日—2022年1月2日,由中国高等教育学会高等教育学专业委员会主办,海南师范大学承办的中国高等教育学会高等教育学专业委员会2021年学术年会在海口市召开.本次年会主题为"普及化时代的高等教育改革与发展".本次年会包括两场大会报告和三场专题报告,同时新增青年学者论坛与博士生论坛,来自全国近百所高校和研究机构的150多名高等教育研究者参加了此次会议.此外,经过常务理事会的表决,确定中国高等教育学会高等教育学专业委员会2022年年会由杭州师范大学承办.

关键词： 形成性评价   中职教育   教育学  

摘要： 随着教育改革的不断深入,中职教育也开始迈入新的时代,开始注重教育的评价.形成性评价对教学质量起到积极的促进作用,教师可以根据评价反馈及时调整教学计划,把控教学进度.中职教育学专业现有的评价具有主观性、随意性较大的特点,尚不具备有效的教学监督机制.构建有效地形成性评价机制,可以保障教学效果的高质量完成,促进学生及教师共同发展.

关键词： 教育   自由   主体性   生命政治   对话大学生  

摘要： 现代教育实践行使"生命规范化"职能,它满足了生命权力对制造现代"理想公民"的欲望,但同时也压制了"人使自己成为主体"的自由.事实上,教育也能够为促使主体在未知的空间中自由生成变化而服务.对此,对于日后希望从事教育相关工作的在校大学生来说,他们要独立思考两个与开放的修身实践相关的伦理性议题:我是否愿意参与一场促使主体屈服于现代新型知识—权力机制的共谋当中?如果不愿意,我现在又能做什么?

关键词： 公共教育学   课程思政   时代背景  

摘要： 以民族师范院校公共教育学课程为研究对象,在分析公共教育学课程思政建设的时代背景的基础上,提出公共教育学课程思政建设的总体思路和目标,并从提升公共教育学教师课程思政建设的意识和能力、结合专业特点挖掘公共教育学课程思政资源、改革公共教育学课程教学方法和手段、建立多元化考核评价体系四个方面论述公共教育学课程思政建设的内容重点。