关键词： 教育学  

ISBN: (纸本)9787030742971

关键词： 教育学  

ISBN: (纸本)9787030739483

摘要： "如果改革开放后没有建立高等教育学科,中国高等教育大众化会大幅推后."中国高等教育学科创始人潘懋元12月6日去世后,原全国高等教育学研究会理事长杨德广如是说.

关键词： 高校教育学   德育渗透   内涵意义   弊端分析   原则   路径策略  

摘要： 在高校教育学教学的过程中,需要积极进行德育渗透教学,这样才能使高校学生在掌握专业知识的同时提升道德品质,对学生将来的发展与成长起到一定的帮助作用.高校教育学需要学生具备一定的思想道德,这样才能深入地完成教育学的学习任务.在高校教育学中存在许多教学弊端,需要高校教师不断创新教学方法,把德育渗透到日常的教学之中,才能提高教育学的教学质量与效率,让高校教育取得更好的发展.

关键词： 高职扩招   幼儿教育学   学习路径  

摘要： 高职院校连续三年"百万扩招",吸引了大批需要学历的在职人员的加入,但由于年龄、工作背景、学习时间等原因,使得对高职学生的教学内容、教学方法的选择都成为专业课程任课教师的重要选题.本论文以唐山幼专《幼儿教育学》课程为例,对高职学生进行教学内容、教学方法、教学手段等学习路径的研究.

关键词： 课程思政   师范院校   公共教育学   教学改革  

摘要： 为了提高师范院校公共教育学课程教学质量,文章作者基于课程思政理念对公共教育学课程教学改革进行了研究。文章首先对课程思政理念下的公共教育学进行了概述,其次通过问卷调查的方式,分析了师范院校公共教育学课程思政现状,并阐述了具体的教学改革思路,提出了改革教学内容、改革教学评价、改革教学制度及强化教师队伍的课程思政能力等改革策略,希望能够为有关人员提供参考。

关键词： 大中专院校   教育学   以学生为本   教学策略  

摘要： 大中专院校的教育学是学生学习的基础课程,教育学教学是为我国培养优秀教育系统人才、促进教育水平进步的重要措施。随着时代的发展与教育改革的深化推进,在大中专院校进行教育学教学的过程中,践行“以学生为本”的教育理念,能够充分体现出学生的本位思想,促进学生的自主学习和研究能力得到提高,培养学生个性化成长。通过大中专院校的教育学教学使新时代的教育学人才能够在人格素养、创新能力、实践技能、知识水平等多方面实现同步进步与发展,真正培养出综合素质和能力全面提升的优秀人才。本研究基于“以学生为本”的教育理念指导,探索大中专院校教育学教学的开展策略,希望能够促进大中专院校教育学教学水平的进步与发展。

关键词： 人性   善恶   道德教育   德性  

摘要： 在康德的教育伦理思想体系中,蕴含着人性理论与道德教育思想内在关系的深刻论述。本文以人性善恶问题为逻辑基点出发,通过探讨教育本身实现人性的完满的可能性,以获得德性的道德教育为实现路径,系统地阐释康德如何通过教育获得德性以最终实现人性之完满。

关键词： 教育学意义   目标达成   语文学科教学   基础性学科   教学理解   概念理解   教育的核心   语文教学  

摘要： 教学是教育的核心组成部分,是教育的重要形式,是教育目标达成的重要途径。很多时候,人们都将教学理解为教育,尽管这是一个以子概念理解线概念的且并不科学的理解,但一定程度上也是强调了教学之于教育的意义。语文学科是基础性学科,语文学科的教学对于学生来说有着奠基性的作用,赋予语文学科教学足够的教育学意义,应当是语文教学的基本任务。

关键词： 教育学   学术型研究生   课程体系重构   六大核心能力   结构优化   制度保障   机制创新  

摘要： 研究生培养与课程教学密不可分,课程教学质量的提升对研究生创新能力和人才培养质量的提升具有重要的作用。辽宁师范大学教育学院以深化课程体系改革为主线,以研究生成长成才为中心,以知识重构、结构优化、制度保障和机制创新为抓手,探索和构建了以培养“六大核心能力”为导向的教育学学术型研究生课程体系改革与创新发展之路。课程改革有效破解了学术型研究生人才培养过程中面临的课程编制尚未充分关照研究生的多元化和差异化需求、课程结构存在公共课与专业课比例失衡、课程教学与学术研究训练脱节、课程制度与机制保障不够健全等问题,形成了学术型研究生课程改革的新理念、新模式和新样态,其经验能够为地方师范院校研究生课程体系改革起到积极的引领和示范作用。