关键词： 思想政治教育学科   中青年学术骨干   学科交叉研究   理论联系实践   理论研究与实践   新论域   思想政治工作研究   时代脉搏  

摘要： 改革开放以来,思想政治教育学科不断深化理论研究与实践探索,取得了长足发展。当前,学科交叉研究已呈现出思想政治教育学科高质量发展的一种新趋势。北京师范大学思想政治工作研究院院长冯刚教授组织中青年学术骨干编写的《思想政治教育学学科发展新论域》一书近日由中山大学出版社正式出版。该书全面关注学科发展,准确把握时代脉搏,积极探索理论联系实践的新结合点,从思想政治教育文化学、传播学等九个方面系统呈现了当前思想政治教育学学科深化研究的新论域和关注点,为推动新时代思想政治教育创新发展提供了重要参考。综观全书,其突出特点和主要建树体现在以下几个方面。

摘要： 王牧华、李若一在 《西南大学学报》2021年第3期撰文指出,我国马克思主义教育学在过去的百年中,以马克思主义基本立场、观点、方法为指导,不断与我国的具体实际相结合,获得了理论上的发展与突破,指导着我国教育事业的持续开拓与创新.新中国成立前,马克思主义教育学完成了理论品性的确立,其基本原理在杨贤江的 《新教育大纲》 中得到了系统阐释,并在中国共产党领导的革命根据地教育实践中实现了早期的本土化发展.

关键词： 诺尔斯成人教育学   成人教育   成人教育工作者   开放大学教师  

摘要： 随着少子化、高龄化、医疗进步导致的人类平均寿命的变化,以及知识社会的深入发展和计算机技术的显著发展等原因,成人教育作为终身教育的主体构成及学习型社会的有力支撑,其发展面临着前所未有的机遇和挑战。美国著名成人教育学家马尔科姆?谢泼德?诺尔斯创立的成人教育学理论(简称:诺尔斯成人教育学)是20世纪成人教育学界的一个重大理论成果,是对成人教育学理论体系的第一次完整构建。本文将以诺尔斯成人教育学理论为基础来讨论理想的成人教育工作者应具备哪些特性,承担着制定并实施学习计划等一系列任务的成人教育工作者—他们的素质如何提升,并尝试明确什么样的人适合从事成人教育工作。

关键词： 智能时代   实践阶段   教育改革与发展   干预策略   教育学   规范化   教育实践理论   社会化  

摘要： 社会转型期的时代背景推动了智能时代的教育改革。如何系统化地认识与研究当下的教育改革,同时科学合理地设计教育实践的干预策略,是当下教育改革与发展面临的两个核心问题。本研究从历史学、社会学和教育学三个视角出发,通过探讨教育实践及其理论发展的历史背景,从认识论的角度梳理了教育社会实验生成演化的四个阶段,包括教育实践理论启蒙与初步探索的“前认识阶段”、教育实验形成与规范化的“前研究阶段”、从教育实践社会化到教育实验社会化的“后实践阶段”,以及从关注教育实践到关注教育社会实验的“后研究阶段”。

关键词： 教育学   经济学   教育新思路   文史哲   心理学   著名经济学家   课堂   阅读  

摘要： 教师需要阅读,不仅要阅读教育学、心理学方面的书,还要阅读文史哲方面的书,因为教师不但要有高超的教学技术,也要有对人类的理解和对这个世界的情怀。那么经济学方面的书呢?如果你以为经济学只是教人赚钱,跟教育无关,那就是个很大的误解了。著名经济学家薛兆丰教授说,改造世界,非经济学所长;改造世界观,却是经济学的强项。而在一个教室里,教师的世界观,就决定了这个课堂的基本样貌。

关键词： 学科自我意识   元研究   学科自觉   原创性  

摘要： 教育学科元研究的兴起是教育学学科自我意识觉醒的标志,其潜在的逻辑是教育学者对教育学科发展水平、状态、问题和一系列基础理论议题的自觉反思与理性批判。教育学者的学术自觉与学科自信是教育学学科自我意识觉醒的内在动力与精神支撑,也是夯实教育学科独特性和学科地位,摆脱教育研究原创性阙如、过度依附域外理论等学科危机的根本理路。

关键词： 教育人类学   教育学立场   哲学教育人类学   “生命·实践”教育  

摘要： 《教育人类学引论》是一部凸显教育人类学中“教育学立场”的创新性作品。这一本教育人类学专著区别于以往人类学的“文化”立场,从教育学中“人”的立场进行新的探索。不仅如此,作者对“生命·实践”“文化实践”“教育实践”的关注和思考更是为本书的逻辑论证注入了新活力。本文从教育人类学学科背景与作者个人的教育与研究背景出发,以教育人类学的“研究传统——方法论基础——本体论内涵——发展趋向”为脉络,梳理了作者关于教育人类学的一系列论述。最后阐明其写作特色:一是彰显作者深厚的理论功底,呈现教育人类学的理论对话与话语建构;二是注重归纳教育实践,联系基础教育阶段的学校改革;三是进行深入的本体性思考,关注教育人类学基本理论问题研究,从而展现了本书整体的独特性。

关键词： 苏霍姆林斯基   唐诗宋词   元散曲   教育学   业余时间   坚持阅读   《育人三部曲》   教育家  

摘要： 近段时间,我利用业余时间捧起了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》开始研读,也开始了我的反思之旅,越细读,心中越是沉重。想想这些年来,我一直坚持阅读自己感兴趣的唐诗宋词元散曲,读自己喜欢的散文集,各文学家的著作,但很少去翻阅教育家的教育学著作。读着一页页的《育人三部曲》我心中隐隐作痛,心中激起的浪涌似乎将我无情地掀翻在了海滩上。我反复问自己这些年来,我为孩子们做了些什么?我给孩子带来了什么?是否他们幼小的心灵在我这儿受了伤?一种强烈的自责感充斥着我,仿佛要让我窒息。

关键词： “金课”   教育学原理   教学改革  

摘要： 在“金课”建设背景下审视当下《教育学原理》课程教学,发现该课程的教学现状存在系列问题,迫切需要对《教育学原理》课程进行教学改革,坚持以学生为中心的理念,从修订课程体系及教学大纲、重新整合教学内容、多元化教学方式方法、评价方式多样化等方面充分调动学生的学习积极性,提升教育教学效果,以淘汰“水课”,打造“金课”。

关键词： 学前教育   师范高等专科学校   早期教育   二级学院   音乐学院   挂靠单位   教育学   音乐表演  

摘要： 学前教育学院(音乐学院)是连云港师范高等专科学校的二级学院,下设7个教研室、5个研究机构,是连云港市心理学与教育学学会的挂靠单位。学院现有学前教育、早期教育、心理咨询、音乐教育和音乐表演5个专业。